馬曉曙 任培培

摘 要：網(wǎng)絡(luò)詐騙伴隨信息化時(shí)代的推進(jìn)而產(chǎn)生與發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式與內(nèi)容變幻多端，防騙意識淡薄的群體極易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮的圈套，其中大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)詐騙團(tuán)伙的目標(biāo)人群。所以，分析網(wǎng)絡(luò)詐騙面對大學(xué)生群體的詐騙機(jī)理是大學(xué)生認(rèn)清詐騙真相的有力途徑。本文將通過敘事學(xué)的角度來研究網(wǎng)絡(luò)詐騙的詐騙機(jī)理，通過分析詐騙內(nèi)容與形式來告破詐騙背后的真相。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)詐騙;大學(xué)生群體;敘事

網(wǎng)絡(luò)詐騙伴隨信息化時(shí)代的推進(jìn)而產(chǎn)生與發(fā)展，而網(wǎng)絡(luò)詐騙的形式與內(nèi)容變幻多端，防騙意識淡薄的群體極易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙層出不窮的圈套，其中大學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)詐騙團(tuán)伙的目標(biāo)人群。網(wǎng)絡(luò)詐騙內(nèi)容的敘事升級都因有著不斷更新?lián)Q代的“講故事”技巧而屢獲成功。這種現(xiàn)象的背后，不難發(fā)現(xiàn)容易受騙的大學(xué)生群體在網(wǎng)絡(luò)詐騙分子創(chuàng)造的“擬態(tài)環(huán)境”中難以辨別真?zhèn)?，從而陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的窠臼。如果將網(wǎng)絡(luò)詐騙比作文本進(jìn)行研究，不難發(fā)現(xiàn)詐騙內(nèi)容都有著其獨(dú)特的“講故事”技巧，作為詐騙者的敘事如果圍繞“造夢機(jī)制”來思考會是值得挖掘的研究視角。所以此次研究從敘事學(xué)的角度對網(wǎng)絡(luò)詐騙中設(shè)計(jì)的敘事元素進(jìn)行分析，找到被故事化了的網(wǎng)絡(luò)詐騙模式的詐騙機(jī)理，從而幫助極易受騙的大學(xué)生群體，認(rèn)清詐騙機(jī)理與本質(zhì)，最終逃離詐騙的“話語場”。

一、網(wǎng)絡(luò)詐騙故事之“第一人稱敘事”

經(jīng)典的敘事學(xué)理論中有對“敘事視角”的分類。通過第一人稱而存在的“內(nèi)視角”，第三人稱講述的“外視角”和站在其他角度的“全知視角”。無論網(wǎng)絡(luò)詐騙選擇的陳述視角是什么，其目的都是為了實(shí)現(xiàn)最終的移情效果。近幾年，求職類網(wǎng)絡(luò)詐騙和微信賣茶女網(wǎng)絡(luò)詐騙案泛濫，詐騙者通過兜售個(gè)人勵志故事或成功案例吸引低齡低收入大學(xué)生群體，個(gè)人勵志故事的第一人稱敘事視角的選擇目的是為了拉近與受騙者的距離，通過零距離的方式洗腦受害者。一個(gè)真實(shí)的校園貸案例發(fā)生在四川某高校，大二學(xué)生通過所謂的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)平臺認(rèn)識了讓他崇拜的“大哥”，源于對大哥創(chuàng)業(yè)事跡的感染和崇拜，大二學(xué)生幾次通過創(chuàng)業(yè)平臺轉(zhuǎn)賬給大哥，直到最終意識到上當(dāng)受騙。更有甚之大學(xué)生群體畢業(yè)求職被騙入傳銷組織的案例，剛大學(xué)畢業(yè)的學(xué)子抱著畢業(yè)后初入社會的希望和憧憬投遞簡歷，并被一家公司高薪錄用，學(xué)生抱著對高薪錄用的期待踏上尋找公司的征程，卻不想最終落入傳銷組織的圈套。種種案例顯示，受害者被一個(gè)個(gè)充滿誘惑的誘餌吸引，被充滿謊言的故事感染，并為之移情，產(chǎn)生悲劇式的認(rèn)同。

網(wǎng)絡(luò)詐騙是對語言運(yùn)用的一種方式，一旦為“說話”這種主體行為營造一種場域（在這里所說的營造場域是強(qiáng)調(diào)的節(jié)目對語言的利用和包裝），變?yōu)橐环N主體之間傳輸式的思想洗禮的話，那么所形成的話語場就如同一個(gè)大的影院，聽眾也如觀影一般，浸潤在說話者的語言藝術(shù)里“做夢”。說話者對聆聽者產(chǎn)生了一種強(qiáng)大的語言磁場，通過組織語言的順序，運(yùn)用語言的技巧，以及收集為話語主體而申辯的證據(jù)，來使聆聽者信服，如同觀眾在影院觀影過程中，被影片吸引并為之產(chǎn)生移情的效果一樣，受騙者陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙分子謊言圈套。

二、網(wǎng)絡(luò)詐騙故事之“悲劇式移情”

麥茨在《想象的能指》一書中分析過發(fā)生在法國地方的電影“起哄”行為和其中的觀眾狀態(tài)，并力圖說明原活動的作用對影像認(rèn)同作用的促進(jìn)，這也同樣適用于研究網(wǎng)絡(luò)詐騙對受騙者的影響?！捌鸷濉毙袨橹?，具有半清醒自我意識的觀眾，利用強(qiáng)大的起哄行為阻止了真正幻覺的深入，起哄的人憑借自我的清醒意識跳出演說者的故事世界，并同時(shí)用清醒的客觀獨(dú)立的主體身份喚醒了那些為故事移情的人。與此同時(shí)，清醒者與被喚醒者的比例迅速發(fā)生變化，沉醉在故事中的狀態(tài)被取代，起哄的行為導(dǎo)致了觀眾對故事的逃離，從類似于夢一樣的故事中醒來，由此便產(chǎn)生了“被話語者感染移情”和“逃離敘事場”兩種情況。

“在語言與思維的關(guān)系問題上，拉康的觀點(diǎn)是獨(dú)特的，語言既不是思維的延伸，也不是思維的表達(dá)工具，相反語言對思維有一種支配作用?！本W(wǎng)絡(luò)詐騙就像造夢一樣，受騙者容易被詐騙者的故事打動，當(dāng)故事講述到悲劇性的遭遇時(shí)，受騙者被帶入絕望的狀態(tài)，重溫了與之相關(guān)的不愉快記憶。網(wǎng)絡(luò)婚姻詐騙案正是利用了受騙者的這一心理，曾火遍微博的欣欣案正是運(yùn)用受騙男子對組建幸福家庭謊言的貪戀而日益發(fā)酵，從最初的購買蘋果手機(jī)到奢侈品網(wǎng)貸最終到房貸無法償還，婚姻詐騙的陰謀伴隨著日常開銷的增長而告破。詐騙者為受騙者編織了婚姻幸福的美好夢境，并通過編造自己的遭遇獲得受騙者同情，看似兩個(gè)都為愛而建立家庭的人殊不知是一場欺騙。諸如此類的“殺豬盤”數(shù)不勝數(shù)，詐騙者大都通過社交軟件以一種情感需求者的形象出現(xiàn)在受害者面前，通過長時(shí)間的陪伴和情感交流逐漸讓受騙者對自己產(chǎn)生情感依戀，一段時(shí)間過后將自己真正的目的和盤托出，受騙者被感情迷惑便自然而然接受謊言。詐騙者自身的遭遇以創(chuàng)傷和制造創(chuàng)傷的原初場景的方式被再現(xiàn)，受騙者接受了一次創(chuàng)傷的認(rèn)同，認(rèn)同創(chuàng)傷成了醫(yī)治創(chuàng)傷的最好工具。這就意味著，把與自己有著相同創(chuàng)傷的人納入了自我想象的范圍，受騙者和詐騙者故事之中那個(gè)受挫的形象的碰撞，讓受騙者感覺世界本來就是這個(gè)樣子，受傷的不只有我一個(gè)的感嘆，“這種自我哀嘆在一種集體空間（電影院、評論或者其他公共空間）里變成一種非自我的哀嘆，進(jìn)而把原本屬于個(gè)人的情結(jié)變成了一種社會性的意識?！彼允茯_者對詐騙者的認(rèn)同感產(chǎn)生，當(dāng)故事講述到煽情的部分時(shí)，受騙者感同身受，如同被詐騙者施了魔法一般，陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的夢境。

三、逃離網(wǎng)絡(luò)詐騙“話語場”

在網(wǎng)絡(luò)詐騙諸多案例中，大學(xué)生群體落入網(wǎng)絡(luò)詐騙圈套的不在少數(shù)。因?yàn)榇竽X對外界“侵襲”的抵抗力或許和認(rèn)知網(wǎng)的數(shù)量有關(guān)。簡單地說，就是這個(gè)人的年齡、教育 、閱歷怎么樣。對一個(gè)較為年輕且受教育程度更低的大腦來說，與記憶中的儲存信息相比，新進(jìn)信息會占據(jù)更大比重。當(dāng)可供利用的個(gè)人積累太少時(shí)，人更容易受信息驅(qū)使，對即時(shí)環(huán)境做出情緒化反應(yīng)。相反，擁有豐富認(rèn)知網(wǎng)的人可以依據(jù)過往經(jīng)驗(yàn)來平衡掉本能沖動。大學(xué)生群體極易陷入網(wǎng)絡(luò)詐騙的圈套在于詐騙話語場的魔力，而顛覆“詐騙話語場”從而實(shí)現(xiàn)夢境逃離才是拯救清醒意識的必經(jīng)之路。

大學(xué)生群體受騙的根源在于法制觀念淡薄、辨別能力不強(qiáng)、存在不勞而獲心理。面對網(wǎng)絡(luò)詐騙，應(yīng)該通過教育來引導(dǎo)大學(xué)生群體了解網(wǎng)絡(luò)詐騙的本質(zhì)，網(wǎng)絡(luò)詐騙的話語場畢竟不是真正的夢境，可以通過對網(wǎng)絡(luò)詐騙機(jī)理的研究提高大學(xué)生警惕性、增強(qiáng)辨別力，讓大學(xué)生意識到網(wǎng)絡(luò)詐騙本身像是洗腦一般，天下沒有免費(fèi)的午餐，不跟風(fēng)不洗腦，保持自我意識清醒，時(shí)刻警醒網(wǎng)絡(luò)詐騙圈套，便能夠積極防范網(wǎng)絡(luò)詐騙的陷阱。

【基金項(xiàng)目：本文系2019年山東華宇工學(xué)院人文與社會科學(xué)研究項(xiàng)目：成長環(huán)境對德州市大學(xué)生網(wǎng)貸消費(fèi)行為的影響（項(xiàng)目編號：2019RW08）?！?/p>

（作者簡介：馬曉曙，碩士研究生，山東華宇工學(xué)院助教;任培培，碩士研究生，山東華宇工學(xué)院助教。）

參考文獻(xiàn)：

[1] 汪民安.?？碌慕缦轠M].南京：南京大學(xué)出版社，2008：60-80.

[2] [法]麥茨.想象的能指[M].北京：中國廣播電視出版社，2006：70-83.

[3] 趙斌.電影語言修辭研究[M].北京：中國電影出版社，2009：30-45.

[4] 黃作.不思之說--拉康主體理論研究[M].北京：人民出版社，2005：90-110.

[5] 肖峰. 媒介融合與敘事修辭[M] .中國傳媒大學(xué)出版社，第一版，36-40.