李祥 王蕓 劉毅 石冰艷

[摘 要] 本文剖析了高校實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的原因，認(rèn)為既有道德層面的問題又有技術(shù)層面的問題。在新形勢下，一定要教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、競爭觀，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)行為。建立長效預(yù)防機(jī)制，樹立安全大于天的實(shí)驗(yàn)理念是減少實(shí)驗(yàn)室安全事故的方法。

[關(guān)鍵詞] 實(shí)驗(yàn)室安全事故;典型案例;原因剖析;對(duì)策

[基金項(xiàng)目] 陜西省重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目（2018ZDXM-NY-007、2019ZDLNY01-05-02、2019xy-03）

[作者簡介] 李 祥（1963—），男，陜西扶風(fēng)人，博士，陜西科技大學(xué)碩士生導(dǎo)師（通信作者），主要從事無機(jī)分析化學(xué)研究;王 蕓（1993—），女，陜西咸陽人，陜西科技大學(xué)碩士研究生在讀，研究方向?yàn)闊o機(jī)分析化學(xué);劉 毅（1993—），男，陜西咸陽人，陜西科技大學(xué)碩士在讀，研究方向?yàn)闊o機(jī)分析化學(xué)。

[中圖分類號(hào)] G642.423? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ?[文章編號(hào)] 1674-9324（2020）35-0376-02? ? ?[收稿日期] 2019-12-25

實(shí)驗(yàn)室不僅是科學(xué)研究的殿堂，也是提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題能力，養(yǎng)成良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的重要基地。同時(shí)，還是一個(gè)危險(xiǎn)的場所，各種化學(xué)藥品、儀器設(shè)備，水、電、燃?xì)饧皹O端實(shí)驗(yàn)環(huán)境為安全事故的發(fā)生埋下隱患，若缺乏必要的安全管理和防護(hù)知識(shí)，會(huì)危及生命，給國家財(cái)產(chǎn)造成巨大損失[1、3]。建立長效預(yù)防機(jī)制，樹立安全高于一切的實(shí)驗(yàn)理念是減少實(shí)驗(yàn)室安全事故的重要方法。

一、實(shí)驗(yàn)室安全事故原因剖析及對(duì)策

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，我國高校實(shí)驗(yàn)室安全事故共發(fā)生200余起，造成48人死亡[2]，給人民生命安全、國家財(cái)產(chǎn)帶來重大損失。分析這些年實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生原因，筆者認(rèn)為既有道德層面的原因，也有技術(shù)層面的原因，既有主觀方面的原因，也有客觀方面的原因。

（一）道德層面的原因

1.案例分析

繼上世紀(jì)末清華大學(xué)、北京大學(xué)“鉈”投毒事件后，中國礦業(yè)大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、揚(yáng)州大學(xué)再次出現(xiàn)投毒事件[4]，違法者雖被繩之以法，但給國人敲響了警鐘，究竟是什么樣的怨懟，使得投毒者的內(nèi)心燃燒起如此仇恨的火焰，猛烈到必須以毀滅他人的生命來平復(fù)？當(dāng)我們譴責(zé)投毒者心靈扭曲、同情受害者青春凋謝時(shí)，我們是否想到現(xiàn)行的教育制度、管理體制存在漏洞？當(dāng)我們痛恨于這些殘酷的行為、震驚于這些扭曲的心靈時(shí)，我們是否也想過，在他們的小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)教育過程中，家庭、學(xué)校、社會(huì)，是否像重視他們學(xué)習(xí)成績、關(guān)注考上什么名校那樣，重視他們的心理健康，做他們心靈的“牧羊人”？學(xué)生從幼兒園到大學(xué)，社會(huì)過分強(qiáng)調(diào)競爭，“爭第一，做牛人”成為孩子們的追求目標(biāo)，“合作共贏”被現(xiàn)代教育所忽視，豈不知社會(huì)主義事業(yè)是千千萬萬人的事業(yè)。高等學(xué)校是否真正對(duì)學(xué)生進(jìn)行過“要成才，先成人”的教育？是否真正弘揚(yáng)過科學(xué)巨匠鄧稼先、錢學(xué)森為國強(qiáng)盛放棄美國優(yōu)越條件，在國家極其困難時(shí)，毅然回國，報(bào)效國家的精神？

2.對(duì)策

近年來，我國在科學(xué)技術(shù)方面取得了令世人矚目的成就，同時(shí)現(xiàn)代教育也出現(xiàn)了一些背離大學(xué)精神的問題，讓“大學(xué)之道，在于明德，在親民，在止于至善”的理性回歸校園相當(dāng)重要。用正確的人生觀、價(jià)值觀塑造學(xué)生，讓學(xué)生懂得一個(gè)心智健全、人格高尚的人對(duì)社會(huì)的價(jià)值高于那些學(xué)富五車、卻不惜為了自己而損害他人利益的人的道理。

適度競爭能夠起到獎(jiǎng)勤罰懶，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的作用，但過分、無序競爭必然導(dǎo)致資源、環(huán)境的破壞，阻礙社會(huì)的公平公義。高等教育引進(jìn)競爭機(jī)制促進(jìn)了教學(xué)、科研，但過分、無序的競爭，激發(fā)了人類潛在“嫉妒”原罪的發(fā)生。

（二）技術(shù)層面的原因

1.案例分析

近年來，因亂拉電線、廢棄物隨意拋灑、安全責(zé)任不到位導(dǎo)致的安全事故屢屢發(fā)生，究其原因：①安全意識(shí)淡漠，理論與實(shí)踐脫節(jié)，鈉遇水爆炸這樣的常識(shí)書本上多次強(qiáng)調(diào)，但在實(shí)際工作中這樣的事件還是發(fā)生了。某高校在搬運(yùn)放射源時(shí)，由于事前未對(duì)搬運(yùn)工人進(jìn)行搬運(yùn)培訓(xùn)，致使工人在搬運(yùn)時(shí)打開鉛球，造成射線污染。②化學(xué)試劑、實(shí)驗(yàn)設(shè)備隨意擺放[5]。某高校將大量揮發(fā)性有機(jī)溶劑，隨意堆放在實(shí)驗(yàn)室，天氣炎熱，可燃性氣體揮發(fā)，造成火災(zāi)。③操作失誤，釀成事故。某高校學(xué)生誤將一瓶硝基甲烷當(dāng)作四氫呋喃投到氫氧化鈉中，造成爆炸和手臂割傷。④擅離職守，終釀災(zāi)難。某高校學(xué)生在使用油浴加熱時(shí)，因故離開實(shí)驗(yàn)室，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)。

2.對(duì)策

首先，樹立“安全大于天”的安全意識(shí)，確保實(shí)驗(yàn)安全進(jìn)行。安全是一切工作的生命線，樹立安全的思想，在學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，利用多種形式筑牢學(xué)生安全防線，規(guī)范學(xué)生穿戴實(shí)驗(yàn)衣帽、護(hù)目鏡行為，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識(shí)，教育學(xué)生不隨意拋灑廢液、廢渣，確保實(shí)驗(yàn)室安全。其次，加強(qiáng)基礎(chǔ)教育，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，提高實(shí)驗(yàn)技能?；ゎ悓W(xué)生要加開玻璃儀器使用課，規(guī)范學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作，養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。教育學(xué)生遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，實(shí)驗(yàn)課前，老師對(duì)實(shí)驗(yàn)容易出現(xiàn)的安全問題要進(jìn)行預(yù)判，及時(shí)提醒學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生排除安全事故，提高學(xué)生安全防范意識(shí)。再次，杜絕亂拉插線板、亂接電熱器行為，防患于未然。實(shí)驗(yàn)室線路是按照實(shí)驗(yàn)室容量設(shè)計(jì)的，由于生源（尤其是研究生）擴(kuò)大，原有的容量已不適應(yīng)現(xiàn)在的需求，有些實(shí)驗(yàn)室為省事，亂接插線板，導(dǎo)致本來就已老化的電線不堪重負(fù)，造成火災(zāi)。北方地區(qū)，初春、春秋氣候陡降，學(xué)生為了取暖，私接電熱器，由于疏忽造成火災(zāi)。第四，建立安全預(yù)案，杜絕安全事故。由于市政原因，實(shí)驗(yàn)室斷水、斷電事故時(shí)有發(fā)生，學(xué)校一定要做好安全預(yù)案，防止不安全的因素出現(xiàn)[6]。西安某高校因市政連續(xù)停水3天，實(shí)驗(yàn)室臭氣熏天，給學(xué)生生活帶來極大不便，如發(fā)生火災(zāi)，后果不堪想象?。?！有些老師的實(shí)驗(yàn)必須在有水的情況下進(jìn)行，這一斷水，使老師的實(shí)驗(yàn)前功盡棄。在與市政部門交涉的同時(shí)，一定要建立斷水、斷電的預(yù)防措施，使因斷水、斷電造成的損失降到最低，風(fēng)險(xiǎn)降為零。

二、總結(jié)

縱觀高校實(shí)驗(yàn)室安全事故發(fā)生的原因，我們發(fā)現(xiàn)既有道德層面的原因，又有技術(shù)層面的原因，因此，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，競爭觀就顯得尤為重要，建立有序競爭、公平競爭，杜絕嫉妒引起的投毒事件發(fā)生。強(qiáng)化學(xué)生安全、環(huán)保意識(shí)，規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)行為，教育學(xué)生自覺遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，將實(shí)驗(yàn)室安全事故消滅在萌芽狀態(tài)，確保實(shí)驗(yàn)室安全。

實(shí)驗(yàn)室肩負(fù)著科學(xué)研究、培養(yǎng)人才的重任，一些實(shí)驗(yàn)室安全事故的發(fā)生具有偶然性，難以預(yù)測，而絕大部分事故是完全可以避免的，因此必須建立長效預(yù)防機(jī)制，筑牢學(xué)生的安全防范意識(shí)。

參考文獻(xiàn)

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[3]付凈，代亞清，劉皓宇.典型環(huán)境類實(shí)驗(yàn)室事故分析及對(duì)策研究[J].吉林化工學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（9）：31-36.

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