趙舒怡 劉衛(wèi)華 趙思文

摘 要：黨的自我革命，是新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的重要因素。本文以問卷調(diào)查的方式，從S大學內(nèi)抽取272份樣本進行調(diào)查，從發(fā)展黨員的選拔標準、研究生黨員綜合表現(xiàn)現(xiàn)狀等方面進行調(diào)研，指出研究生黨員發(fā)展培養(yǎng)過程中存在的問題，并提出一些建議，希望能為相關(guān)研究提供借鑒。

關(guān)鍵詞：研究生黨員;黨員形象;黨員教育;黨員管理

一、研究背景

黨員教育工作一直是黨的建設(shè)工作中的重要一環(huán)，研究生黨員作為黨員群體中的高知識分子，其黨員選拔方式是否合理、綜合表現(xiàn)是否良好、能否得到群眾的認可，是黨的教育工作順利開展的重要指標。S大學特設(shè)此調(diào)查，旨在針對研究生黨員發(fā)展教育過程中出現(xiàn)的問題提出建議。本次調(diào)查對象是目前就讀于S大學的研一至研三的研究生黨員，調(diào)查樣本選擇隨機抽樣的方法，回收有效問卷共計272份，其中問卷填寫人中預備黨員及黨員105人，非黨員167人。

二、調(diào)研數(shù)據(jù)分析

（一）發(fā)展黨員的選拔標準

調(diào)查顯示，對“發(fā)展黨員所看重的各項因素”中，黨的理論知識的掌握好壞和積極參加活動、科研成果和學習成績均應作為選拔標準，體現(xiàn)了作為研究生黨員應達到黨員與研究生的普遍性和特殊性的統(tǒng)一。有關(guān)“班團組織在發(fā)展黨員的過程中的民主評議”，大部分學生認為完全做到了民主評議，小部分學生認為民主評議情況不理想或?qū)ζ洳⒉魂P(guān)心。由此可見，工作仍有待改進，真正的民主不應是簡單的投票，而是充分評估個人情況。

（二）研究生黨員綜合表現(xiàn)現(xiàn)狀

1.日常生活狀況

有關(guān)“你是否在日常生活中得到過黨員同學的幫助”，超過半數(shù)的學生表示他們能經(jīng)常受到周圍黨員同學的幫助，約5.88%的學生表示沒有接收到過特別的幫助。有關(guān)“周圍黨員同學在寢室內(nèi)的表現(xiàn)情況”，81.62%的學生對于黨員同學在生活方面給予了高度評價，認為他們能夠積極帶動同學保持寢室整潔和整個寢室關(guān)系和諧，9.19%的學生認為他們表現(xiàn)一般，8.46%的學生認為他們僅能保持自己的鋪面整潔和關(guān)系良好。

2.知識學習態(tài)度

有關(guān)“身邊黨員同學的學習態(tài)度如何”，81.62的學生認為身邊黨員能夠做到上課認真聽講，不遲到不早退，學習態(tài)度非常端正，14.71%的學生認為黨員同學學習態(tài)度一般，上課偶爾開小差，極少數(shù)學生認為身邊黨員同學學習態(tài)度亟待端正。有關(guān)“身邊的黨員對于時事政治的了解情況”，約70.59%的學生認為身邊黨員同學十分關(guān)注時政新聞，且能發(fā)表有見地的主觀想法，但仍有部分學生黨員了解不充分，沒有及時跟上黨的腳步。部分黨員學習態(tài)度不夠端正，黨員教育工作任重道遠。

3.活動參與情況

有關(guān)“您身邊的黨員同學參與班級活動是否積極”，大部分學生給予了高度評價，認為黨員同志熱心參加班級活動，主動發(fā)揮積極作用，23.53%學生認為當班級上的事交給黨員同志時，他們會認真完成，但不能主動提出對班級有益的見解，也有1.84%和1.47%的學生認為部分黨員喜歡掛名而不做實事或者逃避活動。部分黨員活動參與度不高，是黨員工作值得關(guān)注的內(nèi)容。

4.先鋒模范作用的發(fā)揮情況

對于“您所接觸的多數(shù)黨員發(fā)揮先鋒模范作用如何”這一問題，雖有超過半數(shù)的學生給出了較為肯定的答案，認為身邊的黨員同學能夠較好發(fā)揮先鋒模范作用，但仍有33.82%的學生抱有遲疑態(tài)度或否定態(tài)度。有關(guān)“少數(shù)黨員不能發(fā)揮先鋒模范作用的主要原因”，有59.93%的學生認為周圍黨員同學怕別人說自己出風頭，其余學生認為由于黨組織要求不嚴格，監(jiān)督不及時、黨員意識差，黨員同學不愿意發(fā)揮、能力水平差，無法發(fā)揮。有關(guān)“學生黨員在群眾中的影響力情況”，只有不到半數(shù)的學生認為其影響力很強，43.00%的學生認為影響力一般，2.00%的學生認為沒有什么影響力，約7.00%的學生認為是否有影響力與是否黨員并無關(guān)聯(lián)。研究生黨員的模范先鋒帶頭作用不足，表率作用不強，為黨員管理教育工作指明了引導方向。

三、研究生黨員發(fā)展培養(yǎng)過程中存在的問題

（一）對黨的活動消極懈怠

部分黨員喜歡掛名而不做實事、較少參加活動，有時逃避班級工作，對班級活動的關(guān)注較少。研究生學習活動具有自主性強、流動性大的特點，特別是多校區(qū)辦學帶來的人員分散，學生相識不相見的現(xiàn)象普遍存在，研究生黨員“散”的問題日益突出，組織生活難以有效召集。出現(xiàn)了部分黨員對黨內(nèi)活動參與程度不高，未能充分盡到黨員的參與責任，如黨內(nèi)大會不請假、長期曠會等，為研究生黨員工作帶來了困難。

（二）對黨的相關(guān)理論知識學習不足

部分黨員在日常學習生活期間，只專注于學習、科研工作，并不了解國家時政新聞、大政方針政策。對于黨章、黨史等知識的學習，僅僅停留在考試層面，并沒有深刻領(lǐng)會，考試結(jié)束后就放松了對理論學習的自我要求。這種對黨的相關(guān)理論知識學習不足的現(xiàn)象，使得這部分研究生黨員在普通同學中產(chǎn)生了較為負面的影響，這使得其難以讓群眾信服，并在群眾中起到先鋒帶頭作用。若沒有合理有效的評價考核機制予以約束，就無法在制度層面提升黨員的理論知識學習效果。

（三）未能樹立黨員先進形象

部分研究生黨員的群眾認可度較低，有同學不清楚身邊的黨員同學，不知其具體做過哪些有益于班級和同學的事情，不知其付出，便不覺其先進。有的黨員入黨之后，沒有真正以黨員標準要求自己，做到對人民負責，為人民服務(wù)，缺乏感染力、自制力、親和力、科研能力，學生群眾感受不到來自黨員同學的關(guān)愛，更有甚者對黨有怨言和功利、消極想法，有損黨的積極、光輝形象。

四、關(guān)于促進研究生黨員隊伍建設(shè)的相關(guān)建議

（一）建立全面的研究生黨員發(fā)展管理機制

首先，改善黨員發(fā)展對象的選拔方式。符合條件且自愿入黨的學生都可以參加黨課培訓，在參與過黨課培訓的學生中擇優(yōu)選拔入黨積極分子。在政治理論學習、日常學習表現(xiàn)、生活人際關(guān)系、學生工作、志愿服務(wù)等方面，對入黨積極分子的各方面表現(xiàn)進行多方位記錄，形成積極分子的成長檔案。選拔發(fā)展對象之際，通過硬性標準對積極分子進行評價考核，避免簡單選舉、人情選舉、金錢選舉等，也避免選擇出只學習或只做學生工作等各項發(fā)展不全面的學生成為黨員。篩選出責任心強、入黨意愿強烈、入黨動機純潔的學生，培養(yǎng)一批信仰堅定、作風優(yōu)良的黨員，在源頭上促進黨員隊伍建設(shè)。其次，確立研究黨員進退機制與獎勵機制。表現(xiàn)優(yōu)異的入黨積極分子可優(yōu)先參選黨員發(fā)展對象，表現(xiàn)極不佳不允畢業(yè);表現(xiàn)優(yōu)異的研究生黨員可優(yōu)先參選評優(yōu)、優(yōu)先參評獎學金等;如有長期曠會、拒不參加黨團活動的黨員，對其進行約談，若仍無改善則勸其退黨。有進有出，確保黨員隊伍的血液更好涌動。再次，完善發(fā)展研究生黨員監(jiān)督機制。發(fā)展研究生黨員做到公平、公正、公開，保留有關(guān)資料，以便日后核對。群眾如果對黨員發(fā)展對象選舉過程、結(jié)果有異議，可在公示日內(nèi)向有關(guān)負責人提出，相關(guān)負責人積極調(diào)查核實并予以公示，務(wù)必做到有反映必處理。研究生黨員應相互督促，接受群眾監(jiān)督，積極提升各方面素質(zhì)。

（二）完善研究生黨員教育培養(yǎng)機制

首先，黨員需定期參加黨的培訓。如思想政治教育培訓、“三會一課”、主題理論學習黨日等，在定期學習黨的理論知識的過程中，使學生對于黨的形成、發(fā)展與建設(shè)、黨的大政方針政策等問題有更深入地理解。定期為黨員訂制自學計劃，通過“學習強國”軟件、安排定期提交自學心得等，提高黨員理論學習效果。研究生黨員應緊跟黨的腳步，學習最新的黨的精神，時刻保持優(yōu)良的精神面貌，具備作為一個黨員應該具有的理論素養(yǎng)和知識水平。其次，建設(shè)教學、科研、黨建聯(lián)動機制。在思政課中，增添黨的理論知識內(nèi)容，豐富課堂活動形式，讓學生積極、主動地參與到黨的教育過程中。同時，各個學院分黨委應主動承擔起將黨員教育融入日常生活中培養(yǎng)的責任。研究生黨員應更加注重科研能力培養(yǎng)，促使研究生黨員的科研態(tài)度、學習態(tài)度、黨性修養(yǎng)均要在同學中起到積極帶頭作用，做到教學、科研、黨建融合培養(yǎng)。再次，定期舉行黨內(nèi)報告會。在黨內(nèi)報告會中，各支部黨員對近期思想動態(tài)、學習心得等表現(xiàn)進行總結(jié)匯報，同時黨員應自覺、主動提交思想?yún)R報，與身邊其他黨員或群眾及時溝通，形成動態(tài)交流，起到及時宣傳黨的觀念的作用，也起到及時糾偏錯誤思想的作用。

（三）多種渠道樹立研究生黨員先進形象

首先，豐富黨的活動形式。如開展黨的理論知識競賽，通過競賽激勵增強黨相關(guān)活動的趣味性，吸引學生，在活動中充分展示黨的先進形象。黨員應充分發(fā)揚為人民服務(wù)精神，公私分明，在競賽公平的基礎(chǔ)上做到優(yōu)先群眾，禮讓群眾，輔助各類活動更好開展，樹立黨的積極形象。其次，促進黨員深入群眾。黨員主動詢問群眾困難，家庭困難可積極組織募捐，學習困難可組成互助小組。及時解答身邊群眾產(chǎn)生的有關(guān)黨的疑問，使其深入了解中國共產(chǎn)黨，調(diào)動其入黨積極性，使對黨組織的向往在同學中蔚然成風。再次，多渠道塑造黨的形象。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，實現(xiàn)載體創(chuàng)新，為研究生黨員教育工作開拓全新途徑。如開辟“紅色網(wǎng)站”、建立“網(wǎng)上黨?！薄㈤_設(shè)“黨建專題論壇”等，將校園網(wǎng)絡(luò)辦成上下溝通、個體交往的橋梁，從而擴大黨的宣傳活動的覆蓋面和輻射面。同時，積極開展線下報告會，讓黨員群眾了解黨的活動進展情況，加深群眾對黨的工作的認識。

參考文獻：

[1]張珂.新時代高校研究生黨建工作的創(chuàng)新路徑研究[J].新西部，2019（36）：107-108，103.

[2]石教樂.新媒體時代下高校研究生黨建工作問題與對策研究[J].中國農(nóng)村教育，2019（30）：4.

[3]走進研究生黨建雙創(chuàng)活動[J].中國研究生，2019（7）：12-15.

[4]李干鵬，李文義，馬肖艷.研究生黨員積分制管理評價體系的實踐與探索——以云南民族大學為例[J].黨史博采（下），2019（6）：38，67.

[5]李楓，楊勇，朱林.高校研究生黨支部組織生活現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].學校黨建與思想教育，2018（24）：28-30.