游戲名稱：勇敢的小牛

游戲目標(biāo)：

1.模仿小牛的動(dòng)作，掌握快速向前奔跑的方法，鍛煉爆發(fā)力。

2.積極參與斗牛士游戲，培養(yǎng)向前“沖撞”的勇氣。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。

游戲材料：

牛角發(fā)箍、帽子、一塊紅布、背景音樂(lè)。

游戲玩法：

1.幼兒頭戴牛角發(fā)箍，扮演小牛，同時(shí)雙手模仿牛角放在腦袋上方，彎腰曲背模仿小牛的動(dòng)作。

2.爸爸雙手拿一塊紅布，扮演斗牛士，在場(chǎng)地中央直立，雙手有力地在體側(cè)來(lái)回?fù)]舞紅布。

3.以音樂(lè)作為游戲開始的信號(hào)。音樂(lè)響起，“小牛”看向“斗牛士”擺動(dòng)的紅布；當(dāng)紅布停止擺動(dòng)時(shí)，“小?！北寂軟_向紅布。游戲過(guò)程中，“小牛”不得沖到“斗牛士”身上，否則視為犯規(guī)，懲罰其原地旋轉(zhuǎn)三圈。游戲進(jìn)行4～5 次。

建議：

1.此游戲適合在室外進(jìn)行，選擇空曠、平坦的場(chǎng)地，注意做好安全防護(hù)措施。

2.游戲前，幼兒應(yīng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，避免在游戲過(guò)程中扭傷。

3.在游戲過(guò)程中，家長(zhǎng)要關(guān)注幼兒的能力水平，及時(shí)調(diào)整運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度。《3～6 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中健康領(lǐng)域提出，3～4 歲幼兒能快跑15 米；4～5 歲幼兒能快跑20 米左右；5～6 歲幼兒能快跑25 米。

游戲名稱：愛(ài)跳舞的小犀牛

游戲目標(biāo)：

1.知道觀察動(dòng)作圖譜并嘗試記憶動(dòng)作。

2.根據(jù)動(dòng)作圖譜，幼兒有節(jié)奏地進(jìn)行表演。

3.愿意參加律動(dòng)和舞蹈活動(dòng)，感受快樂(lè)。

游戲材料：繪本中希希跳舞的動(dòng)作圖譜、音樂(lè)。（掃描文末二維碼，獲取動(dòng)作圖譜原圖。）

游戲玩法：

1.家長(zhǎng)以談話的方式引出繪本中希希學(xué)習(xí)芭蕾舞的故事片段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。比如，媽媽說(shuō)：“哇，希?？烧鎱柡Γ爬傥杼谜婧?。有哪些動(dòng)作呢？我們來(lái)學(xué)一學(xué)吧?！?/p>

2.家長(zhǎng)出示動(dòng)作圖譜，幼兒觀察圖譜上的舞蹈動(dòng)作。家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行模仿，嘗試學(xué)一學(xué)、跳一跳。

3.家長(zhǎng)利用語(yǔ)言指令幫助幼兒掌握節(jié)奏，如：跳、拍、跳、拍、打開、停、打開、停。

4.幼兒穿上表演的服裝，家長(zhǎng)用語(yǔ)言幫助幼兒進(jìn)入情境。如，媽媽說(shuō)：“舞蹈表演就要開始啦，有請(qǐng)我們美麗的舞蹈演員！”

5.播放音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)的節(jié)奏強(qiáng)弱，根據(jù)動(dòng)作圖譜提示嘗試表演。家長(zhǎng)和幼兒一同進(jìn)行律動(dòng)，感受律動(dòng)帶來(lái)的輕松、快樂(lè)。

建議：

3～4 歲幼兒，能跟隨熟悉的音樂(lè)做身體動(dòng)作；4～5 歲幼兒，知道觀察圖片，并嘗試用拍手、踢腿等身體動(dòng)作來(lái)掌握基本節(jié)奏；5～6 歲幼兒，能將圖片上的舞蹈動(dòng)作與音樂(lè)節(jié)奏相融合，大膽地表現(xiàn)出來(lái)。

游戲名稱：夢(mèng)想的翅膀

游戲目標(biāo)：

1.能夠用粘貼的方法制作翅膀。

2.通過(guò)手工活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

3.體驗(yàn)親子手工活動(dòng)的成就感。

游戲材料：

畫筆、各種顏色的彩紙、乳膠、卡紙。

游戲玩法：

1.家長(zhǎng)在卡紙上畫出鳥的身體和翅膀的輪廓，幼兒用剪刀沿著輪廓剪下。

2.幼兒利用畫筆給鳥的頭部及身體涂色，進(jìn)行裝飾。

3.家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，在彩紙上畫出鳥的羽毛形狀，并用剪刀沿著羽毛輪廓裁剪下來(lái)。

4.幼兒將剪下的羽毛用乳膠按照一定順序粘貼在前面已剪下來(lái)的翅膀中。家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒將羽毛粘貼出不同的層次。一只擁有夢(mèng)想的翅膀的小鳥就做好啦。

建議：

1. 3～4 歲幼兒，能用簡(jiǎn)單的線條和色彩裝飾鳥的身體部位；4～5 歲幼兒，能運(yùn)用繪畫、手工制作等方法來(lái)表現(xiàn)鳥的翅膀；5～6 歲幼兒，能用自己制作的美術(shù)作品裝扮環(huán)境，美化生活。

2.為幼兒提供豐富的材料，如：黏土、樹枝、彩紙等。