摘?要：“不忘初心，牢記使命”堅持初心，方得始終，這是由習(xí)近平總書記提出，是十九大的報告主題，即堅持建設(shè)具有中國特色的社會主義國家，牢記為人民謀發(fā)展謀幸福的使命。在大學(xué)階段思想觀念的逐步確立，是人生觀培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，將“不忘初心，牢記使命”這一主題融入大學(xué)生的人生觀教育，將會對大學(xué)生的認(rèn)知觀念產(chǎn)生積極的意義。

關(guān)鍵詞：不忘初心?牢記使命?大學(xué)生?人生觀教育

引言

“不忘初心，牢記使命”的本義是指堅持自己最開始時的初衷，在發(fā)展的過程中時刻牢記著自己的人物，始終堅持著正確的軌道，完成最初的目的。初心易得，始終難守，在人生的軌道中，繽紛錯亂，面對各種各樣的選擇人們很容易便迷失了初心時的方向，忘記了自己的使命。所以“不忘初心，牢記使命”不僅是國家需要堅持的思想觀念，大學(xué)生們也應(yīng)該以此作為勉勵，才能在枝葉旁生的學(xué)習(xí)和生活中守得最主要的初心，完成使命。唯有堅持才能得始終。

一、“不忘初心，牢記使命”主題教育融入大學(xué)生人生觀教育的重要性

習(xí)近平總書記提出“不忘初心，牢記始終”是為了國家發(fā)展而提出的重要理念，可以激勵當(dāng)代的人民，初心未得，作為中國共產(chǎn)黨的成員，仍需要為祖國的發(fā)展做出不懈的努力，將這一理念融入大學(xué)生的人生觀教育，可以使大學(xué)生加強對國家發(fā)展的重要性的認(rèn)識，加強國家建設(shè)的責(zé)任感，對國家的發(fā)展做出自己的努力，增強愛國意識，與此同時豐富自身的人生觀，有利于人生幸福的實現(xiàn)。

1.有助于大學(xué)生形成科學(xué)的馬克思主義人生觀

馬克思主義是關(guān)于無產(chǎn)階級，和人類解放的學(xué)說，其中包含了馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)和科學(xué)社會主義，是關(guān)于馬克思和恩格斯創(chuàng)立的一套基本理論、基本觀點和學(xué)說的體系。將“不忘初心，牢記使命”融入大學(xué)生的人生觀教育有助于大學(xué)生形成科學(xué)的唯物的具有馬克思主義色彩的人生觀，更方便大學(xué)生去了解國家的國體，踐行國家發(fā)展的措施。

2.有助于引導(dǎo)大學(xué)生投身新時代中國特色社會主義偉大事業(yè)和中華民族的偉大復(fù)興

了解國家的初心，牢記國家發(fā)展的使命，有利于明確國家發(fā)展的道路，了解國家的政策，及國家發(fā)展中存在的現(xiàn)狀以及發(fā)展中所遇到的阻礙和危機。使大學(xué)生更加明白“少年強，則國強”的道理，明白自身發(fā)展與國家發(fā)展間的關(guān)系，周總理提到“為中華崛起而讀書”，大學(xué)生也應(yīng)明確，國家賦予的責(zé)任和使命，加深對國家的認(rèn)知和國體的了解，有利于學(xué)生更加努力地去拓展專業(yè)的知識，增強自身的能力，有利于大學(xué)生投身于中國的建設(shè)和中華民族的偉大復(fù)興。

3.有助于引導(dǎo)大學(xué)生健康成長，為人生幸福奠定基礎(chǔ)

大學(xué)生處在人生的進步階段，其思想以及認(rèn)識皆存在不成熟的現(xiàn)象，正確人生觀的樹立，有助于學(xué)生明確未來之路的發(fā)展方向?！安煌跣?，牢記使命”這一理念的融合可以為大學(xué)生提供指引的力量，激勵學(xué)生的進步，使學(xué)生學(xué)習(xí)的道路上充滿信念感，在學(xué)習(xí)中以“不忘初心”的理念時刻勉勵自己，可以使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中充滿了動力，有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)和人生目標(biāo)的實現(xiàn)，促進身心的健康，實現(xiàn)人生的成就，為人生的幸福奠定基礎(chǔ)。

二、“不忘初心，牢記使命”主題教育融入大學(xué)生人生觀教育的主要內(nèi)容

1.融入人生理想教育

“不忘初心，牢記使命”作為一種理念，更像是一盞指引明燈，它與人生的理想相融入，而理想便是大學(xué)生為之奮斗的目標(biāo)，“初心”一詞是理想的最好體現(xiàn)，理想的完成是人生觀賦予的使命?！安煌跣模斡浭姑钡闹黝}教育是大學(xué)生了已確立自身的理想，有利于人生價值的實現(xiàn)。

2.融入人生目的教育

人生的目的便是人活著的初心“為什么而活”“實現(xiàn)怎樣的價值目標(biāo)”是每一個人都應(yīng)該首先思考的問題，而“不忘初心，牢記使命”便是這樣一種理念，時刻的提醒自己的初心，以人生的目的為方向，將完成人生理想為使命，督導(dǎo)人生目的完成。

三、“不忘初心，牢記使命”主題教育融入大學(xué)生人生觀教育的途徑

1.充分發(fā)揮思想政治理論課教育的主渠道作用

將“不忘初心，牢記使命”這一主題融入大學(xué)生的人生觀教育，首先應(yīng)借助思想政治課這一主要渠道。思想政治課是圍繞國家的政治和思想教育為主體的教育課程，其涉及的內(nèi)容恰好與“不忘初心，牢記使命”傳遞的信息與理念相吻合?？梢杂行У貛椭安煌跣?，牢記使命”這一理念的深入。

2.開展豐富多彩的校園文化活動

校園文化是傳播文化的重要手段，具有滲透性強，影響深入的特點，可以使教育理念更加的生動，形象、可觀，有助于提高“不忘初心，牢記使命”這一理念的號召力和吸引力，例如可以借助校園的相關(guān)活動加以推廣，也可以通過主題班會的形式發(fā)起理念的探討。

3.利用大眾傳媒手段

大眾傳媒是當(dāng)代主流的信息傳播方式，主要是以網(wǎng)絡(luò)傳播為主，在生活中的覆蓋率極高，滲透于各個角落和方方面面，其主要的形式包括電視、手機、雜志、廣播等各種形式，具有傳播速度快，涉及范圍廣的特點，利用科技的這一優(yōu)勢，可以最大限度地將“不忘初心，牢記使命”深入到大學(xué)的每個角落，實現(xiàn)“不忘初心，牢記使命”融入大學(xué)生人生觀教育的目的。

結(jié)語

“不忘初心，牢記使命”不僅是國家需要遵循的理念，也應(yīng)引起學(xué)生的重視，對國家和學(xué)生的發(fā)展而言都有積極的作用，所以需要將這一理念融入學(xué)生的人生觀的教育中，并且將這一理念大范圍的普及，以此可以以理念做指引，令人生發(fā)展的道路更加的明亮。

參考文獻

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[3]孫華謙.鞏固深化成果確保取得實效——開展“不忘初心、牢記使命”主題教育實踐[J].交通企業(yè)管理，2019，34（06）：14-16.

作者簡介

張楠（1987.07—）女，民族：漢，籍貫：北京人， 職稱：初級，學(xué)歷：本科。研究方向：教學(xué)管理。