鐘合

“內(nèi)幕”大揭秘之一：教師節(jié)差點(diǎn)兒定在2月

冰心先生：建議定在每年春暖花開的時候。

葉圣陶先生：建議定在每年秋季學(xué)生入學(xué)的日子，讓學(xué)生在新學(xué)年的開始就記住教師的辛勤和光榮。

王梓坤校長：開學(xué)時搞尊師重教活動有氣氛。如果太早，學(xué)生還沒來，太晚會影響上課。而2月和9月相比，只是一個學(xué)期開始，而9月是新學(xué)年的開始。

其他緣由：9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報(bào)道，促進(jìn)在全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風(fēng)尚。

“內(nèi)幕”大揭秘之二：不少民眾建議教師節(jié)設(shè)立在“孔子誕辰”

經(jīng)研究測算，孔子誕辰換算為公歷9月28日（當(dāng)然也有人質(zhì)疑，并不認(rèn)可這個測算方式）。實(shí)際上，中國臺灣、香港地區(qū)以及馬來西亞、美國的加州等都以孔誕為教師節(jié)。

早從2004起，便有大規(guī)模呼吁中國大陸調(diào)整教師節(jié)日期。至2013年9月，據(jù)相關(guān)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，近17萬人參與者中，超過65%對將孔子生日作為教師節(jié)表示支持，理由是“避開開學(xué)季，老師能真正享受節(jié)日，又是孔子誕辰，名正言順”。也有30%左右的人表示反對，認(rèn)為“僅是日期調(diào)整，形式多于意義”。有網(wǎng)友反駁：9月28號教師節(jié)再到10月1號國慶節(jié)，節(jié)日安排過于密集，會淡化教師節(jié)。

“內(nèi)幕”大揭秘之三：教師節(jié)這么多年咋演變

新中國成立前：

1931年——6月6日，未被承認(rèn)的教師節(jié)

您知道嗎？有人竟然為了教師節(jié)而集會。

1931年，教育家邰爽秋等人集會南京中央大學(xué)，發(fā)表要求“改善教師待遇，保障教師工作和增進(jìn)教師修養(yǎng)”的宣言，并議定6月6日為教師節(jié)，也稱雙六節(jié)。但它沒有被當(dāng)時的國民黨政府承認(rèn)，卻在全國各地產(chǎn)生了一定影響。

1939年——未能全國推行的教師節(jié)

鑒于“六·六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的。1939年，國民黨政府決定立孔子誕辰日（農(nóng)歷生辰）8月27日為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀(jì)念暫行辦法》，但當(dāng)時未能在全國推行。

新中國成立后：

1951年——五一勞動節(jié)=教師節(jié)

新中國成立后6月6日的教師節(jié)被恢復(fù)，于1951年被廢除。同年，全國教育工會成立，教育工作者被確認(rèn)為工人階級的一部分;教育部和全國教育工會宣布五一國際勞動節(jié)同為教師節(jié)，但由于這天缺乏教師的特點(diǎn)等種種原因，教師節(jié)逐漸銷聲匿跡。

1957年以后——教師社會地位極低

特別是文化大革命期間，在“左”的思想影響下，教師被貶為“臭老九”，社會地位極其低下，而教師節(jié)實(shí)際上已不再存在。

1980-1984年——教師社會地位提高

黨的十一屆三中全會撥亂反正，但尊師重教仍未很快形成風(fēng)氣，毆打教師的事件時有發(fā)生。于是，從1980年起，全國教育工會開展“慶教齡”、“五講四美，為人師表”等一系列尊師重教活動，提高了教師的政治、社會地位。

1985年——中國第一個教師節(jié)

1985年1月，第六屆全國人大常委會通過《關(guān)于教師節(jié)的決定》這一議案，將每年的9月10日定為教師節(jié)。這一成果是自1981以來，通過前前后后5個年頭的努力換來的，實(shí)屬不易！自此，中國教師真真正正擁有了自己的節(jié)日！

“內(nèi)幕”大揭秘之四：教師稱謂知多少

歷朝對教師的約稱。《易經(jīng)》第七卦“師卦”寫道：“師：貞，丈人，吉無咎?！碧瞥膶W(xué)家韓愈在《師說》中說道：“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。

師資：先秦后歷代對教師的別稱?！独献印罚骸吧迫苏撸簧迫酥畮熞?不善人者，善人之資也?！焙笠浴皫熧Y”指教師。

外傅：古代對教師的特稱。古代貴族子弟至一定年齡，出外就學(xué)，所從之師稱外傅。與內(nèi)傅相對。《禮記·內(nèi)則》：“十年，出就外傅，居宿于外，學(xué)書記?！编嵭ⅲ骸巴飧担虒W(xué)之師也。”

先生：古時對“門館”、“私塾”老師中年長者之尊稱。按《禮記》注：“先生，老人教育者?！薄睹献印纷ⅲ骸皩W(xué)士年長著，故謂之先生。”

師父、師傅：這是對教師的尊稱?！栋谆⑼āし夤睢罚骸叭擞腥?，君、父、師。”學(xué)生對傳授自己技藝的老師尊稱為“師父”，最早由“一日為師終生為父”而來。后來雖然師徒之間并不一定有那樣的約束了，但是“師父”一詞一直沿用至今。

老師：為宋元時期“小學(xué)”教師的別稱。19世紀(jì)末，辛亥革命元老、中國現(xiàn)代教育奠基人何子淵等將西學(xué)（美式教育）引入中國，創(chuàng)辦新式學(xué)校后，便開始在《學(xué)生操行規(guī)范》里面明確將教師稱謂定義為“老師”，并一直沿用至今。

塾師是“老師”的前身，他們的工資古時叫“脩金”，也別稱“束脩”。這脩金，可以是現(xiàn)金現(xiàn)銀，也可以是等值實(shí)物如糧食、肉類或布匹之類。不管是家庭或家族辦的私塾，請來的老師都要管吃管住，除脩金之外，在端午節(jié)、中秋節(jié)和舊歷的臘月底都要送禮品。

“內(nèi)幕”大揭秘之五：世界月月都有教師節(jié)

“度娘”說從一月至十二月，月月都有國家慶祝教師節(jié)。奇妙的是國國都能玩兒出新花樣，不信您來瞄他一眼瞅瞅！

韓國篇——傳統(tǒng)禮儀味道濃

在韓國，教師節(jié)送禮是韓國的傳統(tǒng)習(xí)俗，這種禮物被稱為“寸志”，作聊表寸心之意。待教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)生們還會排成一排，站在老師們面前，說完祝福語之后，一行人全體彎腰，雙膝著地，兩手前伸，全身匍匐在地，長拜不起（跪拜禮）。老師們則微笑著以鞠躬還禮。

日本篇——教師節(jié)“無”卻勝于“有”

在日本，教師與醫(yī)生、律師并稱為最受敬重的三類人。日本的教育法規(guī)明確規(guī)定，教師為特殊公務(wù)員，待遇高于一般公務(wù)員?？扇毡静]有設(shè)立教師節(jié)，但日本民眾十分尊敬教師。

例如，在擁擠的地鐵上，日本人見到老師會主動讓座;甚至還有一些“教師商店”，商販們把教師光顧自己的生意看作是一種榮耀，買方只要證明自己是教師，所購商品可享受不同程度的優(yōu)惠。曾經(jīng)有一位赴日交流的中國教師感慨稱：“日本雖然沒有教師節(jié)，可是日本的老師天天在過教師節(jié)?！?/p>

泰國篇——兩個教師節(jié)

泰國的倆教師節(jié)，分別是每年1月16日的教師節(jié)，和6月21日的拜師節(jié)。

教師節(jié)那天，全國學(xué)校停課，學(xué)校提前數(shù)天準(zhǔn)備慶典活動。各地的慶祝儀式包含一個項(xiàng)目，即向當(dāng)年退休的教師和新入職的教師頒發(fā)獎狀并獻(xiàn)花。

在拜師節(jié)，學(xué)生跪拜式的敬師禮令人震撼，體現(xiàn)了泰國人對教師的尊重和虔誠。