徐麗平

文題再現(xiàn)

仔細(xì)觀察三幅圖畫(huà)，分別講述了什么事情？故事接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么？請(qǐng)結(jié)合圖文，發(fā)揮想象力，補(bǔ)充第四幅圖畫(huà)，然后把故事寫(xiě)完整、具體。

（配合統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第四單元習(xí)作訓(xùn)練）

大手導(dǎo)寫(xiě)

本次習(xí)作的內(nèi)容主要是續(xù)寫(xiě)故事，那什么是“續(xù)寫(xiě)”呢？續(xù)寫(xiě)，是指從原文出發(fā)，遵循著原文的思路，對(duì)原文的故事情節(jié)做延伸。續(xù)寫(xiě)前，做到熟讀原文，將故事情節(jié)爛熟于心，準(zhǔn)確把握人物性格，透徹理解全文旨意。我們先來(lái)看三幅圖畫(huà)，根據(jù)圖一，我們知道同學(xué)們正在討論過(guò)生日時(shí)的情景，大家有說(shuō)有笑，有家人的陪伴，有美味的蛋糕?？蓤D二的小朋友卻一臉愁容：“我也快過(guò)生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作……”圖三則是兩個(gè)小朋友知道李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，他們會(huì)怎么做呢？這就為圖四的續(xù)寫(xiě)提供了參照。

一、合理想象，方法準(zhǔn)確。

既然是“續(xù)寫(xiě)故事”，肯定是按照故事發(fā)展的順序來(lái)寫(xiě)。從文中的三幅圖中，我們不難看出，這是發(fā)生在學(xué)校的事情。我們續(xù)寫(xiě)的內(nèi)容要與過(guò)生日相關(guān)聯(lián)。同時(shí)還要注意的是學(xué)會(huì)觀察圖中人物的表情、語(yǔ)言、動(dòng)作，通過(guò)描寫(xiě)人物，使故事內(nèi)容更加具體，使人物形象更加飽滿。

二、緊扣中心，符合實(shí)際。

故事發(fā)生在學(xué)校和同學(xué)們身邊，根據(jù)圖片我們知道需要圍繞著“過(guò)生日”來(lái)續(xù)寫(xiě)。續(xù)寫(xiě)內(nèi)容要建立在合理的想象基礎(chǔ)之上，不管是送小禮物還是寫(xiě)賀卡，表達(dá)的心意要結(jié)合實(shí)際，符合學(xué)生身份，切不可漫無(wú)目的，夸大其詞。

三、立意明確，抒發(fā)情感。

每篇習(xí)作，每個(gè)故事都有立意，續(xù)寫(xiě)的故事也不例外。我們可以表現(xiàn)同學(xué)之間的互相關(guān)心，也可以體現(xiàn)班級(jí)是一個(gè)溫暖的大集體。習(xí)作立意明確，才能寫(xiě)出正能量的文字。