馬志強(qiáng) 陳金金

在習(xí)近平講述中國(guó)故事理論的引領(lǐng)下，響應(yīng)習(xí)總書記講述中國(guó)故事的號(hào)召，國(guó)內(nèi)迅速出現(xiàn)了一批講述中國(guó)故事、用中國(guó)故事對(duì)百姓進(jìn)行愛國(guó)愛黨愛社會(huì)主義教育的講故事高手。這批人是學(xué)者，也是明星，是傳播者，也是教育者，更是社會(huì)大眾的公關(guān)人。他們利用自己的影響力，傳播正能量，說(shuō)服公眾，影響公眾，達(dá)到改變公眾之目的。

這批高手的主要代表人物有中國(guó)人民大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院金燦榮，復(fù)旦大學(xué)特聘教授、復(fù)旦大學(xué)中國(guó)研究院張維為，中國(guó)國(guó)防大學(xué)戰(zhàn)略教研部副主任金一南，軍事科學(xué)院世界軍事研究部原副部長(zhǎng)、中國(guó)軍事科學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)理事兼國(guó)際軍事分會(huì)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)戰(zhàn)略文化促進(jìn)會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)羅援，國(guó)防大學(xué)教授、海洋安全與合作研究院院長(zhǎng)戴旭，海軍少將、軍事后勤與軍事裝備教研部原副主任張召忠等。另外還有復(fù)旦大學(xué)中國(guó)研究院陳平，國(guó)防大學(xué)房兵，解放軍海軍裝備論證研究中心中和論證研究所高級(jí)研究員、海軍少將尹卓，軍事科學(xué)院軍隊(duì)建設(shè)研究部研究員杜文龍等等。他們擁有一個(gè)共同的身份：習(xí)近平講述中國(guó)故事理論的堅(jiān)定踐行者，講述中國(guó)故事的高手，中國(guó)新時(shí)代的公關(guān)人。

這些高手都是某方面的理論家和學(xué)者，一經(jīng)推出，就以新的面貌頻頻出現(xiàn)在公眾或各級(jí)各類媒體上。他們或活躍于各種論壇，或出現(xiàn)于大學(xué)的講座，或在媒體上進(jìn)行評(píng)論，或以學(xué)者身份點(diǎn)評(píng)某一現(xiàn)象。他們把媒體當(dāng)作戰(zhàn)場(chǎng)，以理論作為武器，用自己的所學(xué)進(jìn)行戰(zhàn)斗。他們是戰(zhàn)士，以自身獨(dú)有的學(xué)科優(yōu)勢(shì)引領(lǐng)理論前沿，宣傳正能量，宣傳黨和國(guó)家的方針政策，和各類“公知”對(duì)簿于媒體公堂，較量于理論戰(zhàn)場(chǎng)。他們站位甚高，精通黨的重大方針政策，能對(duì)黨的方針政策進(jìn)行平民化的解讀。他們是黨和國(guó)家的智庫(kù)智囊，了解黨和國(guó)家政策出臺(tái)的內(nèi)幕。他們迅速占領(lǐng)各類媒體的大量版面，吸引了無(wú)數(shù)粉絲，獲得無(wú)數(shù)的擁躉，他們以講故事的藝術(shù)形式為載體，用深入淺出的話語(yǔ)或者闡述馬克思主義的基本理論和觀點(diǎn);或解釋新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的思想;或者宣傳國(guó)家改革開放的政策和新中國(guó)改革開放的巨大成就;或演繹英雄模范事跡的人生;或批駁公知們的謬誤，釋放巨大的正能量，對(duì)百姓進(jìn)行教育，讓人深受鼓舞。

這批人都有較高的理論修養(yǎng)，在自己的研究領(lǐng)域都已經(jīng)有了學(xué)術(shù)地位和研究成果，以及理論建樹。對(duì)國(guó)內(nèi)外理論觀點(diǎn)比較了解，學(xué)識(shí)淵博，到訪過(guò)很多國(guó)家，能以自己的所見所聞感染聽眾，能以自己的親身經(jīng)歷說(shuō)服人，所以他們具有天然的影響力和說(shuō)服力。

這批人都是馬克思主義理論的堅(jiān)定信仰者，都是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀戰(zhàn)士。他們堅(jiān)信馬克思主義，堅(jiān)信改革開放，愛黨愛國(guó)愛社會(huì)主義，是黨和國(guó)家的理論家。他們對(duì)馬克思主義的觀點(diǎn)和方法論有深入的理解，能用馬克思主義的理論和觀點(diǎn)解釋現(xiàn)在的社會(huì)問(wèn)題。他們對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、“四個(gè)自信”也有自己的理解，他們不盲目崇拜那些貌似強(qiáng)大的“學(xué)者”，不被一些流行的觀點(diǎn)所迷惑，不諂媚、特立獨(dú)行，以濃郁的國(guó)家情懷去看待問(wèn)題，所以他們的觀點(diǎn)總是具有一種積極向上的意義，是愛國(guó)的脊梁。

這批人都有良好的文學(xué)修養(yǎng)和邏輯能力，有縝密的邏輯思考，有“口若懸河”般的口才。他們以雄辯的口才、擅長(zhǎng)的反駁或立論、嚴(yán)密的邏輯論證、去闡述和解釋理論，以小見大、以淺入深、以簡(jiǎn)馭繁，以古喻今、化抽象與具體，風(fēng)趣幽默、舉重若輕，把大道理故事化，把理論具象化，讓人聽得懂、記得住、印象深，最重要的是令人心服，起到了點(diǎn)石成金、教育最大化的效果。

這批人都有明辨是非的卓越能力，不被現(xiàn)代社會(huì)的流行觀點(diǎn)所誘惑，能對(duì)其進(jìn)行重新判別，引導(dǎo)人們重新理解其內(nèi)涵。他們或?qū)ΜF(xiàn)在流行的“貌似有理”的一些公知觀點(diǎn)進(jìn)行“抽絲剝繭”地分析，批駁其謬誤，指出其邏輯錯(cuò)誤，揭露它們“貌似有理”的一面，引導(dǎo)人們重新認(rèn)識(shí)，撥亂反正，讓人耳目一新。或?qū)τ⑿廴宋锘驓v史人物重新評(píng)價(jià)，從歷史和現(xiàn)實(shí)兩個(gè)角度去分析人物，進(jìn)行重新定位。

這批人都是利用媒體進(jìn)行宣傳的高手，都具有明星的效應(yīng)，也可被稱之為學(xué)者明星，他們甚至還有著自己的外號(hào)。他們敢作敢為，觀點(diǎn)鮮明，都是高舉新思想的棋手和戰(zhàn)斗高手，對(duì)那些別有用心的“公知”或“精英”嫉惡如仇。他們逐字逐條地批駁“公知”們的觀點(diǎn)，直指其軟肋，剝掉其誘惑性，讓人們徹底認(rèn)識(shí)那些“公知”的真實(shí)目的。他們?cè)诂F(xiàn)代社會(huì)一批有思想的年輕人中具有相當(dāng)高的影響，并且都有自己的微博，能起到平常人起不到的作用。

這批講述中國(guó)故事的高手們各有所長(zhǎng)。如金燦榮教授，以研究國(guó)際關(guān)系見長(zhǎng)，思考問(wèn)題角度新穎，語(yǔ)言直白鋒利，一些言語(yǔ)看似笑話，但總是隱藏著深刻的道理。他講的故事亦莊亦諧、插科打諢，以故事育人，以段子教人，俗稱“金燦榮說(shuō)相聲”。金一南將軍則以研究黨史軍史見長(zhǎng)，以解讀歷史、以史論今、思想認(rèn)識(shí)深刻而聞名，擅長(zhǎng)縝密的邏輯思維和揭示現(xiàn)代中國(guó)革命的歷史故事。張維為教授是研究中國(guó)模式的，他溫文爾雅，有自信，早年曾在國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人身邊做翻譯，所以所見更多，可以拿出很多常人不知道的案例，以親身經(jīng)歷講述中國(guó)改革開放發(fā)展的巨大成就而聞名。

首先以金燦榮為例，在講故事中，他以小見大，以淺見深，舉重若輕。他以自己的所見所聞和博學(xué)的知識(shí)，廣征博引。如在批駁一些“公知”污蔑中國(guó)人不團(tuán)結(jié)這一謬誤時(shí)，金燦榮連用排比句調(diào)侃國(guó)際上一些不團(tuán)結(jié)、內(nèi)部一團(tuán)糟的小故事，用歸謬法推出“公知們”的可笑之處，舉一反三，收到了事半功倍的效果。他以不拘一格的新觀點(diǎn)見長(zhǎng)，用大量的數(shù)字論證了中國(guó)崛起的重大意義，闡述中國(guó)崛起不可阻擋的事實(shí)，批駁了各種稀奇古怪的謬論，演講增添無(wú)數(shù)粉絲，引起不斷掌聲。在講述美國(guó)培養(yǎng)理工科人才時(shí)，金燦榮說(shuō)，他曾到美國(guó)八十幾次，在美國(guó)讀博士，也有很多美國(guó)朋友。他說(shuō)，美國(guó)大學(xué)生多就讀金融專業(yè)、經(jīng)濟(jì)專業(yè)、管理專業(yè)，這些學(xué)生畢業(yè)以后多進(jìn)入到華爾街各個(gè)金融和銀行機(jī)構(gòu)去，而就讀理工科各專業(yè)的人才很少，而且這些理工科人才畢業(yè)后也不愿意到一線去，導(dǎo)致了美國(guó)制造業(yè)人才普遍缺乏、空心化很嚴(yán)重。中國(guó)玻璃制造大王“福耀”公司在美國(guó)建廠，招收不到年輕的工人，應(yīng)征者多是五十幾歲、六十幾歲的老年人。讓這些老年人在生產(chǎn)一線工作，可見美國(guó)一線藍(lán)領(lǐng)人才的缺失。中國(guó)一年大致能培養(yǎng)出將近460多萬(wàn)數(shù)理化人才，而美國(guó)一年才有44萬(wàn)。金燦榮用自己的親身經(jīng)歷和所見所聞批駁了“公知們”對(duì)中國(guó)教育的攻擊。

擅長(zhǎng)講授革命故事和“觀點(diǎn)”見長(zhǎng)的金一南，經(jīng)常講述一些不為世人熟知的故事或細(xì)節(jié)，用以引申出大道理，以達(dá)到教育大眾之目的。這些故事具有很強(qiáng)的感染力。在宣傳改革開放的巨大成就時(shí)，金一南舉了中國(guó)制造業(yè)的例子。1949年，新中國(guó)剛成立，百姓都把水泥稱之為“洋灰”，火柴稱之為“洋火”，柴油稱之為“洋油”。而中國(guó)制造業(yè)在新中國(guó)70周年時(shí)就取得了巨大成就，2009年我國(guó)制造業(yè)占世界制造業(yè)總量的18%，2016占世界制造業(yè)總量的26.7%。到2025年，我國(guó)制造業(yè)占世界制造業(yè)的總量將達(dá)到40%—45%。聯(lián)合國(guó)工業(yè)部門公布的世界制造業(yè)總共有39個(gè)大類，191個(gè)中類，525個(gè)小類，而中國(guó)則是世界上唯一一個(gè)全部門類齊全的國(guó)家，這一點(diǎn)連美國(guó)都做不到。金將軍曾去過(guò)中國(guó)福建平潭跨海大橋，他說(shuō)：平潭跨海大橋是鐵路公路兩用橋，非常氣派。中國(guó)在修造福建平潭跨海大橋時(shí)，該地方風(fēng)高浪急，每年平均6級(jí)以上大風(fēng)就占200天，按行業(yè)一般規(guī)定海風(fēng)6級(jí)以上就不能施工了，也就是說(shuō)平潭跨海大橋全年只有100多天可以施工。但中國(guó)工人就是不信邪，經(jīng)過(guò)科研論證和技術(shù)革新，中鐵大橋局可以在8級(jí)風(fēng)以下進(jìn)行建造，大大提高了施工率。大橋建設(shè)日新月異，令世界矚目。后來(lái)，德國(guó)慕尼黑大學(xué)和漢堡大學(xué)與平海大橋承建方聯(lián)系，要求自費(fèi)讓他們的本科生到中國(guó)平海大橋?qū)嵙?xí)兩個(gè)月，從最基礎(chǔ)的鋼筋、水泥澆筑開始，以鍛煉他們的學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)建橋技術(shù)的經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)檫@些在德國(guó)都已經(jīng)消失了。

正因?yàn)槲覀冇辛诉@批講故事的高手，有了這批能影響廣大社會(huì)公眾的新時(shí)代公關(guān)人，我們社會(huì)的正能量才變得多多，年輕人也更加積極向上。也許這批人的本意不是為了公共關(guān)系，但他們卻起到了公共關(guān)系意想不到的作用，我們?yōu)橛羞@批新時(shí)代的公關(guān)人而欣慰。