【摘要】《金銀島》是英國小說家史蒂文森創(chuàng)作的一部長篇小說，出版面世后經久不衰，深受人們的喜愛。本文將采用等效翻譯理論對比分析《金銀島》三個中譯本的第三部分第十三章的一個翻譯片段。等效翻譯理論主要涉及源語言接受者、原文信息、譯文接受者和譯文信息四個方面，譯文接受者對譯文的認知應該等同于源語言接受者對原文的認知。因此，在對比分析《金銀島》的不同中文譯本時，除了考慮準確性，還要考慮譯文的通順和流暢，也就是接受者因素。

【關鍵詞】等效翻譯理論;流暢;原文鑒賞

【作者簡介】李舉先（1989.08-），女，漢族，云南昭通人，云南師范大學，碩士，研究方向：英語筆譯。

一、作者和創(chuàng)作背景的介紹

1.作者簡介。羅伯特·路易斯·史蒂文森是英國著名小說家、旅游作家。曾在蘇格蘭愛丁堡求學，畢業(yè)后做過一引起工作，但由于受到疾病的困擾，最終還是選擇了文學創(chuàng)作。由于史蒂文森憑借豐富的想象力、明銳的洞察力以及四處游歷的經歷，創(chuàng)作了很多不同風格和類型的作品，有小說、兒童故事、詩歌、游記等。他的作品受到了海明威、納博科夫等作家的高度贊揚。其代表作品有《金銀島》《巴倫特雷的少爺》《兒童詩園》《黑箭》等。

2.作品簡介。《金銀島》是由史蒂文森創(chuàng)作的一部長篇小說，主要講述了吉姆·霍金斯在出海尋找寶藏的過程中怎樣與海盜進行搏斗，經歷重重的困難，最終戰(zhàn)勝海盜，從而得到寶藏的冒險故事。《金銀島》中的人物形象鮮明生動，不僅有細致入微的心理刻畫，還有準確的動作行為描寫。吉姆·霍金斯是一位勇于擔當、聰明開朗的少年。每一次，他所采取的冒險行動都讓人為他擔心，但他總是能成功地解決問題并且總能有所發(fā)現(xiàn)。他的好奇心極大地推動了自身發(fā)展。海盜頭目西爾弗表里不一的形象給人留下了很深的印象。他表面上對人溫和，實際上作惡多端，人性的一切弱點在他身上表現(xiàn)得淋漓盡致，所以，他的形象刻畫得非常立體真實，就仿佛是一個熟悉的影子一樣。對岡恩，作者著墨不多，說他是“似熊，似猴，黑糊糊，毛茸茸的怪物”，而且，最終因為金錢而被流放到一個孤島上，作者似乎是想借岡恩提醒人們不能被金錢蒙蔽雙眼。

二、對原文的鑒賞

1.節(jié)奏美。節(jié)奏原指音樂中交替出現(xiàn)的有規(guī)律的強弱、長短現(xiàn)象。藝術形式也有節(jié)奏，文學作為一種語言藝術，文學作品的美感主要以節(jié)奏體現(xiàn)。本論文為研究所節(jié)選的英文原文，多采用長句與短句相結合，使得整段句子錯落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。比如《金銀島》的原文中就有很多簡單句和復雜句結合，使得句子富有變化，錯落有致。

2.語義美。作者在詞語的選取上，言簡意賅，用詞巧妙。

比如：grey-colored woods、 yellow sand break、naked rock、poisonous brightness等詞語，盡管用語比較簡練，但是讀起來給人一種視覺上的沖擊感和畫面感。

3.修辭美?！靶≌f是語言的藝術，小說家要提高語言技巧，創(chuàng)造神韻兼?zhèn)涞恼Z言藝術，自然離不開修辭，修辭是一種言語藝術，是一種美的藝術?！北具x段采用了以下修辭手法：

例1：擬人：Some singly， some in clumps， but the general coloring was uniform and sad.本句中，將樹木形容為“sad”， 而“sad”的主語一般是人，這種擬人的修辭手法，似乎讓樹木有了生命，擁有了人的感情。

例2：比喻：原文中將 “every side of spy glass”比喻為“a pedestal to put a statue on”，使得事物生動形象，激發(fā)讀者的想象。

4.感知美。本選段的第一自然段有大量關于自然景物的描寫，給人一種視覺上的享受，仿佛書中的場景就發(fā)生在自己的身邊。而第二自然段中有大量關于海上航行的描寫，給人一種精神上的壓迫，讓人對海上的顛簸和痛苦有了直觀的感受。

5.形象美。本選段中有大量關于人物的描寫，包括行為、心理及語言方面的描寫。比如：“The slightest order was received with a black look， and grudging and carelessly obeyed”這句話將水手敷衍塞責、愛抱怨的性格描寫了出來。而最后的三個自然段，船長用了多個反問句，逐步說服船上的人，刻畫出足智多謀的形象。

三、對譯本的對比分析

1.翻譯的策略。18世紀末，泰特勒提出了著名的翻譯三原則，引起了西方學術界的極大關注。翻譯三原則是指譯文要能夠準確地表達出原文所蘊含的思想，而且譯文應該保留原文的風格，不能有更改。除此之外，譯文的流暢度應該和原文保持一致。在完全表達出原文的思想并保持與原文一致風格的基礎上，如果還要達到譯文的流暢，這是很不容易做到的，也是等效翻譯理論中層次最高的對等。

2.三個譯本的分析和比較。

（1）詞語的翻譯。

例1：Half a mile

奚識之譯文：半哩路

欣若譯文：半哩

榮如德譯文：半英里

由例1可以看出，“mile”譯為英里更為恰當和流暢，更符合當前人們的用語習慣。而“哩”是過去表示英制長度單位用字，早已廢除。

例2：with an oath

奚識之譯文：像立誓一般

欣若譯文：發(fā)出一聲咒罵

榮如德譯文：夾著一聲詛咒

由例2可以看出，榮如德譯文更加貼近原文，因為立誓是立志要做某事，而咒罵是個人破口大罵的感覺，都不符合原文，而詛咒是期待不好的事情發(fā)生，符合原文。

例3：alarming

奚識之譯文：警惕

欣若譯文：告警

榮如德譯文：焦慮

該詞語所在句子表達的意思是：在快艇里的時候，水手們的行為已經讓他感到擔憂。所以，結合句子的意思，將“alarming”譯為焦慮更加合適，讀起來更加通順和易于理解。

（2）習慣用語的翻譯。

例1：stake my wig

奚識之譯文：賭咒

欣若譯文：用我的假發(fā)打賭

榮如德譯文：敢拿我的腦袋打賭

由例1可以看出，“賭咒”這個詞語并不常用，而欣若是按照表面意思翻譯的，沒有將原文真正想表達的意思傳達出來，榮如德的譯文準確而又通俗地表達了原文的意思。

（3）句子的翻譯。

例1：This even tint was indeed broken up by streaks of yellow sand break in the lower lands， and by many tall trees of the one family， out-top-ping the others——some singly， some in clumps， but the general coloring was uniform and sad.

奚識之譯文：這種純粹的顏色，被低地的幾條黃色沙地，和高出其他一切的許多松柏的高樹所打破了——有些樹是孤立的，有些是密集的，不過一般的顏色是相同和陰沉的。

欣若譯文：這些大樹高出了其他樹木的頂端——有的是單株的，有的是一叢叢的;但總的色彩是單調和陰郁的。

榮如德譯文：這種素凈的色彩誠然也雜有一條條帶狀的黃沙地，并有不少松柏科的參天大樹或者昂然獨立，或者三五成群地凌駕于其他樹木之上，但整個色調還是單一的、暗淡的。

由例1可以看出，奚識之受所處時代的影響，其譯文有點難以理解，比如“顏色”可以和“打破”相搭配嗎？欣若的譯文通俗和流暢，但和榮如德的譯文相比較，缺少了文學性，榮如德的譯文兼具文學性和流暢性。

四、結語

通過對比分析《金銀島》的三個中譯本，筆者認為，譯文的優(yōu)良與譯者所處時代有關。奚識之的譯文由于年代較遠，所以有很多不能理解的地方，欣若的版本通俗、易懂、流暢，但榮如德的譯文兼具文學性和流暢性。在日常翻譯中，筆者覺得能達到“信”的標準已屬不易。在本次對比分析譯本的過程中，筆者明白了精通漢語知識也是非常重要的，這樣才可知如何準確表達原文的意思，同時，不懂的單詞以及常用表達方式，要善于查證。

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