張智 石家莊學(xué)院

本文以石家莊學(xué)院學(xué)生為樣本，從不同年級(jí)、專(zhuān)業(yè)、政治面貌等學(xué)生中隨機(jī)抽查了1215 名同學(xué)參與了學(xué)生思想狀況調(diào)研，其中大一新生占41.32%，畢業(yè)班學(xué)生占9.55%，其他年級(jí)學(xué)生占49.14%。問(wèn)卷設(shè)計(jì)15 個(gè)問(wèn)題，涉及思想政治覺(jué)悟、入黨動(dòng)機(jī)、師德師風(fēng)建設(shè)、校園環(huán)境感知、就業(yè)影響因素、未來(lái)發(fā)展規(guī)劃、獲取網(wǎng)絡(luò)信息方式以及心理壓力來(lái)源等方面內(nèi)容。

一、學(xué)生思想特點(diǎn)現(xiàn)狀分析

從調(diào)查數(shù)據(jù)看，學(xué)生思想狀況在各方面表現(xiàn)出了良好的態(tài)勢(shì)，政治信仰較為堅(jiān)定，對(duì)學(xué)校師資、環(huán)境等方面較為滿(mǎn)意，對(duì)身邊壓力及未來(lái)發(fā)展的認(rèn)識(shí)較為到位。

（一）政治立場(chǎng)堅(jiān)定，思想積極向上

本次調(diào)查選取的學(xué)生中中共黨員占3.54%，共青團(tuán)員占91.93%，群眾占4.53%。對(duì)于黨和國(guó)家時(shí)事政治、方針政策的關(guān)注程度上，60.91%的學(xué)生比較關(guān)注，36.87%的學(xué)生關(guān)注度一般，僅有2.22%的學(xué)生不大關(guān)注。在入黨動(dòng)機(jī)上，追求理想信念和對(duì)黨執(zhí)政地位、執(zhí)政理念有信心的占比達(dá)65.51%。這充分表現(xiàn)了我校學(xué)生政治立場(chǎng)堅(jiān)定，有正確的入黨動(dòng)機(jī)，對(duì)于國(guó)家發(fā)展成就有著充分的肯定和信心。但是仍然有7.74%的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是尋求政治榮譽(yù)感，9.22%的學(xué)生是為了謀求仕途發(fā)展，17.37%的學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)是為了增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

（二）認(rèn)同師德師風(fēng)，明確薄弱環(huán)節(jié)

參與調(diào)研的學(xué)生中有67.98%對(duì)學(xué)校教師師德師風(fēng)總體印象好，28.4%的學(xué)生認(rèn)為比較好，3.37%的學(xué)生對(duì)教師師德師風(fēng)總體印象一般，0.25%的學(xué)生認(rèn)為教師師德師風(fēng)較弱。

（三）教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平認(rèn)同度高

64.86%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平好，29.96%的學(xué)生認(rèn)為比較好，僅有5.19%的學(xué)生認(rèn)為一般或比較弱。

（四）認(rèn)清學(xué)生培養(yǎng)方面的薄弱環(huán)節(jié)

學(xué)生對(duì)學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面存在的薄弱之處有清晰的認(rèn)識(shí)，52.02%的學(xué)生希望能夠提高國(guó)際視野水平，42.39%的學(xué)生希望提高實(shí)踐能力，41.89%的學(xué)生希望提高創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力，38.02%的學(xué)生希望在學(xué)習(xí)、科研能力方面得到提高。這對(duì)提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量，提高學(xué)校辦學(xué)水平，創(chuàng)建一流應(yīng)用型大學(xué)有至關(guān)重要的意義。

（五）關(guān)注校園環(huán)境，認(rèn)可校園建設(shè)

在校園環(huán)境滿(mǎn)意度測(cè)評(píng)中，43.6%的學(xué)生對(duì)學(xué)校校園滿(mǎn)意程度為好，36.38%的學(xué)生認(rèn)為比較好，17.7%的學(xué)生認(rèn)為一般，2.3%認(rèn)為比較弱。而在“對(duì)學(xué)校宣傳櫥窗、道旗、宣傳欄的關(guān)注程度”這一問(wèn)題上，43.46%的學(xué)生比較關(guān)注，53.83%偶爾關(guān)注，僅有2.72%的同學(xué)從不關(guān)注。加大學(xué)校環(huán)境建設(shè)力度，必能營(yíng)造出學(xué)風(fēng)優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美的校園氛圍。

（六）理性對(duì)待就業(yè)，樂(lè)觀(guān)面對(duì)未來(lái)

在日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)面前，55.8%的學(xué)生對(duì)未來(lái)發(fā)展前景持比較樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，17.94%的學(xué)生非常樂(lè)觀(guān)。對(duì)于影響就業(yè)的因素，大部分同學(xué)能夠從專(zhuān)業(yè)、能力等硬性條件出發(fā)考慮。84.28%的學(xué)生認(rèn)為影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素是能力，54.24%的學(xué)生認(rèn)為專(zhuān)業(yè)是影響就業(yè)的重要因素?！八枷胧切袆?dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的動(dòng)力”，明確職業(yè)發(fā)展需求，理性看待就業(yè)形勢(shì)，是學(xué)生成長(zhǎng)成才不可或缺的要素。

（七）多元獲取信息，多樣關(guān)注信息

從調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出，微信、QQ、微博是學(xué)生獲取信息的“三駕馬車(chē)”，在獲取網(wǎng)絡(luò)信息中，時(shí)常瀏覽或使用最多的所占比例分別是87.74%、81.48%和61.89%。有3.62%的學(xué)生通過(guò)Twitter、YouTube、Facebook 等國(guó)外網(wǎng)絡(luò)渠道獲取信息。在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生更多關(guān)注的是社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，占77.04%的比例，學(xué)生對(duì)時(shí)政要聞、文體娛樂(lè)信息也有較高關(guān)注度，分別是53.33%和52.18%，相對(duì)而言，學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)財(cái)經(jīng)和軍事科技類(lèi)關(guān)注度不高，僅僅有18.27%和18.19 的學(xué)生關(guān)注。

（八）合理看待壓力，保持心理健康

在回答“大學(xué)期間最大的壓力來(lái)自[ ]”這一問(wèn)題時(shí)，80%的學(xué)生認(rèn)為壓力來(lái)自“就業(yè)和發(fā)展前景”，72.35%的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)科研”，46.75%學(xué)生有經(jīng)濟(jì)壓力，37.37%的學(xué)生有“人家關(guān)系”壓力。說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生能夠合理看待身邊的壓力，讓自己保持心理健康，以充沛的精力投入到學(xué)習(xí)生活中。

二、學(xué)生思想狀況存在的問(wèn)題

基于調(diào)研數(shù)據(jù)可以看出，學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)從整體上顯示出了積極健康的態(tài)勢(shì)，但依舊存在不可忽視的問(wèn)題。

（一）個(gè)別學(xué)生對(duì)時(shí)事政治關(guān)注度不夠

參與調(diào)研的學(xué)生中有2.27%的學(xué)生不太關(guān)注國(guó)家的時(shí)事政治和方針政策，36.87%的學(xué)生一般關(guān)注。從數(shù)據(jù)來(lái)看，極少數(shù)學(xué)生對(duì)于時(shí)事政治和方針政策關(guān)注度不高，需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，讓學(xué)生的思想政治教育與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)生了解社會(huì)、了解世界，在開(kāi)拓眼界中增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

（二）部分學(xué)生對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)不滿(mǎn)意

在“您對(duì)本校教師師德師風(fēng)總體印象是[ ]”這一問(wèn)題的調(diào)研中，學(xué)生的分布比例如圖1：

圖1

教師師德師風(fēng)建設(shè)質(zhì)量與學(xué)生全方位發(fā)展有著密不可分的關(guān)系，調(diào)研數(shù)據(jù)直觀(guān)顯示出我校的師德師風(fēng)建設(shè)依然存在漏洞，急需關(guān)注并及時(shí)修補(bǔ)漏洞，從而帶動(dòng)學(xué)生健康發(fā)展。

（三）少數(shù)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)技能不認(rèn)可

所有參與調(diào)研的學(xué)生中，有64.86%的學(xué)生對(duì)教師教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平持“好”的印象，29.96%的學(xué)生有“比較好”的印象，4.94%認(rèn)為一般，0.25%認(rèn)為比較弱。盡管大多數(shù)學(xué)生對(duì)教師技能較為滿(mǎn)意，但少數(shù)學(xué)生的不認(rèn)可需引起重視，加強(qiáng)教師能力考察必須是永恒的話(huà)題。

（四）學(xué)生培養(yǎng)薄弱環(huán)節(jié)眾多

從圖2 所反應(yīng)的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校在學(xué)生培養(yǎng)方面存在的薄弱環(huán)節(jié)可以看出，我校在學(xué)生教育培養(yǎng)上存在不足，尤其是國(guó)際視野、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、實(shí)踐能力等方面。

圖2

（五）學(xué)校環(huán)境建設(shè)滿(mǎn)意度存在偏差

在“您對(duì)學(xué)校校園環(huán)境的滿(mǎn)意程度是[ ]”和“您對(duì)學(xué)校宣傳櫥窗、道旗、宣傳欄的關(guān)注程度是[ ]”兩個(gè)問(wèn)題的調(diào)研中，具體回答情況如圖3 所示。調(diào)研數(shù)據(jù)表現(xiàn)出了在校園環(huán)境建設(shè)方面還存在不足，與學(xué)生的期待值還存在偏差。

圖3

（六）面對(duì)多樣化的壓力

學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)科研、經(jīng)濟(jì)壓力、人際關(guān)系、就業(yè)和發(fā)展前景、情感問(wèn)題、家庭問(wèn)題、自身適應(yīng)、身體健康以及其他共計(jì)九個(gè)方面的壓力，且各方面所占比例分別為

72.35%、46.75%、37.37%、80%、15.97%、6.67%、27%、12.51%、1.4%?？梢?jiàn)，就業(yè)和發(fā)展前景、學(xué)習(xí)科研、經(jīng)濟(jì)壓力表現(xiàn)比較突出。

（七）入黨功利化思想依然存在

從圖4 數(shù)據(jù)可以看出，在對(duì)待身邊同學(xué)積極要求入黨的主要?jiǎng)訖C(jī)上，謀求仕途發(fā)展、增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等功利化思想依然存在，需幫助學(xué)生端正入黨動(dòng)機(jī)為國(guó)家建設(shè)培養(yǎng)出合格的共產(chǎn)黨員。

（八）微時(shí)代帶來(lái)的影響

在“獲取網(wǎng)絡(luò)信息中，您時(shí)常瀏覽或使用最多的是[ ]”的調(diào)研中，微博、微信、QQ、政府學(xué)校等單位主頁(yè)、國(guó)內(nèi)綜合性新聞網(wǎng)站等都是學(xué)生獲取信息的渠道，說(shuō)明伴隨著手機(jī)等移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端的普及和功能的開(kāi)發(fā)，各類(lèi)微媒體如雨后春筍般出現(xiàn)，大學(xué)生作為迎接并參與微時(shí)代的前沿群體，受到微時(shí)代影響很大。在“您平常最為關(guān)注或參與最多的信息類(lèi)別是[ ]”這一問(wèn)題的調(diào)研中，全面顯示出學(xué)生關(guān)注類(lèi)型的多樣化，時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)、教育文化、生活休閑、文體娛樂(lè)、軍事科技等方面都受到學(xué)生關(guān)注，但網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性在提供豐富資源、及時(shí)更新信息的同時(shí)，還會(huì)傳播不良信息，導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值迷失，很多學(xué)生沉迷于社交網(wǎng)站上的文體娛樂(lè)信息，忽視了專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高。網(wǎng)絡(luò)虛擬性影響了大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)人際交往，導(dǎo)致在現(xiàn)實(shí)交往中缺乏對(duì)他人和自身的真誠(chéng)度，進(jìn)而影響自己與他人良好人際關(guān)系的建立與發(fā)展。例如部分學(xué)生追求所謂的思想意識(shí)自由化，而他們的言論內(nèi)容和表達(dá)方式的監(jiān)管約束，在微時(shí)代難度加大了。

（九）學(xué)習(xí)動(dòng)力缺失

在影響學(xué)生就業(yè)最重要的因素方面，17.94%的學(xué)生持有“非常樂(lè)觀(guān)”的態(tài)度，55.8%的學(xué)生持“比較樂(lè)觀(guān)”態(tài)度，21.98%持“說(shuō)不清楚”的態(tài)度，剩余4.28%的學(xué)生表示“不太樂(lè)觀(guān)”。調(diào)研數(shù)據(jù)展現(xiàn)出部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力和清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)就業(yè)、考研、接本等未來(lái)發(fā)展感到迷茫，缺乏對(duì)自我的正確認(rèn)知和科學(xué)規(guī)劃（見(jiàn)圖5）。

圖4

圖5

三、加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的思路和措施

大學(xué)生思想政治教育工作來(lái)自社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面，學(xué)校教育具有系統(tǒng)性的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生“三觀(guān)”形成影響深遠(yuǎn)。因此，學(xué)校應(yīng)圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)工作理念和工作方式創(chuàng)新，不斷探索符合時(shí)代特征的思想政治教育工作路徑。

（一）強(qiáng)化理想信念教育，提高大學(xué)生思想政治教育工作的科學(xué)化水平

我們要杜絕出現(xiàn)拋開(kāi)內(nèi)容建設(shè)而孤談形式創(chuàng)新的思想政治教育“網(wǎng)紅”模式。臆想僅僅依靠教學(xué)手段翻新而遮蔽目標(biāo)導(dǎo)向的“網(wǎng)紅思政風(fēng)”必將曇花一現(xiàn)。一是要大力加強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)黨中央治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想；開(kāi)展“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育，引導(dǎo)大學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生理想。二是踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)。將核心價(jià)值觀(guān)貫穿于學(xué)校教育、管理、服務(wù)全過(guò)程。探索富有時(shí)代氣息的新平臺(tái)、新載體，依托微博、微信公眾號(hào)等團(tuán)屬新媒體平臺(tái)，易班大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)，開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育活動(dòng)，培育、選樹(shù)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)的先進(jìn)典型，培育一批“最美石院大學(xué)生”。三是積極弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化。開(kāi)展“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”“中華經(jīng)典誦讀”等活動(dòng)，打造“博雅講堂”“道德講堂”“文化藝術(shù)大講堂”“文化講壇”等教育品牌。

（二）加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，筑牢大學(xué)生思想政治教育工作組織保障

高校思想政治教育隊(duì)伍素質(zhì)決定了大學(xué)生接受誰(shuí)的教育，更是培養(yǎng)教學(xué)目標(biāo)根本性、政治性、思想性的組織保障。一是要加強(qiáng)思想政治教育者的理想信念教育，強(qiáng)化系統(tǒng)性的理論學(xué)習(xí)，使其具備自覺(jué)維護(hù)正確觀(guān)點(diǎn)、正確思想的社會(huì)責(zé)任感。二是建立系統(tǒng)培訓(xùn)體系，要不斷提升思想政治教育隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備和信息化素質(zhì)，以創(chuàng)新的方式將知識(shí)點(diǎn)傳授給大學(xué)生，激發(fā)學(xué)生參與學(xué)生的積極性。三是優(yōu)化思想政治教育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，一方面優(yōu)化年齡結(jié)構(gòu)，不斷補(bǔ)充思想政治教育隊(duì)伍的年輕血液；另一方面要優(yōu)化專(zhuān)兼職結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)一支專(zhuān)職為主、專(zhuān)兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的工作力量努力形成育人合力。

（三）創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的時(shí)代感和吸引力

一是創(chuàng)新思想政治教育平臺(tái)。加強(qiáng)微信、微博、微信公眾號(hào)等新媒體建設(shè)，充分發(fā)揮網(wǎng)上黨校、網(wǎng)上論壇以及團(tuán)屬新媒體功能，加大網(wǎng)絡(luò)育人的影響力和覆蓋面，形成新媒體育人強(qiáng)大合力。推進(jìn)易班大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)建設(shè)。制定易班公共賬號(hào)建設(shè)計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的線(xiàn)上線(xiàn)下校園文化活動(dòng)，加強(qiáng)開(kāi)發(fā)基于易班平臺(tái)的校園數(shù)字化應(yīng)用，走進(jìn)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)易班的“粘度”，打造易班品牌項(xiàng)目建設(shè)。二是創(chuàng)新思想政治教育方法。思政工作者要通過(guò)編輯、美化、后期制作等方式，讓傳遞的內(nèi)容更符合大學(xué)生的特點(diǎn)，滿(mǎn)足大學(xué)生“獵奇”心理和對(duì)接收信息“快餐化”的要求，努力做到內(nèi)容簡(jiǎn)短而生動(dòng)有趣，真正讓思想政治教育內(nèi)容引起大學(xué)生的共鳴，真正讓思想政治教育工作特色鮮明、成效顯著。