邵啟湖

【摘要】近幾年隨著教育的改革，高校的管理制度也在不斷的提升，而國家也對高校的培養(yǎng)方法越來越重視。高校不僅是提升社會人才的地方，也是增加國家人才的重要渠道，而這時針對高校的學習環(huán)境，高校圖書館是學生學習的主要地方，根據(jù)這樣的現(xiàn)象，高校務必要對圖書館做出合理的管理制度，才能給學生塑造更好的學習環(huán)境。而這時隨著科技的創(chuàng)新，將RFID的融入，解決了高校圖書館學生閱讀和借書的問題，為此，以下將做出分析。

【關鍵詞】高校圖書館? RFID建設? 管理服務模式

根據(jù)高校的發(fā)展，人員都是相對多的，而這時學校在做出管理時，就要加大師資團隊，在高校管理人員中也行應做好全面管理。而圖書館一直在高校被嚴格的管理著，這里的書本不僅是學校提供給學生的資源，也是學?；ㄙM很大的經(jīng)歷來給學生提供更好的學習地點，而這時每天的學生借書和還書以及看書的人員都是非常多的，這時只靠管理人員的勞動是非常吃力，而RFID技術的融入起到了自動識別和掃描的運用，讓學生通過RFID的掃描就可以借書，這樣既提升了圖書館整體的循環(huán)順序，也提高了學生到圖書館閱讀的效率，從而塑造更高的環(huán)境，來讓學生提升自我。

一、高校圖書館RFID建設的歷史進程與現(xiàn)狀

（一）RFID建設的發(fā)展進程。

針對RFID的發(fā)展，也就是在近幾年發(fā)展中一撅而起，從而給社會的發(fā)展帶來了很多的方便，提升了社會的發(fā)展。然而，RFID建設在社會中主要被運用到生活中信息識別方面或者企業(yè)公司里面，節(jié)約了人力資源和人們的勞動力，而在高校中，也是在近幾年科技發(fā)展不斷的提升才逐漸的融入到高校圖書館中，傳統(tǒng)的高校圖書館，都是有勤工儉學和自愿者以及高校的相關管理人員和工作人員來維持的，才能保證對高校圖書館的整體管理制度。而RFID建設在高校圖書館中的運用，通過RFID的識別就能分辨出圖書的種類和學生信息的采集，這樣學生看書都能更加的方便，還減少了管理人員的重擔。例如：在如今的高校發(fā)展中，圖書館都會利用多個RFID建設來提升圖書館的閱讀管理，這是RFID建設在管理中主要起到的是科技服務模式，而服務的要點主要是有管理人員而設置的，通過這樣的方式可以協(xié)助管理人員以更高的效率達成工作任務。

（二）RFID技術的生存現(xiàn)狀。

隨著社會的進步，高校對RFID建設的運用依然不夠完善，由于RFID也在近幾年慢慢的研發(fā)出來，只是落實了個別高校之中，并沒有完善的落實到每一個高校。有很多的高校依然保持著傳統(tǒng)的管理模式，通過對圖書的查找和圖書館管理人員的情況下去花費大量的時間查找圖書，既浪費了學生的學習時間，也造成了高校圖書館的復雜性。而RFID建設的融入，就可以形成很好的流程，提供學生在圖書館閱讀，讓學生通過RFID建設很快的搜索到自己所要尋找的書本和閱讀圖書的種類，這時固然也就形成了一個完善的流程。例如：在學生步入圖書館時，絕大多數(shù)都是選擇在圖書館閱讀或者是借書還書，這時都是要有相應的管理方法，來提供對學生的服務，由于高校圖書館建設幾乎都是大型的圖書館，所以書籍和資料也是非常豐富的，而這時學生借書還書閱讀自然而然是非常多的，這樣通過RFID建設的運用，形成自動系統(tǒng)，讓學生通過借書卡識別信息借書還書，整理人員也可通過信息編碼識別圖書，更加方便的整理圖書，從而減少工作的難度。

（三）高校RFID建設存在的問題

根據(jù)當前RFID技術的融入，依然存在計劃和開發(fā)的過程中只是落實到了個別的高校之中，很多高校依舊保持著當前的管理制度。而RFID技術的運用存在的問題，就是通過RFID的信息識別讓學生借書還書落實的還依然不夠完善，導致在運用中并沒有起到很大的作用。例如：高校圖書館的運行，所融入的書籍和資料總類是非常多的，不僅存放的學生專業(yè)對口的圖書，還針對學生的發(fā)展，投入更多的資料提供學生了解職業(yè)和社會，及一些報刊和資料。這些都是需要花費大量的精力，而RFID技術的融入，并沒有對這些信息完善的做出整合，反而只起到了部分的運用，存在沒有完善的融入到高校圖書館管理中。

二、高校圖書館RFID建設中管理服務模式新構想

（1）將館藏盤點工作作為日常工作的一項內(nèi)容。對于目前高校圖書館管理當中，管理人員最頭疼的一件事情就是對圖書的整理和歸類。由于高校的人員是非常多，每天借出的圖書和還來圖書占有比例相對大，這時單單通過管理人員來對編碼的查找來去整理圖書是非常困難的，而效率也相對比較低，這樣不僅影響了管理人員的工作，也對下一個學生對圖書閱讀造成了影響。因此，將RFID技術的運用服務模式，可以幫助管理人員去將圖書歸類，通過RFID的識別，及時的識別到圖書所應歸類的書架和種類，從而管理人員很快的將圖書放置在應當存放的地方，更好的提供下一位同學來去閱讀此書。以此，根據(jù)這樣的流程，不僅提供了學生借書和還書的方便，也為管理人員的工作作出了負擔的減輕，更好的保證高校圖書館整體的運行。這也是當前國家在高效管理上共同面臨的問題，從而高校也在不斷落實解決這項問題，給學生提供提供很好的學習環(huán)境，能夠在高校中收獲更多的知識，從而步入為國家貢獻一份力量。

（2）實現(xiàn)主動式自助借還系統(tǒng)管理服務模式。借還書籍這根據(jù)當前社會不斷經(jīng)濟化的發(fā)展，高校圖書館的管理對高校人才的培養(yǎng)起著至關重要的影響，而學生的學習主要是從圖書館采集資料。通過RFID技術的融入，主要是更好的幫助學生去閱讀圖書，管理人員只用做好監(jiān)管流程就可以很好的達成學生閱讀借書及還書。例如：在當前高校融入RFID技術，有很多的書都是通過老師來親自識別及提供給學生去閱讀，而RFID技術的運用，負責人員只用在旁邊來監(jiān)管學生，還書或借書的書本是正確的，輸入的資料信息是無誤的，以及書本是否有損壞，通過RFID技術還可以及時發(fā)展學生是否按照正確的日期借還書本，從而更高的保證高校圖書館的正常運行。

三、結束語

根據(jù)以上的分析可見， 高校圖書館使用RFID技術在某種程度上推動了高校圖書館的發(fā)展進程，是在朝著構建智慧型圖書館的方向進步。但是，在這個過程中仍然會遇到一系列的問題，每一項新技術在應用初期都會遇到很多使用難題，需要通過時間的發(fā)展不斷進步。所以，RFID技術在高校圖書館的應用需要大家共同努力、共同進步，為RFID的進步和長遠的發(fā)展貢獻自己的力量。

參考文獻：

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基金項目：校級課題項目：E07005054。