楊發(fā)壽

“扶貧必扶智，治貧先治愚”，教育在脫貧攻堅中具有基礎性、先導性作用。近年來，涼州區(qū)強弱項、補短板，精準施策，全力保障各項工作目標見實效，以有力措施堅決打贏教育脫貧攻堅戰(zhàn)。

一、全力抓好義務教育控輟保學工作

涼州區(qū)全面落實控輟保學責任，依法保證每一位適齡兒童少年接受完整、公平、有質(zhì)量的義務教育，確保了適齡兒童少年全部接受并完成義務教育。

強化控輟保學管理責任。涼州區(qū)制定下發(fā)《關于進一步加強義務教育階段“控輟保學”工作的意見》《進一步加強義務教育階段控輟保學工作實施方案》等文件，認真履行義務教育控輟保學法定職責，實行控輟保學“五書”制度，切實保障每一個適齡兒童少年都能如期接受義務教育。

實時監(jiān)測控輟保學情況。嚴格運行甘肅省控輟保學動態(tài)監(jiān)控系統(tǒng)，實時監(jiān)測全區(qū)各學校學生就學狀況;切實加強學籍管理，確保一生一籍，籍隨人走，對因休學、請假不能正常就讀的學生分類登記，建立排查臺賬，進行跟蹤管理。

常態(tài)化開展沖刺清零，組織開展橫向到邊、縱向到底的拉網(wǎng)式篩查。每學期對全區(qū)殘疾兒童少年接受教育的能力進行評估，落實“一人一案”教育安置政策。建立教育扶貧信息動態(tài)管理機制，每年春、秋學期，利用扶貧開發(fā)信息系統(tǒng)、公安戶籍系統(tǒng)和學籍管理系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)比對核實，實現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與部門信息互通、資源共享，切實做到了“三清三到位”（底數(shù)清、困難清、舉措清，政策宣傳到位、政策執(zhí)行到位、后續(xù)跟蹤到位），確保建檔立卡貧困家庭適齡學生不失學輟學，全區(qū)無失學輟學學生。

二、著力改善貧困片區(qū)學校辦學條件

涼州區(qū)不斷優(yōu)化貧困片區(qū)教育資源配置，貧困片區(qū)學校育人環(huán)境明顯優(yōu)化，教育裝備水平整體提高，學校育人功能和辦學品位全面提升。

堅持教育建設項目重點向貧困片區(qū)中小學和幼兒園傾斜，加強貧困片區(qū)“兩類學校”建設，認真實施義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目，著力打造一批“小而美、小而優(yōu)、小而特”的微型學校，切實提高農(nóng)村小規(guī)模學校和寄宿制學校的辦學效益和均衡化水平。

近年來，涼州區(qū)投資1450萬元在貧困村改擴建幼兒園26所，投資1.79億元在貧困片區(qū)的67所中小學實施“全面改薄”校舍建設項目，投資3115.82萬元在貧困片區(qū)中小學配備設施設備，貧困村“校校通”“班班通”實現(xiàn)全覆蓋，貧困片區(qū)中小學辦學條件均達到了省定辦學基本標準。

涼州區(qū)借助教育精準扶貧項目，全面加強了學?；A能力建設，形成了校舍建設達標、配套設施完善、教學設備齊全、食宿條件改善、校園環(huán)境優(yōu)美、教育質(zhì)量顯著提升的發(fā)展格局。

三、全面精準落實教育惠民資助政策

涼州區(qū)認真落實義務教育學校“兩免一補”政策和農(nóng)村義務教育學生營養(yǎng)改善計劃，做到各項教育惠民政策落實全覆蓋、無遺漏，堅持“應助盡助”“應補盡補”“應貸盡貸”的原則，保證各學段家庭經(jīng)濟困難學生順利入學，不讓任何一名學生因貧困而失學輟學。

涼州區(qū)全方位、多層面、多渠道向?qū)W生、家長廣泛宣傳義務教育政策法規(guī)和教育惠民政策，各學校制作了教育惠民政策宣傳展板，為各學段學生家庭印發(fā)了《致家長的一封信》，為所有建檔立卡貧困家庭發(fā)放了教育惠民政策宣傳材料，切實提高了群眾對教育扶貧政策的知曉率。

完善教育資助政策體系。健全了以學籍信息為基礎的學生資助管理系統(tǒng)和資助貧困家庭學生數(shù)據(jù)庫，建立完善《甘肅省貧困家庭學生幫扶信息匯總表（“一生一策”）》臺賬，為精準實施教育扶貧政策、精準發(fā)放教育扶貧資金提供依據(jù)。

四、不斷加強貧困片區(qū)師資隊伍建設

涼州區(qū)不斷完善教師交流機制，著力加強鄉(xiāng)村師資培訓，鄉(xiāng)村教師隊伍的學歷結構、年齡結構、學科結構、職稱結構明顯優(yōu)化，有力地提升了貧困片區(qū)中小學管理水平和教育教學質(zhì)量。

堅持認真落實《鄉(xiāng)村教師支持計劃（2015～2020年）》，持續(xù)改善貧困片區(qū)鄉(xiāng)村教師待遇，通過民生項目招錄、轉(zhuǎn)崗培訓等方式為貧困片區(qū)幼兒園配備教師343名，選派25名城區(qū)和農(nóng)村示范性學校校級領導到貧困片區(qū)薄弱學校掛職，選派326名骨干教師到貧困片區(qū)學校支教和“送教下鄉(xiāng)”，組織12所城區(qū)學校結隊幫扶張義鎮(zhèn)中路九年制學校等12所貧困片區(qū)中小學。

堅持在貧困片區(qū)優(yōu)先實施教育信息化2.0行動計劃，建設“在線課堂”，推廣“一校帶多點、一校帶多校”的教學和教研模式。結隊幫扶學校和教師依托學校優(yōu)質(zhì)教育資源，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，通過教學互動觀摩、搭建教研平臺、建設校園文化、“走出去，請進來”等幫扶措施，實現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)資源的共享，切實縮小了城鄉(xiāng)教育差距。

“十年樹木，百年樹人”，教育扶貧能讓貧困片區(qū)的孩子掌握知識、改變命運、造福家庭，遏制貧困代際傳遞，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、全面建成小康社會奠定堅實的基礎。

編輯：張慧敏