鹿昆

摘? 要：為配合“國家高技能人才培訓(xùn)培養(yǎng)工程”和技能型緊缺人才的培訓(xùn)方案，近年來，全國各地舉辦的各類數(shù)控技能賽事如火如荼，通過比賽發(fā)現(xiàn)和造就了一大批優(yōu)秀技能型人才。深入研究技能大賽的技術(shù)要求，搞清楚技能大賽的技能導(dǎo)向，有助于我們建立一個(gè)完善的、科學(xué)的技能人才選拔與培訓(xùn)機(jī)制，也有利于促進(jìn)職業(yè)教育課程改革、教材建設(shè)以及教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革。

關(guān)鍵詞：數(shù)控銑? 技能大賽? 技能型人才? 培訓(xùn)? 職業(yè)教育

中圖分類號：G712 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1674-098X（2020）07（a）-0231-03

Abstract： In order to cooperate with the "National highly-skilled talents training project" and the training program for urgently-needed highly-skilled talents， in recent years， various kinds of CNC milling skill competitions have been held all over the country， through which a large number of excellent skilled talents are found and cultivated. It is helpful for us to establish a perfect and scientific mechanism of selecting and training skilled talents， as well as to promote the reform of vocational education curriculum， teaching material construction， teaching content and teaching method by studying the technical requirements of skill competition and making clear the skill orientation of it.

Key Words： CNC milling; Skill competition; Skilled talents;Training; Vocational education

為推進(jìn)職業(yè)教育改革與發(fā)展，教育部提出“普通教育有高考，職業(yè)教育有技能大賽”的口號。目的是以點(diǎn)帶面，促進(jìn)職業(yè)教育的改革。各個(gè)院校對職業(yè)技能大賽也都非常重視，在資金和政策上予以傾斜，希望取得理想的成績。

要想搞好技能大賽培訓(xùn)，必須先讀懂吃透大賽的技術(shù)要求。大賽的技術(shù)要求是比賽的總綱，讀懂它可以讓我們的培訓(xùn)工作做到有的放矢。其實(shí)技能大賽就是通過比賽向我們傳遞信息，那就是：我們應(yīng)該培訓(xùn)什么樣的人。培訓(xùn)出來的選手應(yīng)該具備哪些理論知識和操作技能。通過對近幾年技能大賽的的研究，我們不難看出，技能大賽要求選手具備以下能力：

（1）要求選手具備一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，能夠快速運(yùn)算不出錯(cuò)。掌握一些常見曲線的方程和公式，比如三角函數(shù)，圓橢圓、正弦曲線等。

（2）要求選手具備一定的計(jì)算機(jī)技術(shù)知識，能夠熟練使用電腦及專業(yè)軟件。

（3）要求選手具較強(qiáng)的讀圖、識圖能力，能夠讀懂圖紙、標(biāo)注和技術(shù)要求。

（4）要求選手具備一定的檢測技能，能夠正確選擇和使用測量器具進(jìn)行檢測。

（5）要求選手有一定的金屬加工工藝基礎(chǔ)知識，能正確的選擇加工工藝、工件裝夾方案、刀具及相關(guān)切削參數(shù)，具有金屬切削、編程技能等方面的知識。

而針對這些技術(shù)要求，我們在培訓(xùn)時(shí)可重點(diǎn)培訓(xùn)選手以下幾方面能力。

1? 培養(yǎng)選手快速準(zhǔn)確的讀圖、分析圖紙的能力

要求選手能夠在極短的時(shí)間內(nèi)快速準(zhǔn)確地根據(jù)圖紙分析出正確的實(shí)體形狀。一般數(shù)控銑加工圖形都非常復(fù)雜，有時(shí)還會是配合件。這就更要求學(xué)生具有過硬的讀圖和空間想象能力。所以在培訓(xùn)時(shí)我們必須要加強(qiáng)學(xué)生三維想象能力的訓(xùn)練。我們常采用的方法有如下兩種：一是讓學(xué)生根據(jù)平面視圖畫實(shí)體圖;二是讓學(xué)生學(xué)會結(jié)合所有視圖一部分一部分地分析，同一部位的視圖用彩色筆涂上統(tǒng)一顏色，寫上高度或深度，比如高20mm、深10mm。這樣有助于快速準(zhǔn)確地分析圖紙，并且一目了然，不容易混淆。

2? 強(qiáng)化專業(yè)理論知識

很多技能大賽都有理論知識部分的考試，這也是大賽向我們傳遞這樣一個(gè)信息：選手不但有嫻熟的技能，還要有扎實(shí)的理論功底。不但要知其然，還要知其所以然。所以在培訓(xùn)時(shí)不能光注重于技能訓(xùn)練，還要有機(jī)械專業(yè)知識的講解。要把《機(jī)械制圖》、《機(jī)制工藝》、《公差配合》、《金屬材料》、《金屬切削刀具》等專業(yè)理論教材縮編精講，讓學(xué)生不要忽視理論學(xué)習(xí)。

3? 培養(yǎng)選手準(zhǔn)確快速的工藝分析和工藝安排能力

近幾年的技能大賽數(shù)控銑項(xiàng)目的題目與前些年有明顯的區(qū)別，以前的題目追求的是圖形復(fù)雜程度。有的是圖形難讀懂，有的是幾個(gè)件的配合。而現(xiàn)在通常都是一個(gè)件，在圖形上不會特別復(fù)雜，更注重尺寸精度、表面質(zhì)量和工藝上的要求。這方面的訓(xùn)練就是讓學(xué)生學(xué)會分析處理如何選擇粗、精基準(zhǔn)，先加工哪里后加工哪里，加工多個(gè)面時(shí)是翻轉(zhuǎn)平口鉗還是翻轉(zhuǎn)工件，需不需要輔助支撐，薄壁件的工藝處理等等。學(xué)會軟鉗口的使用、定位限位器的使用、雙虎鉗裝夾方法、虎鉗側(cè)裝方法、怎樣精細(xì)找正、怎樣使用輔助支撐。

4? 嫻熟的操作加工能力和扎實(shí)的基本功