在英語(yǔ)考試中，“完形填空部分”相比其它部分難度系數(shù)更大，考察范圍更加廣泛，因此，學(xué)生的得分率較低。通過(guò)這些年的英語(yǔ)教學(xué)，筆者積累了一些經(jīng)驗(yàn)，下面就關(guān)于如何做好此種題型談?wù)劰P者的點(diǎn)滴體會(huì)。

1. 要掌握大量的單詞和詞組等

大樓是由一塊塊的磚砌成的，而英語(yǔ)短文中的句子同樣是由一個(gè)個(gè)單詞組成的，因此，學(xué)生需要經(jīng)過(guò)日積月累來(lái)掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。一個(gè)詞的各種詞性及各種用法也都要很了解。例如：“成功”這個(gè)詞，其名詞為success，動(dòng)詞succeed，形容詞successful，副詞successfully等主要詞性，其中動(dòng)詞succeed可以構(gòu)成詞組——succeed in doing sth.（成功地做某事）。

2. 注意平時(shí)的閱讀積累

為進(jìn)一步提升語(yǔ)感，需要學(xué)生閱讀大量的英語(yǔ)文獻(xiàn)。例如雜志《瘋狂英語(yǔ)》，報(bào)紙《China Daily》等。另外在日常的學(xué)習(xí)中，每課的課文要盡量都會(huì)背誦，如果實(shí)在感到困難或沒(méi)有時(shí)間，那么至少要會(huì)背誦重點(diǎn)的章節(jié)或句子。英語(yǔ)教學(xué)不同于語(yǔ)文與數(shù)學(xué)的教育方法，英語(yǔ)教學(xué)更加強(qiáng)調(diào)語(yǔ)感，可以說(shuō)學(xué)生語(yǔ)感的培養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn)。結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，英語(yǔ)語(yǔ)感較強(qiáng)的學(xué)生一般都具有較強(qiáng)的理解力，在與別人對(duì)話(huà)時(shí)往往能夠抓住別人說(shuō)話(huà)的要領(lǐng)，且與人交流時(shí)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，反應(yīng)迅速，在實(shí)際中所呈現(xiàn)出來(lái)的就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率比別人更高。同樣道理，英語(yǔ)語(yǔ)感越強(qiáng)的學(xué)生，在做完形填空時(shí)其準(zhǔn)確率越高。

3. 首先通讀全文，再逐一攻破

在做完形填空時(shí)，學(xué)生首先應(yīng)快速將全篇進(jìn)行通讀，確保對(duì)短文的大意有所了解。在這個(gè)基礎(chǔ)之上，再一個(gè)空一個(gè)空地填，逐一攻破。填空時(shí)要注意運(yùn)用所學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)法現(xiàn)象、各種類(lèi)型的詞組和習(xí)慣用語(yǔ)等。此題共有20個(gè)空，根據(jù)上下文往往先易后難，有的空根據(jù)上下文提示很容易就能做出來(lái)，就不要在這些空上花費(fèi)很多時(shí)間，但一定要保證準(zhǔn)確無(wú)誤。然后馬上在難填的空上多費(fèi)些時(shí)間，每個(gè)題中總有4至5個(gè)難填的空，其他大多數(shù)是中檔題和低檔題。對(duì)于這幾個(gè)難填的空對(duì)待它們要充滿(mǎn)信心，用排除法或選擇你認(rèn)為最理想的答案，比如學(xué)生在確定答案時(shí)，需要首先基于文章的主題并找出空格前后重復(fù)率出現(xiàn)較高的詞匯，選取與此詞匯意義相同的選項(xiàng)，并對(duì)選項(xiàng)中名詞的數(shù)量與性質(zhì)進(jìn)行確定。而在選取動(dòng)詞時(shí)，則需要對(duì)選項(xiàng)的意義及其慣用的語(yǔ)法進(jìn)行確定，且在確定選項(xiàng)的同時(shí)應(yīng)注意選項(xiàng)中所給出動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)。在選擇連詞時(shí)，應(yīng)格外注意空格前后句以及空格上下文的邏輯關(guān)系;選擇代詞時(shí)，要注意它的性、數(shù)、格是否準(zhǔn)確，選擇介詞時(shí)，必須注意其固定搭配等等。對(duì)于實(shí)在做不出來(lái)的也要按其意思或根據(jù)語(yǔ)感盡量猜一個(gè)填上。

4. 瞻前顧后，必要時(shí)返回重做

做題中出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的詞時(shí)，如果不很重要就把它忽略過(guò)去，或根據(jù)前后情節(jié)猜它是什么意思，猜出來(lái)更好，猜不出來(lái)就先把它放在一邊，不要在這個(gè)空上耽誤過(guò)多的時(shí)間，跳過(guò)去往下看，很可能隨著文章的進(jìn)展，這個(gè)詞的意思就會(huì)被悟出來(lái)了，這時(shí)頓時(shí)就會(huì)感到豁然開(kāi)朗。另外，如果說(shuō)某一空格在確定答案后，但在后續(xù)的解題中發(fā)現(xiàn)上文空格所確定的答案不符合邏輯，則需要返回上文對(duì)該空格答案重新確定。

5. 復(fù)查核對(duì)，決定取舍

如果在考試中答完卷紙所有題時(shí)還有時(shí)間的話(huà)，最好要復(fù)查核對(duì)此題?！皬?fù)查”也要講究方法，切忌在做題的過(guò)程中“孤島式”的對(duì)每一個(gè)空格進(jìn)行檢查。在檢查的過(guò)程中，需要遵循由整體到部分的原則，即將某一空格答案的確定需要結(jié)合全文主題來(lái)選擇，當(dāng)空格答案確定完畢后，需要將部分反作用于整體。因此，需要認(rèn)真地檢查所需答案是否能夠保證該句子意義順暢，并與全文整體意義是否協(xié)調(diào)。在確定出全部空格處選項(xiàng)后，應(yīng)從頭至尾認(rèn)真檢查答案，確保所選出的答案為最佳。如果在檢查的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)選出的答案與上下文、全文主題連接性不強(qiáng)，則表明該答案缺乏足夠的合理性。在確定答案時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)均滿(mǎn)足題意要求，則需要選擇最貼切的一個(gè)。

6. 充滿(mǎn)信心，精神要高度集中

做“完形填空”題要充滿(mǎn)信心，精神要高度集中，不要總想這個(gè)也不會(huì)，那個(gè)也不會(huì)，從心里上就打了退堂鼓，要一心一意地思考如何把學(xué)過(guò)的知識(shí)更好地運(yùn)用到這個(gè)題型上，另外還要知道如果你遇到了難題，那么這些題對(duì)別人也同樣是難題，沒(méi)什么了不起，從心理上戰(zhàn)勝它。

以下提供典型的例題，供大家參考：

① 詞匯掌握不牢

例如，一些學(xué)生由于基礎(chǔ)不牢固，導(dǎo)致其對(duì)選項(xiàng)中一些單詞的詞義、詞性以及用法掌握不牢固，進(jìn)而造成學(xué)生在做題時(shí)難以選出準(zhǔn)確答案。

例： ...Some of us may ? ? ? ? ? ?why there are two “英國(guó)” in English，England and Britain？ ...

A. want B. wonder C. know D. wish

[解析] 此句意為“我們有人可能納悶，在英語(yǔ)里為何有兩個(gè)‘英國(guó)，England和Britain？”，B選項(xiàng)wonder意為“納悶”，故答案選B。有的同學(xué)因?yàn)椴恢纖onder的這個(gè)意思，而無(wú)法選對(duì)。由此看來(lái)，對(duì)詞義、詞性以及詞的用法了解不詳都會(huì)影響做題效果。

綜上所述，學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中需要掌握好基本知識(shí)，通過(guò)閱讀大量文獻(xiàn)來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感，進(jìn)而提升自身閱讀理解能力，并配合完形填空的解題技巧來(lái)選出最佳答案。以上就是我在教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)，要想做好“完形填空”題，不妨試試。

作者簡(jiǎn)介：

劉智，女，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向：英語(yǔ)教學(xué)。

（作者單位：遼寧省沈陽(yáng)市第一中學(xué)）