秦翠林

據(jù)說(shuō)，真正懂得欣賞荷的人，才真正懂得愛(ài)。

愛(ài)荷的人，不但愛(ài)它花的美麗、葉的清香、枝的挺秀;也愛(ài)它夏天的喧嘩，秋季的寥落;甚至連喂養(yǎng)它的那一池污泥，也覺(jué)得污得有些道理?；ǖ蛄耍瑦?ài)它的翠葉亭亭; 葉殘了，就聽(tīng)打在上面的雨聲。

偉大的愛(ài)是連對(duì)方的缺點(diǎn)都要愛(ài)的，真愛(ài)是教育的最高境界。夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一段話：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水，就不成其池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！?/p>

真愛(ài)孩子，就應(yīng)該寬容孩子。有時(shí)候，寬容的教育力量，比處罰來(lái)得更強(qiáng)烈。真愛(ài)學(xué)生，需要信賴。信賴的力量是神奇的、巨大的，信賴能創(chuàng)造出美好的境界。

記得有一年上五年級(jí)，班上分來(lái)個(gè)十三歲的男孩，長(zhǎng)得還挺帥，個(gè)兒都有我這么高了。一看成績(jī)，語(yǔ)文數(shù)學(xué)兩科加起來(lái)，還不到三十分，我犯了難：收吧，成績(jī)這么差，得拉班上多少分啊？再說(shuō)，數(shù)學(xué)老師也不讓??！不收吧，校長(zhǎng)提前打了招呼：這孩子，一到四年級(jí)都讀的雙份，跟他一起讀書(shū)的同學(xué)早就上初中去了，總不能一直把他這么留著吧！咬咬牙，做通了數(shù)學(xué)老師的工作，把他留下了。

也許是知道能讀到五年級(jí)不容易，他對(duì)老師很有禮貌，也還算遵守紀(jì)律：上課不講小話，也不做小動(dòng)作，總是呆呆地坐著，一直到下課，臉上才一副如釋重負(fù)的表情。每次的作業(yè)，要么不交，交上來(lái)的作業(yè)也全是叉。數(shù)學(xué)老師只要一改作業(yè)就把他的本子扔到我面前。我苦口婆心地教育他，讓他多做題，留下來(lái)抄抄背背，可是都沒(méi)什么效果，他仍然很有禮貌，只是，笑容更少了。

一節(jié)數(shù)學(xué)課，我從教室外走過(guò)，從窗口看到他那呆滯的神情，突然覺(jué)得他很可憐。下課后，我找到他，對(duì)他說(shuō)：“我其實(shí)很佩服你?！彼读?，盯著我?！懊刻煲獜?qiáng)迫自己去聽(tīng)那么多自己聽(tīng)不懂的東西，很難受吧？”他嘆了口氣，說(shuō)：“我是真的聽(tīng)不懂，其實(shí)我也不想這樣。秦老師，不是說(shuō)，你要是讓我做清潔，搬桌子，罰我跑步，我都不怕，就怕讀書(shū)。我從小就不喜歡讀書(shū)，也不是讀書(shū)的材料。我爸媽就讓我混到初中畢業(yè)好出去打工，他們?cè)谕饷婊斓貌诲e(cuò)，家里也不差錢，其實(shí)我現(xiàn)在就想出去。讀書(shū)真沒(méi)勁兒！”我拍拍他的頭，說(shuō)：“你爸媽也是希望你能多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)總比少學(xué)好，對(duì)吧？”他點(diǎn)點(diǎn)頭。我接著說(shuō)：“反正都得坐在教室里，咱們每節(jié)課盡量聽(tīng)懂一點(diǎn)點(diǎn)兒？”他順從地點(diǎn)點(diǎn)頭，看得出有幾分無(wú)奈。從那以后，每節(jié)課他一發(fā)呆，我就沖他一笑，提醒他我們的約定，他就像是回過(guò)神來(lái)，又注意聽(tīng)一會(huì)兒，不一會(huì)兒又走神了，我又輕聲咳嗽或是輕輕敲敲他的桌子……日子就在這走神與提醒中循環(huán)往復(fù)，有一天，他居然在我提問(wèn)后舉起了手，這可是個(gè)天大的進(jìn)步，雖然題答錯(cuò)了，我還是肯定了他的進(jìn)步，他第一次在課堂上不好意思地笑了。

五年級(jí)下學(xué)期，他對(duì)我說(shuō)：“秦老師，我想當(dāng)清潔委員?！蔽铱粗f(shuō)：“當(dāng)清潔委員可是很辛苦的，每天要來(lái)得早，走得晚，遇到同學(xué)們清潔做得不干凈，你還得幫忙，玩的時(shí)間可就少了。再說(shuō)你家到學(xué)校，也得走半個(gè)多小時(shí)吧？”他回答得很干脆：“這些我知道，我不怕！本來(lái)我想當(dāng)體育委員，可同學(xué)們不相信我，其它的干部我也當(dāng)不上，只好跟你要清潔委員了?！蔽倚睦镆粺?，對(duì)他說(shuō)：“好，同學(xué)們不相信你，我相信你！我相信你一定能當(dāng)好，你一定不會(huì)讓我失望?！彼餐?dòng)：“老師，你就看我的吧。”

從那以后，我們班上就多了一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的清潔委員，班上的清潔也總得高分。只是他的成績(jī)進(jìn)展仍然不大，我也不過(guò)多強(qiáng)求，只是繼續(xù)著我和他的約定，他也盡力地多聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)，作業(yè)上的紅勾也開(kāi)始出現(xiàn)了，我也總是及時(shí)地表?yè)P(yáng)他。

時(shí)間過(guò)得很快，小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候，他的語(yǔ)文考了六十八分，數(shù)學(xué)得了四十九分。成績(jī)雖然不理想，卻也升入了初中?？捶值哪翘?，他高興得不得了，一會(huì)看著自己的分?jǐn)?shù)，一會(huì)兒又對(duì)著我笑。我笑著對(duì)他豎起大拇指，對(duì)他說(shuō)：“到了初中，還是要記住我們的約定，每節(jié)課盡量多學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)兒?！彼箘劈c(diǎn)點(diǎn)頭。

教育的關(guān)鍵是能觸及孩子的心靈，讓他們有一顆愛(ài)心，愛(ài)世界、愛(ài)生活、愛(ài)他人、愛(ài)自己。信賴，給了他們一面鏡子，讓他們從中看到自己的可愛(ài)，給他們自信。寬容，給了他們一個(gè)榜樣，讓他們知道應(yīng)該怎樣去愛(ài)人。正是這信賴與寬容，讓他們有了一顆純凈的心，去蕩滌污垢、凈化心靈……

真愛(ài)學(xué)生，需要贊美。贊美如藥，能除去心靈的痼疾;贊美如蜜，能讓人自信自強(qiáng)。因?yàn)樾r(shí)候做成某一件事，得到老師賞識(shí)而樹(shù)立理想，為之奮斗，并最終在某一領(lǐng)域上成為專家學(xué)者的，不乏其人。著名的特級(jí)教師賈志敏，小時(shí)候曾特別害怕寫(xiě)作文。因?yàn)樽魑拈_(kāi)頭總是“今天，天氣很好，我起了個(gè)大早……”，常被老師留在教室里，一邊哭一邊繼續(xù)咬鉛筆頭。后來(lái)也是因?yàn)橐黄獙?xiě)自己親身經(jīng)歷的作文得到了老師的贊賞，從此喜歡上了語(yǔ)文課，并最終成為作文教學(xué)的宗師。同樣身為全國(guó)特級(jí)教師的于永正，在中學(xué)時(shí)，語(yǔ)文教師在他的一篇作文后面批了這樣兩句：“有老舍風(fēng)格。此文可試投《中國(guó)青年報(bào)》?！本蜑檫@兩句，他對(duì)作文產(chǎn)生的濃厚的興趣，并激勵(lì)了他一輩子。成功的教育總是相似的，后來(lái)他獨(dú)樹(shù)一幟創(chuàng)造了“翹起大拇指”賞識(shí)教育法，讓他的學(xué)生一個(gè)個(gè)變得向往天空、好學(xué)上進(jìn)、卓爾不群。

有人說(shuō)：每一個(gè)孩子都是掉到地上的天使，他們來(lái)到地上是因?yàn)槌岚驍嗔?，在他們還沒(méi)有忘記天空的時(shí)候，他們一直在尋找為他們縫補(bǔ)翅膀的人。為天使縫補(bǔ)翅膀，讓天使重新飛天，是教師的使命。

花朵是斑讕的，學(xué)生是各異的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)信賴、學(xué)會(huì)贊美，為折翼的天使縫補(bǔ)翅膀，讓他們向往天空、一飛沖天、一鳴驚人。

后記? 這篇小文是以前參加重慶市班主任基本功大賽時(shí)寫(xiě)的，后來(lái)不知怎的在網(wǎng)上也有了。一個(gè)月前，我突然收到一個(gè)男人來(lái)電，是那個(gè)孩子，因?yàn)樵诰W(wǎng)上用我的名字進(jìn)行搜索，看到了這篇文章，想起了小時(shí)候的情景。于是他通過(guò)114查到了學(xué)校電話，又從學(xué)校辦公室人員那里輾轉(zhuǎn)問(wèn)到了我的電話，只為了跟我說(shuō)一聲謝謝。那一刻我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲沂抢蠋?！因?yàn)槲沂前嘀魅危?/p>