所有的時(shí)間都是生活，所有的經(jīng)歷都是財(cái)富。不知不覺(jué)，2020年的每一個(gè)日日夜夜很快將化為昨天的故事，2021年踏著希望的步點(diǎn)將要走到我們身邊。有苦，有累，但更多的還是充實(shí)和幸福；有恩，有愛(ài)，但最驚喜的還是我們走到了一起。為更好地展望未來(lái)，我們特別對(duì)過(guò)去這一學(xué)期的工作進(jìn)行梳理和總結(jié)，并對(duì)新學(xué)期工作做一些規(guī)劃和部署。

一年中，自己以校為家、沉醉工作，牢牢抓住“規(guī)劃學(xué)校發(fā)展，營(yíng)造育人文化，領(lǐng)導(dǎo)課程教學(xué)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，優(yōu)化內(nèi)部管理，調(diào)適外部環(huán)境”六大核心工作，不僅對(duì)學(xué)校的文化理念和發(fā)展愿景進(jìn)行系統(tǒng)性頂層設(shè)計(jì)，而且在很短的時(shí)間內(nèi)就建構(gòu)起了非常完整的規(guī)章制度，學(xué)校各個(gè)學(xué)段、各個(gè)部門(mén)、各個(gè)層面職責(zé)明確，教育教學(xué)工作有條不紊，招生固生宣傳等順利推進(jìn)，后勤保障與服務(wù)工作質(zhì)量穩(wěn)步提升，整個(gè)學(xué)校管理品質(zhì)不斷完善，學(xué)校聲譽(yù)日漸提高。金杯銀杯不如家長(zhǎng)和學(xué)生的口碑，贏得了幾乎所有家長(zhǎng)的交口稱(chēng)贊，這是本學(xué)期我們最大的成績(jī)！短短一個(gè)學(xué)期，成豐家人們以自己對(duì)孩子的愛(ài)和對(duì)教育對(duì)工作的執(zhí)著，給周邊社區(qū)群眾和洪山教育帶來(lái)一股新風(fēng)，一股暖風(fēng)，一股值得信賴(lài)和充滿(mǎn)希望的優(yōu)質(zhì)教育之風(fēng)。

幾乎每一個(gè)白日，我都是在思考和規(guī)劃學(xué)校工作中度過(guò)的；幾乎每一個(gè)夜晚，我都是在解答家長(zhǎng)疑問(wèn)與困惑后入夢(mèng)的。半年之中，累積各種記錄和材料60多萬(wàn)字，每一個(gè)字里都留著我心的溫度和夢(mèng)的芬芳。

好的學(xué)校和好的企業(yè)一樣，最重要的財(cái)富不是高樓大廈、設(shè)備設(shè)施，而是人，是那些志同道合、同甘共苦、腦中有夢(mèng)、心中有愛(ài)的人，是那些敢挑戰(zhàn)苦難、敢打硬仗、敢自我承諾的人。令人高興的是，我們學(xué)校已經(jīng)凝聚了一批優(yōu)秀的人。同時(shí)，我們要清醒地認(rèn)識(shí)到，在很多方面，我們還缺少真正有擔(dān)當(dāng)有能力的人。所以，下一步，還要以更大力度吸納優(yōu)秀的人，引進(jìn)優(yōu)秀的人，培養(yǎng)優(yōu)秀的人。

與此同時(shí)，作為校長(zhǎng)，我全面管理和推動(dòng)著學(xué)校發(fā)展，按照“沉住氣，探路子，先站好，再發(fā)力”的工作策略，比較圓滿(mǎn)地完成了既定目標(biāo)，可以說(shuō)順順利利、平平安安、紅紅火火地度過(guò)了開(kāi)局之年。

創(chuàng)業(yè)容易，守業(yè)難。學(xué)校的建設(shè)，僅僅是個(gè)開(kāi)始。如何扎實(shí)穩(wěn)健地開(kāi)展實(shí)施教學(xué)，進(jìn)一步提升教學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展，才是我們的工作核心。學(xué)校的發(fā)展，是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，但不外乎依靠文化潤(rùn)校、安全護(hù)校、質(zhì)量立校、科研興校、品牌美校、仁愛(ài)暖校。本學(xué)期，在系統(tǒng)建構(gòu)、整體規(guī)劃的基礎(chǔ)上，我們主要從文化培植、隊(duì)伍優(yōu)化、德育提升、教改深化、科研引領(lǐng)、跨界融合、項(xiàng)目帶動(dòng)、特色打造、全面的質(zhì)量提升和清晰的發(fā)展規(guī)劃等方面做了扎實(shí)而富有成效的探索。下面從九個(gè)方面對(duì)學(xué)校管理工作進(jìn)行剖析。

一、思想引領(lǐng)

我們站在教育發(fā)展的高度，已經(jīng)建構(gòu)起了完整、系統(tǒng)而前瞻的教育與文化理念，這是一般學(xué)校很多年都很難完成的事，同時(shí)，通過(guò)一系列的討論、解答、學(xué)習(xí)、落實(shí)活動(dòng)，這些文化理念已經(jīng)得到廣大師生和家長(zhǎng)的高度認(rèn)同，逐漸被內(nèi)化于心、外化于行。

借鑒全國(guó)眾多名校經(jīng)驗(yàn)，立足成豐實(shí)際，我們樹(shù)立起“創(chuàng)造適合學(xué)生身心發(fā)展的教育，培養(yǎng)擁有中國(guó)靈魂和國(guó)際視野的卓越學(xué)子與現(xiàn)代公民，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的向往，培養(yǎng)能承擔(dān)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人”的辦學(xué)宗旨。我們確定了“做一所能讓師生享有尊嚴(yán)與幸福的偉大學(xué)校，做一個(gè)能經(jīng)得起時(shí)間和歷史檢驗(yàn)的教育品牌；努力爭(zhēng)創(chuàng)洪山教育發(fā)展的新名片、武漢民辦教育發(fā)展的新標(biāo)桿、中國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新典范”的辦學(xué)目標(biāo)。我們提出了“全人之美，多元發(fā)展，做有靈性的教育”的核心教育理念和“我很重要，請(qǐng)看示范與榜樣；你很重要，值得尊重與欣賞”的核心管理理念。我們提出了“三年初見(jiàn)成效，十年創(chuàng)造輝煌”的發(fā)展思路，“雙優(yōu)雙強(qiáng)的成豐學(xué)子”培養(yǎng)目標(biāo)；我們的校訓(xùn)“讓世界看見(jiàn)我的愛(ài)與美”溫潤(rùn)入心，我們的校風(fēng)“和美共生、幸福同構(gòu)”厚重大氣……這一切都奠定了我們持久而高遠(yuǎn)發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、課程建設(shè)

我們站在學(xué)生發(fā)展的視角，在師資薄弱的情況下，不僅把國(guó)家課程開(kāi)全開(kāi)足開(kāi)好，而且用心打造國(guó)家必修課程、能力拓展課程、興趣選修課程、生活德育課程四級(jí)課程體系，努力發(fā)揮課程的育人功能，并且在此基礎(chǔ)上，開(kāi)始建構(gòu)起富有個(gè)性特色的傳統(tǒng)文化、生活技能、創(chuàng)意創(chuàng)客、審辯思維、語(yǔ)言表達(dá)五大校本課程體系。

我校從學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、愛(ài)好等多方面，立體設(shè)計(jì)學(xué)生的和美生活，迅速開(kāi)設(shè)起20多門(mén)特長(zhǎng)選修課，為每一個(gè)孩子搭建成長(zhǎng)平臺(tái)，讓每一個(gè)孩子享受學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)，“尊重差異、提供選擇；開(kāi)發(fā)潛能、多元發(fā)展”的課程特色初步顯現(xiàn)。學(xué)校心理健康教育常態(tài)化開(kāi)展，深受學(xué)生喜歡；學(xué)生領(lǐng)袖課程初見(jiàn)成效。一大批優(yōu)秀學(xué)生嶄露頭角，他們紛紛在各級(jí)教育部門(mén)組織的繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等項(xiàng)目活動(dòng)上獲獎(jiǎng)。

三、文化建設(shè)

我們立足高遠(yuǎn)發(fā)展的目標(biāo)，深度分析、用心規(guī)劃，根據(jù)學(xué)校建筑缺乏縱深空間和層遞性的特點(diǎn)，精心打造了立體、完整、與眾不同，卻處處讓人眼前一亮的校園文化，整個(gè)校園到處都是可以停下來(lái)欣賞的人文景觀。逐步確立了“以人為本，立德樹(shù)人，以思想引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，用文化奠基學(xué)生未來(lái)”的治校方針，無(wú)論是整個(gè)校園還是班級(jí)、宿舍、餐廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，都營(yíng)造了創(chuàng)辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的環(huán)境氛圍。

我校育人行動(dòng)宣言，被《中國(guó)教師》雜志發(fā)表；我們的《做一所不一樣的學(xué)?！`性教育的探索與實(shí)踐》，被《中小學(xué)德育》雜志推介宣傳；班主任管理和專(zhuān)業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，被《中國(guó)教師報(bào)》連續(xù)刊載……我們的許多特色文化被參觀學(xué)習(xí)者摘抄和模仿，每一句話(huà)都具有深刻的教育意義。獨(dú)具特色的喚醒文化已經(jīng)成為成豐的一道亮麗風(fēng)景。毫不夸張地說(shuō)，我們用半年時(shí)間，完成了一般學(xué)校需要幾年才能完成的海量工作。

四、德育建設(shè)

我們以立德樹(shù)人為基礎(chǔ)，牢牢把握“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的總方針，具體提出了小學(xué)初中高中一體化的“成豐學(xué)子六大良好習(xí)慣”“六大高貴品質(zhì)”與“男生要具有紳士風(fēng)度，女生要具有淑女風(fēng)范”的德育目標(biāo)，初步建構(gòu)起一支德才兼?zhèn)?、吃苦耐勞的班主任?duì)伍，堅(jiān)持和探索環(huán)境育人、課程育人、活動(dòng)育人、合作育人等多元途徑，使德育變成了看得見(jiàn)、摸得著、做得好的實(shí)實(shí)在在的過(guò)程與行動(dòng)；通過(guò)培訓(xùn)、引領(lǐng)、規(guī)范、比賽等多種方式，各班級(jí)的口號(hào)、目標(biāo)、公約等育人文化漸具雛形。

結(jié)合學(xué)生實(shí)際，我校針對(duì)學(xué)生生活起居、學(xué)習(xí)鍛煉等幾乎所有細(xì)節(jié)，制定了詳細(xì)的行為規(guī)范和安全指導(dǎo)，從日常習(xí)慣入手，樹(shù)立典型和示范，無(wú)論大型校會(huì)、升旗儀式、班隊(duì)會(huì)，還是課間操、午休晚修、就餐、路隊(duì)等，學(xué)生的集體觀念、紀(jì)律觀念都大大提高，各班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、榮譽(yù)精神逐漸形成，“您好”已經(jīng)掛在成豐師生嘴邊，“微笑”已經(jīng)成為成豐師生的習(xí)慣，“讓別人因我而感到幸福”已經(jīng)深深地印刻在每個(gè)師生的心間。此外，一個(gè)又一個(gè)設(shè)計(jì)新穎、精彩紛呈的大型活動(dòng)，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，彰顯了成豐與眾不同的追求與美好，而且極好地鍛煉和培養(yǎng)了廣大師生。年后，我們將在每個(gè)班級(jí)的每日晨會(huì)、每周主題班會(huì)、班級(jí)教導(dǎo)會(huì)等工作上，進(jìn)一步抓好落實(shí)，讓每個(gè)班主任講好班級(jí)故事。值得一提的是，我校錄制提報(bào)的學(xué)校德育創(chuàng)新案例從全國(guó)數(shù)百所學(xué)校中脫穎而出，作為12所典型學(xué)校，其影像材料在全國(guó)發(fā)行。由于家校工作扎實(shí)而突出，學(xué)校也被評(píng)為“全國(guó)家校共育創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)?！焙汀叭珖?guó)家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)驗(yàn)基地”。

五、隊(duì)伍建設(shè)

我們用心組建了思想統(tǒng)一、思想覺(jué)悟良好和執(zhí)行力強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)班子，在大家大都是新手，毫無(wú)管理經(jīng)驗(yàn)的前提下，用榜樣的力量帶動(dòng)和引領(lǐng)廣大教師工作與發(fā)展，各項(xiàng)工作都取得較好成績(jī)。

半年中，我們?cè)O(shè)計(jì)的頗具實(shí)效的領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、中層干部交流會(huì)、全體教職工月度大會(huì)、青年教師座談會(huì)等有序開(kāi)展，堅(jiān)定落實(shí)；周工作計(jì)劃具體明確，有力地指導(dǎo)和規(guī)范著干部教師的日常工作；月度評(píng)選大氣熱烈，常規(guī)檢查科學(xué)，既充分調(diào)動(dòng)了教職員工的積極性，又比較好地規(guī)范了教學(xué)；微信公眾號(hào)等宣傳手段及時(shí)快捷，有力地推動(dòng)了學(xué)校的宣傳工作。

我認(rèn)為，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，才可以鑄就一所好的學(xué)校。因此，對(duì)中層干部的指導(dǎo)和培養(yǎng)將是我的工作重心之一，也是決定我們成豐教育集團(tuán)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重大戰(zhàn)略之一。各位中層干部的大局意識(shí)、擔(dān)當(dāng)精神、憂(yōu)患意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、發(fā)展意識(shí)、奉獻(xiàn)精神等，都是我現(xiàn)在和將來(lái)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注的，也是對(duì)大家進(jìn)行考驗(yàn)和考核的重要標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校全力支持干部、教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)、交流研討，半年之中，先后有肖凡、董嬌、汪慧群等多位教師代表學(xué)校，到外校外地傳經(jīng)送寶，有力地提升了學(xué)校美譽(yù)度；不僅如此，我們還用心打造卓越青年教師成長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，半年內(nèi)，學(xué)校給每一個(gè)青年教師牽線(xiàn)搭橋都配備了1～2位在全國(guó)范圍內(nèi)有一定影響力的名師、專(zhuān)家作為指導(dǎo)教師，大大縮短了他們摸索的過(guò)程，也為其專(zhuān)業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了他校無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)條件。

六、教學(xué)工作

我們深深明白質(zhì)量之于民辦學(xué)校生存和發(fā)展的重要意義，高舉“質(zhì)量?jī)?yōu)先”的旗幟，根據(jù)師資與學(xué)生實(shí)情，確定了“小步子，走穩(wěn)健，不貪多，不求快”的指導(dǎo)思想，把第一學(xué)期的重點(diǎn)定為“秩序穩(wěn)定與常規(guī)規(guī)范”，第二學(xué)期的重點(diǎn)定為“流程優(yōu)化與效益提高”，全力以赴狠抓教學(xué)常規(guī)和課堂管理，確保教學(xué)秩序井然、確保教學(xué)質(zhì)量迅速提升。

我們追求質(zhì)量，但堅(jiān)決不要“帶血”的質(zhì)量，堅(jiān)決不要以損害學(xué)生身心健康為手段獲取的質(zhì)量。在比較圓滿(mǎn)地完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，我們已經(jīng)開(kāi)始在英語(yǔ)教學(xué)、經(jīng)典誦讀、習(xí)字教學(xué)、學(xué)習(xí)反思、學(xué)法指導(dǎo)等很多方面，打造自己的學(xué)校特色，建構(gòu)自己的校本課程；我們精心設(shè)計(jì)的備課本、學(xué)習(xí)筆記，成為江西省、陜西省來(lái)學(xué)習(xí)考察的校長(zhǎng)名師們?cè)偃饕奶貏e禮物；我們加班加點(diǎn)、熬夜趕制的《我愛(ài)中國(guó)年》等校本教材，獲得家長(zhǎng)和學(xué)生的高度贊譽(yù)；我們認(rèn)真推行和落實(shí)雙周段考制度，有力地促進(jìn)了教學(xué)工作的改進(jìn)提升；我們周密部署，統(tǒng)籌安排，規(guī)范而嚴(yán)格地組織各種綜合評(píng)估、質(zhì)量檢測(cè)和表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以考風(fēng)促教風(fēng)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)，使廣大師生質(zhì)量意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)明顯提高，也為年后規(guī)范課堂流程、提高課堂效率的改革做好了思想基礎(chǔ)。

本學(xué)期，有來(lái)自山東、江蘇、陜西等地的10多位名師名校長(zhǎng)，走進(jìn)成豐，無(wú)償講座講課，指導(dǎo)我們教學(xué)和管理工作；我們還引進(jìn)了武漢管宗珍、梁飛等名師團(tuán)隊(duì)，努力打造跨校教研和學(xué)習(xí)。年后，我們將把青年教師展示課、所有教師一人一堂優(yōu)質(zhì)課和以學(xué)科為載體的跨年級(jí)跨學(xué)科教研作為重要突破口，以小班化教學(xué)、初小銜接、優(yōu)生培養(yǎng)與后進(jìn)生輔導(dǎo)等為學(xué)校層面的重點(diǎn)研究課題，運(yùn)用探索捆綁式評(píng)價(jià)、相對(duì)發(fā)展評(píng)價(jià)、個(gè)性項(xiàng)目申請(qǐng)等創(chuàng)新方式，進(jìn)一步彰顯小學(xué)課程建設(shè)特色，提升中學(xué)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量。

七、宣傳工作

我們堅(jiān)持高起點(diǎn)、高品位的基本要求，牢固樹(shù)立了“服務(wù)是最好的宣傳，質(zhì)量是最好的宣傳”的基本思想，不吹噓不招搖，實(shí)事求是、狠抓實(shí)效，大力倡導(dǎo)“一專(zhuān)多能”“多勞多能”的用人理念，培養(yǎng)出了一支思想過(guò)硬、技術(shù)全面的宣傳隊(duì)伍。僅僅辦學(xué)幾個(gè)月，已經(jīng)多次承擔(dān)省內(nèi)外領(lǐng)導(dǎo)、名校長(zhǎng)名師團(tuán)隊(duì)到校的學(xué)習(xí)觀摩等研討活動(dòng)。

李奕、陳瑤、譚科在我手把手地引領(lǐng)下快速成長(zhǎng)，已經(jīng)具有一定的主動(dòng)精神和創(chuàng)新意識(shí)，開(kāi)始承擔(dān)起宣傳重任。學(xué)校網(wǎng)站的建構(gòu)與完善、大型活動(dòng)的準(zhǔn)備與支撐、重點(diǎn)工作的及時(shí)傳播，都留下了他們勤奮的身影，值得全體教師深入學(xué)習(xí)。每一次活動(dòng)之后，我們的微信宣傳都會(huì)在第一時(shí)間推出，有好多美篇短短一兩天，閱讀量就幾千，成為學(xué)校宣傳的一個(gè)窗口。近日，我們精心推出的《楚天都市報(bào)》專(zhuān)版、《成豐教育報(bào)》、成豐學(xué)子寒假生活系列稿件等，都凝聚了我們的教育理念，很好地推動(dòng)了學(xué)校招生工作，也極大提升了學(xué)校整體工作的品質(zhì)。

八、黨建工作

我們提出“三聯(lián)三創(chuàng)三化”（聯(lián)系學(xué)生、聯(lián)系家長(zhǎng)、聯(lián)系工作實(shí)際，創(chuàng)優(yōu)秀、創(chuàng)特色、創(chuàng)品牌，整體化、系統(tǒng)化、實(shí)效化）特色黨建活動(dòng)方針，不折不扣地落實(shí)上級(jí)要求，認(rèn)真完成了各種學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，使我校黨員思想素質(zhì)進(jìn)一步提高，黨員隊(duì)伍日益成為學(xué)校工作的骨干和標(biāo)桿。我們用最短時(shí)間建立了黨組織，扎實(shí)有效地培養(yǎng)積極分子，還與三橋社區(qū)、張家灣街道開(kāi)展共建活動(dòng)，有力推動(dòng)了學(xué)校工作開(kāi)展。

九、安全保障和后勤服務(wù)

我們本著“兵馬未動(dòng)糧草先行”的樸素原則，落實(shí)“學(xué)校安全我的事，師生安全我幸?！备疽螅罅μ岣叻?wù)態(tài)度，倡導(dǎo)樹(shù)立主人翁精神，牢牢抓住節(jié)儉和質(zhì)量?jī)蓷l線(xiàn)，盡力保證供應(yīng)和服務(wù)，用真誠(chéng)的態(tài)度與高效的反應(yīng)贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與滿(mǎn)意。半年來(lái)，學(xué)校無(wú)任何疫情問(wèn)題，無(wú)任何安保事件，無(wú)任何飲食問(wèn)題，無(wú)任何物品質(zhì)量問(wèn)題，家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校工作質(zhì)量的提升非常滿(mǎn)意，從各種渠道表達(dá)贊譽(yù)和支持。

一年來(lái)，雖然我們?nèi)〉昧撕芏噙M(jìn)展，但是，還有很多方面做得不扎實(shí)、不完善。有的干部，有畏難和浮躁情緒，帶頭作用不夠突出；有的工作，有布置但落實(shí)不夠具體；有的問(wèn)題，解決思路狹隘，創(chuàng)新不夠到位……根據(jù)我們的發(fā)展規(guī)劃和教育發(fā)展的新要求，計(jì)劃將從以下幾方面進(jìn)行突破和創(chuàng)新。

一是重視科學(xué)。特別是對(duì)教育目的與本質(zhì)的重新審視與澄清，對(duì)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)規(guī)律和人的差異性的尊重，堅(jiān)持立德樹(shù)人，回歸育人本位。二是文化引領(lǐng)。特別是管理者、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和理解，構(gòu)建學(xué)校核心價(jià)值理念。三是加快課程建設(shè)。特別是基于潛能開(kāi)發(fā)、個(gè)性發(fā)展、多元選擇的校本化課程體系的建構(gòu)，打造學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，創(chuàng)造持續(xù)增長(zhǎng)力。四是豐富校園生活。特別是基于師生深度學(xué)習(xí)和幸福成長(zhǎng)，開(kāi)展提升生活品質(zhì)、人生修養(yǎng)的高雅藝術(shù)，關(guān)注學(xué)生個(gè)性潛能的開(kāi)發(fā)。五是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。特別是青年教師的卓越成長(zhǎng)和中年教師的二次成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)和完善教學(xué)實(shí)踐行為。六是實(shí)施過(guò)程監(jiān)控與評(píng)價(jià)先導(dǎo)。特別是學(xué)校綠色發(fā)展質(zhì)量、師生綜合素養(yǎng)與核心能力的規(guī)范性測(cè)評(píng)及操作性工具的開(kāi)發(fā)，及時(shí)矯正與修正，與時(shí)與勢(shì)俱進(jìn)。七是突出家校共建，全力打造跨區(qū)域、多渠道、跨行業(yè)的，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)人士共同參與的教育發(fā)展共同體。

學(xué)校將以先進(jìn)的教育理念促進(jìn)學(xué)校優(yōu)質(zhì)發(fā)展，更好地服務(wù)社會(huì)群眾，讓孩子們健康快樂(lè)發(fā)展，盡快把我們成豐教育建設(shè)成為師生幸福、同行贊譽(yù)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可的基礎(chǔ)教育新品牌。

（作者簡(jiǎn)介：鄭立平，湖北省武漢成豐學(xué)校校長(zhǎng)，特級(jí)教師，齊魯名師，教育部“國(guó)培計(jì)劃”專(zhuān)家，北京師范大學(xué)特級(jí)教師培訓(xùn)項(xiàng)目專(zhuān)家。）