張曉　趙鋼　曹姬倩蕊

摘要：研究生團(tuán)支部作為黨支部的后備軍，發(fā)揮著重要作用。近年來，研究生團(tuán)員意識(shí)不強(qiáng)、組織觀念淡薄、團(tuán)支部的凝聚力和號(hào)召力不足等問題凸顯，研究生團(tuán)支部出現(xiàn)了“角色缺失”的現(xiàn)象。針對(duì)此現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際工作，進(jìn)行了全面深入的內(nèi)因剖析，并提出了加強(qiáng)高校研究生團(tuán)支部建設(shè)的相關(guān)途徑，探索“以黨建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建”的良好機(jī)制，培育“服務(wù)型團(tuán)支部”，培育團(tuán)員和團(tuán)支部的公共服務(wù)精神，實(shí)現(xiàn)組織育人。

關(guān)鍵詞：高校研究生 團(tuán)支部 黨支部 服務(wù)

中圖分類號(hào)：G641 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：1009-5349（2020）16-0012-03

習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出，人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源[1]。研究生作為高校特殊的先進(jìn)知識(shí)分子，應(yīng)肩負(fù)起建設(shè)國家和服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任[2]。研究生教育是學(xué)校教育的最高層次，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)拔尖型創(chuàng)新人才的重任。研究生黨建工作是高校黨建工作的重要組成部分[3]，研究生團(tuán)支部作為黨支部的后備軍，理應(yīng)發(fā)揮重要的推動(dòng)作用。然而，在實(shí)際工作中，一般都是班干部和黨支部發(fā)揮了重要作用，而團(tuán)支部的力量和作用并沒有體現(xiàn)出來，甚至團(tuán)支部對(duì)于研究生日常工作和活動(dòng)的參與度不明顯，出現(xiàn)了“角色缺失”現(xiàn)象。因此，本文針對(duì)研究生黨支部建設(shè)中團(tuán)支部作用的淡化做了全面且比較深入的分析，并提出相關(guān)解決途徑。

一、研究生團(tuán)支部在黨建工作中的作用

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年的群團(tuán)組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校;受中國共產(chǎn)黨的委托，領(lǐng)導(dǎo)中國少年先鋒隊(duì)的工作，指導(dǎo)中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)開展工作。研究生作為青年的中堅(jiān)力量，要堅(jiān)定不移地服從共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮生力軍和突擊隊(duì)的作用。黨的十九大以來，習(xí)近平總書記多次到高?？疾?，對(duì)廣大青年學(xué)子寄予殷切期望并提出嚴(yán)格的要求。研究生團(tuán)支部作為黨支部的助手和后備軍，要充分發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大研究生團(tuán)員，將其凝聚到黨的旗幟下，為黨和國家培養(yǎng)好新時(shí)代合格新青年貢獻(xiàn)力量[4]123。研究生團(tuán)組織作為高校對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育的主陣地之一，對(duì)引導(dǎo)廣大青年研究生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀發(fā)揮著重要的作用，幫助研究生順利成長、成才[5]。

中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)在政治上接受中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是黨用來團(tuán)結(jié)教育廣大青年的群團(tuán)組織，是黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，黨的各級(jí)委員會(huì)要加強(qiáng)對(duì)共青團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)，注意團(tuán)干部的選拔和培訓(xùn)。青年是祖國的未來，民族的希望?！耙渣h建帶團(tuán)建，以團(tuán)建促黨建”，黨支部和團(tuán)支部在一定程度和范圍內(nèi)開展聯(lián)合，全面打造“一軸多輪全能推進(jìn)”的局勢，以政治引領(lǐng)為軸，多輪驅(qū)動(dòng)，有利于培養(yǎng)新時(shí)代的筑基人，不斷壯大和發(fā)展青年隊(duì)伍，做青年的引路人，打造出黨團(tuán)建設(shè)共同發(fā)展的良好局面。

二、研究生團(tuán)支部存在的問題

1.研究生團(tuán)員的意識(shí)淡薄

通過調(diào)查顯示，95%的在讀研究生是團(tuán)員，而研究生團(tuán)員又是先進(jìn)青年中的優(yōu)秀分子，應(yīng)該起到帶頭表率作用。但是研究生普遍年齡較大、思想意識(shí)比較自我、價(jià)值和目標(biāo)取向比較明確、科研任務(wù)繁重且部分研究生入學(xué)前有1—3年工作經(jīng)歷等因素導(dǎo)致研究生團(tuán)員普遍意識(shí)薄弱，對(duì)共青團(tuán)及團(tuán)員身份缺乏正確的認(rèn)識(shí)，甚至漠視。部分研究生團(tuán)員不按時(shí)繳納團(tuán)費(fèi)，不清楚退團(tuán)年齡，不明確團(tuán)員的權(quán)利和義務(wù)[6]54。這些因素直接導(dǎo)致研究生參加團(tuán)支部活動(dòng)不積極、不主動(dòng)，對(duì)團(tuán)組織認(rèn)可度和依賴度下降[4]123。

2.研究生團(tuán)支部活動(dòng)缺乏活力、制度不完善

目前，大部分高校的研究生團(tuán)支部管理主要由研究生團(tuán)總支負(fù)責(zé)。然而，研究生團(tuán)總支在具體工作中面臨事務(wù)繁雜、可調(diào)動(dòng)的人力資源匱乏、團(tuán)員時(shí)間難以協(xié)調(diào)等現(xiàn)實(shí)困難，這就造成了研究生團(tuán)總支部日常工作停滯不前，相關(guān)活動(dòng)難以開展的局面。究其原因，第一，研究生團(tuán)員日常科研任務(wù)繁重，很少有時(shí)間和精力關(guān)注團(tuán)組織動(dòng)態(tài)及相關(guān)活動(dòng);第二，研究生團(tuán)組織在開展活動(dòng)的同時(shí)不能解決研究生在科研和生活中的實(shí)際問題，缺乏活力，導(dǎo)致團(tuán)員參與度不高;第三，研究生團(tuán)支部管理制度不完善，缺少明確的工作計(jì)劃;第四，研究生團(tuán)支部的干部隊(duì)伍對(duì)團(tuán)工作缺乏正確認(rèn)識(shí)，在團(tuán)日活動(dòng)的推動(dòng)方面作用不顯著。

3.研究生團(tuán)支部“思想陣地”功能沒有有效發(fā)揮

在高校鼓勵(lì)黨支部創(chuàng)新學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式的背景下，團(tuán)支部的相關(guān)工作被忽略，大部分研究生團(tuán)支部的思想政治教育內(nèi)容單一、形式死板，導(dǎo)致研究生團(tuán)員對(duì)于思想政治教育和學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與度嚴(yán)重不足。部分團(tuán)支部對(duì)研究生進(jìn)行思想政治教育時(shí)，把“文件需求”“完成規(guī)定動(dòng)作的需求”放在了第一位，忽略了研究生的實(shí)際需求，忽視了團(tuán)員作為團(tuán)支部“思想陣地”的主體的主動(dòng)性和積極性，導(dǎo)致研究生團(tuán)員的思想政治教育缺乏針對(duì)性、難以入腦入心。

三、研究生團(tuán)支部角色缺失的原因分析

高校研究生團(tuán)支部建設(shè)的關(guān)鍵問題在于如何適應(yīng)研究生自身特點(diǎn)，如何打破本科生中有效的工作方式在研究生團(tuán)支部中遭遇的困境[7]148，如何充分發(fā)揮研究生團(tuán)支部的“后備軍”作用。為了更好地解決以上問題，本文結(jié)合實(shí)際工作考察對(duì)研究生團(tuán)支部角色缺失的原因進(jìn)行了深入剖析。

首先，研究生的生源廣，研究生人員結(jié)構(gòu)較復(fù)雜，在年齡分布、性格、知識(shí)面、生活方式、培養(yǎng)方向、集體觀念等許多方面都與本科生存在較大差異[7]148-149，其中包括應(yīng)屆畢業(yè)生、往屆畢業(yè)生及非全日制在讀研究生。此外，與本科生相比，研究生的價(jià)值和目標(biāo)取向更加單一且明確，“利我”特征明顯，社交面更廣，社會(huì)經(jīng)歷更豐富，獲取的信息量更大，這就在很大程度上促進(jìn)了青年研究生個(gè)性的再發(fā)展及自主管理能力的增強(qiáng)，尤其是對(duì)事物有了更加獨(dú)特、更加固化的見解和看法。

其次，研究生培養(yǎng)方式是“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”，以實(shí)驗(yàn)室或課題組為發(fā)展平臺(tái)[6]53，生活、學(xué)習(xí)的空間相對(duì)分散。研究生個(gè)人的發(fā)展方向與導(dǎo)師研究方向緊密關(guān)聯(lián)，學(xué)習(xí)內(nèi)容多樣化且科研的任務(wù)繁重。在培養(yǎng)過程中，導(dǎo)師更加注重學(xué)生的學(xué)術(shù)和科研能力，忽視了對(duì)學(xué)生政治意識(shí)、集體意識(shí)、愛國意識(shí)的培養(yǎng)和強(qiáng)化，從而導(dǎo)致研究生“唯科研是圖”。

再次，研究生的學(xué)習(xí)、生活范圍主要是寢室、實(shí)驗(yàn)室，時(shí)間和空間上更加分散、獨(dú)立，班級(jí)同學(xué)之間交流機(jī)會(huì)較少，參加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間難以協(xié)調(diào);此外，部分研究生面臨經(jīng)濟(jì)、婚戀、學(xué)業(yè)、就業(yè)等壓力。這些因素間接導(dǎo)致了研究生班團(tuán)組織觀念不強(qiáng)，集體感相對(duì)淡薄的現(xiàn)狀，對(duì)于團(tuán)支部組織的各類活動(dòng)缺乏興趣和熱情。

四、研究生團(tuán)支部建設(shè)途徑探析

1.增強(qiáng)研究生團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)

第一，將研究生團(tuán)員的思想政治教育工作放到首要位置。做好這一工作的關(guān)鍵就在于思想政治教育的內(nèi)容是否符合研究生實(shí)際需求，這就要求研究生團(tuán)支部帶領(lǐng)研究生團(tuán)員認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，尤其要緊跟時(shí)代的步伐，體會(huì)新思想、新內(nèi)涵。同時(shí)，用心挖掘研究生需求點(diǎn)，將思想政治教育與解決實(shí)際需求相結(jié)合，在支部內(nèi)努力創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)。

第二，重視研究生團(tuán)員的團(tuán)章教育，引導(dǎo)研究生團(tuán)員嚴(yán)格遵守團(tuán)章。解決這一問題的首要措施就是樹立研究生團(tuán)員對(duì)團(tuán)章的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)而提高其團(tuán)章的執(zhí)行力，增強(qiáng)其使命感。

2.引入導(dǎo)師力量，增強(qiáng)政治引領(lǐng)

以重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室及重點(diǎn)課題組做試點(diǎn)，以重要科技創(chuàng)新賽事為依托，挖掘該實(shí)驗(yàn)室和該課題組的青年導(dǎo)師力量。通過一定的制度進(jìn)行激勵(lì)和約束，促使導(dǎo)師積極參與重大賽事，如互聯(lián)網(wǎng)+、挑戰(zhàn)杯、科技創(chuàng)新大賽等。以導(dǎo)師為指導(dǎo)教師，以研究生團(tuán)員為參與主體、以研究生團(tuán)總支為組織、策劃、引導(dǎo)的主要力量;在組隊(duì)、備賽的過程中，引導(dǎo)導(dǎo)師重視此類賽事體現(xiàn)的“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)”元素及背后的愛國主義、集體主義教育，導(dǎo)師與輔導(dǎo)員協(xié)調(diào)合作，增強(qiáng)對(duì)研究生團(tuán)員的政治引領(lǐng)。

3.縱向設(shè)立研究生黨、團(tuán)支部，做好入黨推優(yōu)工作

中國共青團(tuán)團(tuán)章中明確指出，“中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進(jìn)青年群眾組織，是廣大青年在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍”[8]。黨團(tuán)共建是研究生團(tuán)建工作的必要手段，也是進(jìn)行研究生思想政治教育的有效途徑[9]224。根據(jù)研究生自身特點(diǎn)，以科研團(tuán)隊(duì)為單位縱向設(shè)置黨、團(tuán)支部，在年級(jí)和科研團(tuán)隊(duì)之間實(shí)現(xiàn)黨支部的縱橫交錯(cuò)。研究生黨支部要積極引領(lǐng)研究生思想教育，全面帶動(dòng)研究生團(tuán)支部建設(shè);研究生團(tuán)支部要加強(qiáng)與黨支部的交流聯(lián)系，積極配合黨建工作，主動(dòng)參與入黨積極分子、發(fā)展對(duì)象的考察培養(yǎng)工作[9]224。充分發(fā)揮研究生黨員的先鋒模范作用，提升研究生團(tuán)員對(duì)班級(jí)和團(tuán)支部的情感認(rèn)同，做到服務(wù)班級(jí)建設(shè)。

推薦優(yōu)秀研究生團(tuán)員作為入黨積極分子和發(fā)展對(duì)象，為黨組織注入新鮮的血液，這是實(shí)現(xiàn)黨的助手和后備軍作用的根本途徑。通過對(duì)研究生團(tuán)員進(jìn)行黨的基礎(chǔ)知識(shí)教育，逐步為黨組織培養(yǎng)并輸送高質(zhì)量的發(fā)展對(duì)象。故而，于黨支部層面高度重視推優(yōu)工作，進(jìn)而促進(jìn)研究生團(tuán)支部對(duì)推優(yōu)工作的認(rèn)識(shí)，以考察推優(yōu)作為促進(jìn)團(tuán)支部工作的重要抓手，明確并強(qiáng)化研究生團(tuán)支部對(duì)申請(qǐng)入黨的團(tuán)員進(jìn)行考察、推優(yōu)的職責(zé)。

4.優(yōu)化團(tuán)學(xué)干部隊(duì)伍，創(chuàng)建服務(wù)型團(tuán)支部

選拔一些理論素質(zhì)高，工作能力強(qiáng)，有責(zé)任感的研究生擔(dān)任團(tuán)支部干部，鼓勵(lì)黨員中政治意識(shí)強(qiáng)、組織能力好、創(chuàng)新能力突出的研究生參與團(tuán)干部競選，以實(shí)現(xiàn)黨團(tuán)之間你中有我我中有你的良好局面;豐富并規(guī)范研究生干部激勵(lì)制度，從而提升團(tuán)支部的凝聚力，促進(jìn)團(tuán)支部建設(shè)、進(jìn)而促進(jìn)班級(jí)建設(shè)，形成研究生“黨建、團(tuán)建、班建”三位一體的互相促進(jìn)、互相融合之效，同時(shí)打破研究生在“導(dǎo)師負(fù)責(zé)制”之下的實(shí)驗(yàn)室隔閡和課題組隔閡。

研究生團(tuán)支部在黨支部的指導(dǎo)和協(xié)助下開展一系列與研究生切身利益相關(guān)的活動(dòng)。堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，始終把服務(wù)社會(huì)、服務(wù)群眾放在重要位置，緊抓團(tuán)支部制度建設(shè)、深入理論知識(shí)學(xué)習(xí)、拓展志愿服務(wù)活動(dòng)，以具體的志愿服務(wù)提升團(tuán)員精神文化生活、促進(jìn)學(xué)校和學(xué)院科技創(chuàng)新、推進(jìn)就業(yè)幫扶指導(dǎo)，將支部建設(shè)與日常學(xué)習(xí)和學(xué)院師生的實(shí)際需求相結(jié)合，針對(duì)研究生科研任務(wù)重、時(shí)間協(xié)調(diào)難等特點(diǎn)，發(fā)揮研究生自主能力強(qiáng)、執(zhí)行效果好的優(yōu)勢，科學(xué)設(shè)置“服務(wù)小組”。以組織制度為保障，以表彰典型為激勵(lì)，以服務(wù)小組為依托，以志愿活動(dòng)為載體，將團(tuán)員教育融于實(shí)踐，體現(xiàn)于日常，發(fā)揮并體現(xiàn)“服務(wù)型團(tuán)支部”的功能與特色，實(shí)現(xiàn)培育公共服務(wù)精神，踐行組織育人。

五、結(jié)語

青年是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍，肩負(fù)著祖國和民族的希望。高校團(tuán)支部作為研究生成才的重要組織之一，團(tuán)支部建設(shè)至關(guān)重要。研究生團(tuán)支部建設(shè)要結(jié)合研究生自身特點(diǎn)，創(chuàng)新活動(dòng)形式;密切聯(lián)系研究生黨支部，加強(qiáng)研究生黨支部、團(tuán)支部及班級(jí)建設(shè);以“黨建帶團(tuán)建”，充分發(fā)揮研究生黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，以黨支部為依托創(chuàng)建“服務(wù)型團(tuán)支部”。把研究生共青團(tuán)建設(shè)為青年成長成才的核心組織，為黨組織輸送更多合格的后備軍。不斷提當(dāng)代研究生的全面發(fā)展，著力立德樹人，堅(jiān)定偉大夢(mèng)想，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗！

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責(zé)任編輯：孫瑤