【摘要】 ?優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育是培養(yǎng)傳媒專業(yè)學(xué)生成為傳統(tǒng)文化傳承者的關(guān)鍵。我國民族院校在將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入傳媒教育的過程中，需要把握優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值取向，明確優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容，探討多層面相結(jié)合的融入途徑，使民族院校傳媒教育肩負(fù)起推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的歷史重任。

【關(guān) ?鍵 ?詞】優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;民族院校;傳媒專業(yè);核心內(nèi)容;途徑

【作者單位】吳蘭，廣西民族大學(xué)傳媒學(xué)院。

【基金項(xiàng)目】2019年度國家民委教改項(xiàng)目“全媒體時(shí)代民族地區(qū)高校傳媒類專業(yè)內(nèi)涵式發(fā)展研究與實(shí)踐”（19043）;2019年廣西民族大學(xué)校級教改項(xiàng)目“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育實(shí)踐與研究”（2019XJGY01）。

【中圖分類號】G210【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.16491/j.cnki.cn45-1216/g2.2020.17.027

中華傳統(tǒng)文化作為中華民族寶貴的精神財(cái)富，是多民族傳統(tǒng)文化的有機(jī)結(jié)合。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化集各民族文化之大成，對民族院校傳媒教育的發(fā)展有著潛在價(jià)值和深遠(yuǎn)影響。當(dāng)前，民族院校傳媒教育如何深挖優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)，發(fā)揮傳統(tǒng)文化優(yōu)勢，已成為學(xué)界和業(yè)界的關(guān)注熱點(diǎn)。

一、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育的現(xiàn)實(shí)依據(jù)與研究背景

當(dāng)前，我國正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，由于多元化思想文化的相互碰撞和多元價(jià)值觀念的沖擊，傳媒人才培養(yǎng)面臨諸多困境，除了專業(yè)與基礎(chǔ)、技能與素質(zhì)等輕重比例失衡，還存在部分傳媒學(xué)生盲目崇拜西方文化、辨識不清中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、缺乏社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識等問題。這一定限度上反映了當(dāng)前傳媒教育中優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不足的現(xiàn)狀。這些現(xiàn)象同樣也出現(xiàn)在民族院校的傳媒教育中。民族院校傳媒專業(yè)學(xué)生因不熟悉傳統(tǒng)文化，無法精準(zhǔn)理解優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的深層含義與精神實(shí)質(zhì)，極大地影響了民族院校傳媒教育的內(nèi)涵式發(fā)展。

民族院校傳媒教育涉及國內(nèi)15所民族院校中的傳媒類專業(yè)，不僅包含傳播學(xué)、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)、廣告學(xué)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體等新聞傳播學(xué)類專業(yè)，而且涵蓋播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導(dǎo)等傳媒藝術(shù)類專業(yè)。這些專業(yè)都是我國民族院校傳媒教育的重要組成部分，承擔(dān)著傳播民族文化、為民族地區(qū)培養(yǎng)傳媒人才的使命。民族院校傳媒專業(yè)學(xué)生由于所處的地理、人文環(huán)境和民族構(gòu)成的特殊性，呈現(xiàn)了不同于非民族地區(qū)傳媒專業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)，是促進(jìn)各民族文化交往、交流，構(gòu)建和諧民族關(guān)系的重要力量。因此，傳統(tǒng)文化素養(yǎng)是民族地區(qū)傳媒人才應(yīng)具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。

民族院校傳媒教育的發(fā)展需要優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)和支撐，而中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也具有重要的育人價(jià)值。民族院校傳媒專業(yè)學(xué)生作為未來民族地區(qū)傳媒領(lǐng)域的從業(yè)者，要對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有較為系統(tǒng)的把握，熟悉包括少數(shù)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在內(nèi)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基本知識，吸收其豐富的養(yǎng)分，勇于承擔(dān)民族文化傳承的歷史使命。民族院校傳媒專業(yè)開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育是繼承傳統(tǒng)文化的現(xiàn)實(shí)要求，也是傳媒教育應(yīng)承擔(dān)的使命。為此，中央和地方頒布了一系列完善和實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相關(guān)的綱要性文件，明確了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心，并強(qiáng)調(diào)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的重要性和緊迫性。

二、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒專業(yè)的核心內(nèi)容和重要性

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包羅萬象、內(nèi)涵深刻，是中華民族屹立于世界民族之林的文化之根，“其中最核心的內(nèi)容已成為中華民族最基本的文化基因”[1]。我們只有從整體、宏觀上認(rèn)識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，厘清中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的源流和發(fā)展脈絡(luò)，才能真正地把握傳統(tǒng)文化的精髓，將傳統(tǒng)文化中的核心內(nèi)容融入民族院校的傳媒教育。

2017年，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》（以下簡稱《意見》），這“表明黨和政府對文化建設(shè)，特別是傳承與發(fā)展民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高度重視，并為傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論與實(shí)踐指明了方向”[2]。按照《意見》精神，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主要內(nèi)容包含核心思想理念、中華傳統(tǒng)美德和中華人文精神這三方面。這是中華民族各種觀念形態(tài)和文明成果相互融合的結(jié)果，也是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入傳媒教育的核心內(nèi)容。首先，核心思想理念是指中華民族和中國人民在認(rèn)識和改造世界過程中形成的基本思想，并在此基礎(chǔ)上提煉出的核心內(nèi)容，如“講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同等核心思想理念”[3]。其次，中華傳統(tǒng)美德是指傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含的對中華民族有著重要影響的道德理念和行為規(guī)范，如“天下興亡，匹夫有責(zé)的擔(dān)當(dāng)意識，精忠報(bào)國、振興中華的愛國情懷，孝悌忠信、禮義廉恥的榮辱觀念，扶危濟(jì)困、見賢思齊的社會(huì)風(fēng)尚，剛健有為、自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神”[3]等傳統(tǒng)美德。最后，中華人文精神是指傳統(tǒng)文化中促進(jìn)社會(huì)和諧、激勵(lì)人們崇德向善的處世方法、精神文化、人文藝術(shù)、風(fēng)俗習(xí)慣等內(nèi)容。這些核心內(nèi)容涵蓋了中華民族的典章制度、思想文化和行為規(guī)范等方面，對中華民族有著深刻影響。

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育有著重要意義。第一，從學(xué)科建設(shè)角度來看，民族院校傳媒專業(yè)集合了新聞傳播學(xué)和藝術(shù)學(xué)兩個(gè)一級學(xué)科，交叉互融的學(xué)科建設(shè)可為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播和發(fā)展提供有力支撐。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能為民族院校傳媒教育研究提供優(yōu)質(zhì)素材，并能增強(qiáng)傳媒類學(xué)科的整體實(shí)力，提升傳媒類學(xué)科的影響力以及服務(wù)社會(huì)發(fā)展的能力。第二，從學(xué)理研究層面來看，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育的過程還存在著尚未厘清的理論問題、途徑問題。對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒專業(yè)的研究內(nèi)容、理論、方法以及發(fā)展歷程進(jìn)行專門的系統(tǒng)研究，有利于促進(jìn)傳媒教育的內(nèi)涵式發(fā)展。第三，從應(yīng)用實(shí)踐層面來看，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育對加強(qiáng)傳媒人才培養(yǎng)教育，推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)與傳承具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。民族院校通過挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中可利用的優(yōu)秀教育資源，將核心內(nèi)容與民族院校傳媒教育相融合，形成含有地方民族特色的傳媒教育內(nèi)容，可以為傳媒教育增添活力和文化底蘊(yùn)。這有利于激發(fā)民族院校傳媒學(xué)生進(jìn)一步關(guān)注和熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取精神營養(yǎng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，鑄牢中華民族共同體意識。此外，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育，也有利于促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的保護(hù)、傳承和創(chuàng)新，維護(hù)國家文化安全。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育的實(shí)現(xiàn)路徑

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育要做到有的放矢，使其所蘊(yùn)含的價(jià)值理念、精神品格和道德規(guī)范通過有效途徑融入民族院校傳媒教育，促進(jìn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。文章嘗試從宏觀、中觀、微觀三個(gè)層面探析優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育的路徑。

在宏觀層面，創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系需要政府主導(dǎo)、多部門合作。政府相關(guān)部門要從宏觀層面加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提供政策保障，尤其要重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與教育相結(jié)合的政策制定和實(shí)施。政策的制定要注重系統(tǒng)性、協(xié)同性和可行性;政策的實(shí)施要以全面、系統(tǒng)、常態(tài)的教育機(jī)制和各部門合作共建機(jī)制為基礎(chǔ)，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入民族院校傳媒教育全過程，并將其納入教育系統(tǒng)考核評價(jià)體系，切實(shí)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與民族院校傳媒教育相結(jié)合。

在中觀層面，民族院校在民族地區(qū)人才培養(yǎng)上肩負(fù)著重要使命。民族院校應(yīng)明確責(zé)任分工，整合學(xué)校優(yōu)勢學(xué)科，把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入專業(yè)人才培養(yǎng)體系，體現(xiàn)民族傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。民族院校的傳媒類學(xué)院要重視優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與傳媒教育教學(xué)的有效銜接。傳媒學(xué)院要組建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，從學(xué)科整合、培育目標(biāo)、課程體系、師資隊(duì)伍和評價(jià)體系等方面對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入傳媒教育過程進(jìn)行規(guī)劃與設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與傳媒教育的有機(jī)融合。此外，傳媒學(xué)院還可探尋學(xué)院與民族地區(qū)相關(guān)行業(yè)的文化交匯點(diǎn)，進(jìn)行合作與交流，建設(shè)校外媒體實(shí)踐平臺，促進(jìn)專業(yè)教育與民族文化的雙向融合，從而培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型“三型合一”的傳媒人才。

在微觀層面，這主要體現(xiàn)在民族院校傳媒專業(yè)教師和學(xué)生兩方面。民族院校傳媒專業(yè)教師在思想上要深刻認(rèn)識優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的重要作用，更新教學(xué)理念，梳理、篩選并凝練傳媒類專業(yè)教材中的傳統(tǒng)文化，促進(jìn)文化育人理念融入教學(xué)過程。民族院校傳媒專業(yè)學(xué)生要通過閱讀優(yōu)秀文化經(jīng)典、參加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題講座等實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)對中華傳統(tǒng)文化的感悟能力和認(rèn)知能力，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心，外化于行，為今后成為一名有著深厚文化底蘊(yùn)的傳媒工作者做好準(zhǔn)備。

綜上，民族院校傳媒教育進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育，必須緊密結(jié)合時(shí)代發(fā)展要求，契合民族地區(qū)的發(fā)展特性，依據(jù)傳媒專業(yè)實(shí)際需求，傳承和創(chuàng)新優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，使其具備更強(qiáng)的感召力和凝聚力。只有這樣，民族院校傳媒教育才能真正肩負(fù)起推動(dòng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的歷史重任。

|參考文獻(xiàn)|

[1]趙興華. 中華民族文化基因的傳統(tǒng)基礎(chǔ)探析[J]. 馬克思主義哲學(xué)論叢，2017（3）：297-308.

[2]龔建平. 傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理論與實(shí)踐指南[N]. 光明日報(bào)，2017-02-17.

[3]中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳. 關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見[Z]. 2017-01-25.