王博

關(guān)鍵詞：微信公眾號(hào);思政教育;教學(xué)方法

微信公眾號(hào)的功能特點(diǎn)

微信公眾號(hào)隨著不斷的迭代更新和發(fā)展，已經(jīng)具備了諸多優(yōu)勢，在當(dāng)今的新媒體行業(yè)中具備不容小覷的地位，微信公眾號(hào)的特點(diǎn)有很多，其中主要特點(diǎn)可以總結(jié)為以下部分。首先，微信公眾號(hào)具備不收空間、時(shí)間約束的特點(diǎn)，由于微信公眾號(hào)發(fā)布于手機(jī)平臺(tái)，微信公眾號(hào)的用戶可以隨時(shí)隨地的進(jìn)行瀏覽，這一點(diǎn)對于大學(xué)生群體來說十分重要，以為大學(xué)生群體除了每天的學(xué)習(xí)之外，具有較多的空閑時(shí)間，而學(xué)生就可以根據(jù)自身的時(shí)間進(jìn)行分配，隨時(shí)隨地的查閱微信公眾號(hào)中的內(nèi)容，包括人文科學(xué)、新聞資訊、考試信息等都可以利用微信公眾號(hào)進(jìn)行查閱瀏覽。其次，微信公眾號(hào)還具備較強(qiáng)的互動(dòng)性，以大學(xué)生為例，大學(xué)生在看到一篇文章后，可以在評(píng)論去自由的發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法，與作者與其他用戶交換思想;另一方面，學(xué)生在看到一篇文章后還可以直接分享到微信好友和微信群中，以供更多人查閱和交流想法，這種較強(qiáng)的互動(dòng)性是很多平臺(tái)軟件所不能實(shí)現(xiàn)的。最后，微信公眾號(hào)的維護(hù)成本較低，對于微信公眾號(hào)的維護(hù)者和運(yùn)營者來說，微信公眾號(hào)相對于其他的平臺(tái)具有較低的運(yùn)營費(fèi)用和較為簡便的運(yùn)營方式，這也就說明運(yùn)營者可以更加輕松的對微信公眾號(hào)進(jìn)行個(gè)性化創(chuàng)作，吸引更多的用戶使用和閱讀。

微信公眾號(hào)給大學(xué)生思政教育帶來的問題

微信公眾號(hào)在豐富了思政教育方法，便捷了思想文化傳播的同時(shí)，也帶來了一定的問題，這些問題都會(huì)對大學(xué)生思政教育帶來一定影響，其中重要的問題如下所示。

削弱思政教育工作者的話語權(quán)。微信公眾號(hào)的運(yùn)用和發(fā)展，在對學(xué)生傳播正確思想和文化內(nèi)容的同時(shí)，也會(huì)為學(xué)生推送其他內(nèi)容，這些內(nèi)容雖然豐富多彩，但是部分內(nèi)容在思想上卻與我們的思政教育有沖突甚至相悖，這就很容易造成學(xué)生在大量的知識(shí)和思想之中迷失，最終會(huì)導(dǎo)致思政教育公眾號(hào)的作用被稀釋，從而弱化思政教師的話語權(quán)。另外一方面，大學(xué)生作為較為熱血和沖動(dòng)的青年，對于教師的權(quán)威并沒有過多重視，而且隨著新一代大學(xué)生在思想上的自由化，導(dǎo)致更多大學(xué)生敢于挑戰(zhàn)教師權(quán)威，而微信公眾號(hào)中豐富內(nèi)容無疑又增加了挑戰(zhàn)的理論性和可能性，對于思政教師的工作難度提升和話語權(quán)的降低產(chǎn)生了很大的影響。

挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的思政教育模式。傳統(tǒng)得思政教育模式通常是以教學(xué)為主，并結(jié)合課外閱讀以達(dá)到對學(xué)生思政水平提高的作用，這種教學(xué)方式雖然較為死板和傳統(tǒng)，但是能夠讓教師很好的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對于學(xué)生的思想變動(dòng)也能做到較好的引導(dǎo)和掌控，這個(gè)教學(xué)模式雖然固執(zhí)死板一些，但基本上是可控的。但是微信公眾號(hào)的出現(xiàn)，就導(dǎo)致過去的思政教學(xué)方法被逐漸改變，因?yàn)槲⑿殴娞?hào)可以更加快捷的對外輸出更加精準(zhǔn)的內(nèi)容，很多學(xué)生利用幾分鐘的碎片時(shí)間，就能接收到一個(gè)新的詞匯新的概念，這是過去傳統(tǒng)教學(xué)方法所無法相比的，但是微信公眾號(hào)對思政教育也存在較大的問題和挑戰(zhàn)，因?yàn)閷W(xué)生的好奇心加上公證號(hào)的算法推薦，導(dǎo)致學(xué)生很容易接收一些相對的知識(shí)，從而造成了教學(xué)上的失控，教師對學(xué)生的掌控和引導(dǎo)也就變得相對弱勢了。

微信公眾號(hào)在大學(xué)生思政教育中的理論與實(shí)踐方法

雖然微信公眾號(hào)對于思政教育存在較大的挑戰(zhàn)，但是如果在當(dāng)下能抓好這一工具的應(yīng)用，就能夠在大學(xué)生思政教育中發(fā)揮重要作用，對于價(jià)值觀的輸出和學(xué)生思政水平的提高都會(huì)有較大幫助。

明確推送內(nèi)容。思政教育的主要目的就是培養(yǎng)一個(gè)具備良好價(jià)值觀和政治觀念的學(xué)生，而微信公眾號(hào)也應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持這一點(diǎn)。我們要通過微信公眾號(hào)向?qū)W生輸出明確的內(nèi)容，包括社會(huì)主義核心價(jià)值觀、馬克思主義理論、習(xí)近平總書記的中國特色社會(huì)主義理論、正確的道德觀、價(jià)值觀等，讓學(xué)生能通過手機(jī)，通過微信公眾號(hào)隨時(shí)隨地的學(xué)習(xí)正確的思想，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展成擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、熱愛中華民族、具有良好道德水平的優(yōu)秀青年，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

線上線下相結(jié)合。對大學(xué)生的思政教育，如果僅靠微信公眾號(hào)是很難取得優(yōu)秀的成果的，所以我們要結(jié)合線上線下，統(tǒng)合所有能利用的方法進(jìn)行教育。線上就是以微信公眾號(hào)為主包含其他平臺(tái)、App的教學(xué)途徑，線下就是以包括傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式、加上廣播、報(bào)刊、宣傳畫等教育渠道。這種線上線下相結(jié)合的方式，能夠讓學(xué)生對教育內(nèi)容產(chǎn)生更加深刻的印象，對于學(xué)生綜合能力的提高具有重要的促進(jìn)作用。

內(nèi)容形式多樣化。由于微信公眾號(hào)的內(nèi)容繁多，且存在不少優(yōu)秀的內(nèi)容，所以如果我們還在用以往那種陳舊的說辭和新聞報(bào)刊式的文筆進(jìn)行創(chuàng)作和傳播，自然很難吸引到學(xué)生的注意力，最主要的還是要注意形式和內(nèi)容的多樣化。內(nèi)容的多樣化就是思政教育公眾號(hào)的內(nèi)容不一定必須要嚴(yán)肅的、具有說教意味的內(nèi)容，也可以是輕松的小故事或隨筆，其主要目的就是讓大學(xué)生能夠自愿的看讀和理解，首先將學(xué)生留住才能進(jìn)行教育。形式的多樣化，則是指在創(chuàng)作內(nèi)容的過程中，不一定只局限于文章，也可以是漫畫這種更容易被學(xué)生接受的形式，而像短視頻、音樂等也都是可以利用的載體。此外，公眾號(hào)的內(nèi)容也不一定必須由運(yùn)營者撰寫，也可以以投稿的方式，引導(dǎo)學(xué)生自主的創(chuàng)作，并予以一定的獎(jiǎng)勵(lì)，并且對于投稿的形式也不要有嚴(yán)格的規(guī)定，詩詞歌賦繪畫視頻等都可以是良好的創(chuàng)作載體，學(xué)生親自參與進(jìn)來，要比被動(dòng)的接收知識(shí)更容易提高思政水平。

綜上所述，思政教育作為大學(xué)生重要的教育環(huán)節(jié)和內(nèi)容，對于培養(yǎng)大學(xué)生政治素養(yǎng)和良好的價(jià)值觀具有重要作用，而微信公眾號(hào)就是良好的理念文化和意識(shí)形態(tài)的傳播工具，如果能將微信公眾號(hào)完美的融入到大學(xué)生思政教育中，就很容易達(dá)到事半功倍的效果。

參考文獻(xiàn)

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