周豐瑞

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)逐漸被應(yīng)用到人們的生活中，專業(yè)技術(shù)人員數(shù)量也在隨著時(shí)間的推移不斷增長(zhǎng)，很大程度上促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。此外，根據(jù)“落地人才”的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，制定可行的培養(yǎng)目標(biāo)和建立一個(gè)完整的培訓(xùn)課程系統(tǒng)是培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的基礎(chǔ)，同時(shí)也在促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展。本文對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“落地人才”培養(yǎng)進(jìn)行深入的研究，針對(duì)其中存在的諸多問題提出相應(yīng)的對(duì)策。

關(guān)鍵詞：計(jì)算機(jī);科學(xué)及技術(shù);人才培養(yǎng);醫(yī)學(xué)應(yīng)用;研究

中圖分類號(hào)：G642;TP3-4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-9129（2020）06-0018-01

Abstract：Withtherapiddevelopmentofeconomy，thecomputerisgraduallyappliedtopeople'slife，thenumberofprofessionalandtechnicalpersonnelisalsoincreasingwiththepassageoftime，toalargeextenttopromotethedevelopmentofmodernsociety.Inaddition，accordingtothetrainingstandardsof"qualifiedtalents"，establishingfeasibletrainingobjectivesandestablishingacompletetrainingcoursesystemarethebasisoftrainingcomputertalents，andalsopromotethedevelopmentofsociety.Thispapermakesanin-depthstudyonthecultivationof"qualifiedpersonnel"incomputerscienceandtechnology，andputsforwardcorrespondingcountermeasuresinviewoftheexistingproblems.

Keywords：computer;Scienceandtechnology;Personneltraining;Medicalapplications;research

1引言

人才是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，專業(yè)的高端人才是所有行業(yè)實(shí)現(xiàn)發(fā)展的重要保證。面對(duì)人才的培養(yǎng)與選拔，各高校畢業(yè)生就是潛在的資源，學(xué)生在學(xué)校形成了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，再經(jīng)過一系列的培訓(xùn)，將會(huì)發(fā)展成實(shí)現(xiàn)企業(yè)快速發(fā)展的主力軍。通過采取引進(jìn)人才的政策吸引更多有理想和抱負(fù)的人才，讓專業(yè)技術(shù)人才做到真正的落地生根，本文結(jié)合醫(yī)院對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求進(jìn)行探討，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與人才共贏的理想狀態(tài)。

2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是新型綜合專業(yè)，在人才培養(yǎng)的體系中也有一定的標(biāo)準(zhǔn)。但是社會(huì)的發(fā)展在不斷加速，計(jì)算機(jī)技術(shù)也在改革換代，逐漸多樣化和復(fù)雜化，不斷涌現(xiàn)出更多的新技術(shù)和新知識(shí)。因此，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域人才培養(yǎng)過程中要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)的內(nèi)容與范圍，以滿足時(shí)代的發(fā)展。當(dāng)前醫(yī)院對(duì)計(jì)算機(jī)人才十分渴望，醫(yī)院的信息系統(tǒng)和醫(yī)學(xué)設(shè)備的使用都需要應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)才能得以實(shí)現(xiàn)。計(jì)算機(jī)人才可以根據(jù)不同的科室建立不同的病患錄入系統(tǒng)，將醫(yī)院病患的人員流動(dòng)情況轉(zhuǎn)化為信息化管理，從而提高醫(yī)生就診的效率。在醫(yī)學(xué)方面，培養(yǎng)成型的專業(yè)人才需要滿足社會(huì)與醫(yī)院的需求，通過計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程系統(tǒng)，經(jīng)過實(shí)踐和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)探究“落地人才”的培養(yǎng)機(jī)制，從而培養(yǎng)出更多的一線工作者，他們具有專業(yè)技能且吃苦耐勞，有助于社會(huì)的進(jìn)步和醫(yī)院的發(fā)展。

3構(gòu)建專業(yè)性與科學(xué)性課程體系

3.1以能力為基礎(chǔ)合理選擇課程內(nèi)容。能力是培訓(xùn)專業(yè)人員的基礎(chǔ)，直觀地反映了技術(shù)人員的實(shí)踐技能和工作思想。在人才培養(yǎng)過程中，學(xué)習(xí)者可以掌握更多的知識(shí)與技巧，在實(shí)際處理問題時(shí)會(huì)更得心應(yīng)手，從而具備相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè)技能和實(shí)踐能力。對(duì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)要根據(jù)其興趣愛好和對(duì)未來發(fā)展的選擇進(jìn)行個(gè)性化培養(yǎng)，只有學(xué)習(xí)者本身主動(dòng)接受教育培訓(xùn)，才能展現(xiàn)出更好的培訓(xùn)效果。針對(duì)對(duì)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域感興趣的計(jì)算機(jī)人才進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，使之將計(jì)算機(jī)技術(shù)與醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合，加強(qiáng)自身的專業(yè)能力。專業(yè)技能分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)，高級(jí)人才掌握著最頂端的計(jì)算機(jī)技術(shù)，本身具有不可衡量的價(jià)值。因此，在培養(yǎng)專業(yè)人才期間還要根據(jù)學(xué)習(xí)者自己的選擇調(diào)整知識(shí)的難度與深度，為學(xué)習(xí)者創(chuàng)造更大的提升空間。在高校教學(xué)中，教師在培養(yǎng)高校人才時(shí)更要利用好學(xué)校的資源，充分體現(xiàn)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的專業(yè)特色。

3.2基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的課程方案。每個(gè)專業(yè)都要有自己的教學(xué)系統(tǒng)，可以與其他領(lǐng)域進(jìn)行有效結(jié)合。專業(yè)人才要根據(jù)自身的能力選擇相應(yīng)的崗位，醫(yī)院引進(jìn)計(jì)算機(jī)人才在能力方面一般會(huì)從三個(gè)方面進(jìn)行考察，一是專業(yè)能力，也是最基本的工作能力;二是附加能力，是人才除專業(yè)能力之外的其他技能，這種能力可以給醫(yī)院帶來額外的經(jīng)濟(jì)效益;三是綜合能力，也就是人才在工作期間需要展現(xiàn)的綜合實(shí)力。采用這種模式對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)人員進(jìn)行教學(xué)與培訓(xùn)，根據(jù)人才各自的能力水平選擇相應(yīng)的模塊化程序，進(jìn)而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的應(yīng)用型人才。簡(jiǎn)而言之，每個(gè)模塊都需要有對(duì)應(yīng)的人才與之相匹配，并將其歸類為等級(jí)制度，以滿足醫(yī)院對(duì)人才的需求。同時(shí)，該培養(yǎng)模式充分反映了人力資源發(fā)展目標(biāo)與人力資源發(fā)展計(jì)劃之間的聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)了二者的統(tǒng)一。此外，還需要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)未知領(lǐng)域的探索，以滿足“落地人才”的培養(yǎng)目標(biāo)。

4人才的特色培養(yǎng)模式

4.1實(shí)現(xiàn)崗位特色。社會(huì)對(duì)人才的要求是“一精多能”，即在理論和實(shí)踐培訓(xùn)過程中要求人才具備一項(xiàng)十分專業(yè)的技能，并能熟練應(yīng)用于實(shí)踐當(dāng)中，同時(shí)還要具有多種工作能力，對(duì)日常工作進(jìn)行有效處理。這種培訓(xùn)方式可以使高校大學(xué)生能夠在畢業(yè)后盡快適應(yīng)工作內(nèi)容和環(huán)境，并在一定程度上減少人才適應(yīng)工作崗位的時(shí)間。

4.2建立“落地人才”培養(yǎng)基地。“落地人才”的培養(yǎng)模式在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)實(shí)際培訓(xùn)中起著非常重要的作用。在實(shí)際實(shí)施過程中，必須積極聯(lián)系各行業(yè)人力資源管理人員，邀請(qǐng)具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人士對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)得到實(shí)用性和理論性進(jìn)行詳細(xì)的講解，不僅可以有效提高高校大學(xué)生的理論知識(shí)水平，還能夠解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中面臨的問題。此外，高校教師具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，需要不斷豐富教學(xué)與培訓(xùn)的內(nèi)容，促進(jìn)“落地人才”的發(fā)展。校企之間可以建立良好的合作關(guān)系，讓學(xué)生進(jìn)入企業(yè)觀摩與學(xué)習(xí)，從最初的旁觀者變?yōu)閷?shí)踐者，加快“落地人才”的培養(yǎng)進(jìn)度。

5結(jié)語(yǔ)

理論知識(shí)和實(shí)踐能力的要求在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域非常嚴(yán)格，特別是實(shí)踐能力在工作中占比更多。按照計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)“落地人才”的培養(yǎng)要求，相關(guān)技術(shù)人員在處理各種計(jì)算機(jī)問題時(shí)要展現(xiàn)熟練的操作技術(shù)。為了加強(qiáng)培訓(xùn)的規(guī)范性，需要采用全面學(xué)習(xí)理論知識(shí)和應(yīng)用實(shí)踐的方法，這種教學(xué)方法有效地將實(shí)踐技能與職業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，以便實(shí)現(xiàn)“落地人才”的戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)專業(yè)特色培訓(xùn)技術(shù)人員，以滿足社會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)人才的需求。

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