孔德玉

摘要：學(xué)校田徑課余訓(xùn)練是指利用課余時(shí)間，教練員對(duì)部分在田徑方面有一定才能的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)訓(xùn)練，全面發(fā)展他們的身體，不斷提高專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)成績(jī)，培養(yǎng)體育骨干而專門組織的一種教育過程。田徑課余訓(xùn)練是學(xué)校體育的重要組成部分，也是學(xué)校開展課余訓(xùn)練中起步最早，最為普及的基礎(chǔ)性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一。我校田徑課余訓(xùn)練目前已具有一定的規(guī)模和訓(xùn)練水平，從2014年到2019年，在義烏市中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上不斷取得新的突破，相繼取得團(tuán)體第三名，第二名，第一名，第二名，第二名，第一名的優(yōu)異成績(jī)，金牌數(shù)也從2014年的5枚增加到2019年的13枚，可見我校田徑訓(xùn)練水平已取得了顯著的進(jìn)步，為了解國際商貿(mào)學(xué)校課余田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀，本文從參加訓(xùn)練的隊(duì)員，帶訓(xùn)教練員，分管教學(xué)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及市教育局相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)著手，運(yùn)用訪談法、問卷法、統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)法等對(duì)國際商貿(mào)學(xué)校田徑課余訓(xùn)練的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)制約田徑課余訓(xùn)練發(fā)展的相關(guān)因素，經(jīng)過對(duì)問題的分析，提出相應(yīng)的解決辦法，為我校田徑課余訓(xùn)練的可持續(xù)發(fā)展提供可行性建議。

1 國際商貿(mào)學(xué)校課余田徑訓(xùn)練的現(xiàn)狀

1.1 參訓(xùn)教練員現(xiàn)狀

國貿(mào)學(xué)校兩名教練均為研究生畢業(yè)，學(xué)歷層次較高，從一定層面上反映了教練員具有一定的專業(yè)知識(shí)，訓(xùn)練技能和科研能力，但兩人執(zhí)教后很少有體育專業(yè)論文的發(fā)表，只有一位教練員發(fā)表過1篇，雖然高學(xué)歷有助于教練員執(zhí)教能力的發(fā)展，但訓(xùn)練中的總結(jié)與論文的撰寫也必不可少，且兩名教練員均為體育教育專業(yè)畢業(yè)，訓(xùn)練年限都不超過5年，缺少帶隊(duì)訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)，這需要年輕教練員們通過自己的努力，不斷充實(shí)帶隊(duì)訓(xùn)練的經(jīng)驗(yàn)。

1.2 參訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員現(xiàn)狀

國貿(mào)學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生1945人，其中田徑在訓(xùn)隊(duì)員有32人，占在校生總數(shù)的1.6%，參與率較低，這與田徑項(xiàng)目枯燥無味的特點(diǎn)有關(guān)，運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練項(xiàng)目以容易開展的徑賽項(xiàng)目為主，輔以跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球、鐵餅，學(xué)校在訓(xùn)練項(xiàng)目的選擇上徑賽明顯多于田賽。

1.3 訓(xùn)練時(shí)間

充足的訓(xùn)練時(shí)間是運(yùn)動(dòng)成績(jī)的根本保障，運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練時(shí)間的長短直接影響訓(xùn)練效果及運(yùn)動(dòng)成績(jī)，國貿(mào)學(xué)校田徑課余訓(xùn)練的時(shí)間每周訓(xùn)練五天，每天訓(xùn)練兩次，訓(xùn)練的具體時(shí)間段集中在早上6：00到7：30，下午16：00到17：30，節(jié)假日期間全天訓(xùn)練，大部分運(yùn)動(dòng)員每周只有兩天的休息時(shí)間，在訓(xùn)練次數(shù)上符合相關(guān)規(guī)定的要求。

1.4 場(chǎng)地器材

場(chǎng)地器材是開展課余田徑訓(xùn)練的基本保證，合適的、充足的場(chǎng)地器材將會(huì)給課余田徑訓(xùn)練創(chuàng)造有利的條件，是培養(yǎng)競(jìng)技體育后備人才的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。國貿(mào)學(xué)校現(xiàn)有400米標(biāo)準(zhǔn)田徑場(chǎng)一個(gè)，能基本滿足學(xué)校開展課余田徑訓(xùn)練的要求，2016年投資22萬新建大型力量訓(xùn)練房，為田徑隊(duì)力量訓(xùn)練提供有力的保障，另建有田徑隊(duì)專用教室一間，為運(yùn)動(dòng)員觀看優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù)動(dòng)作，賽前動(dòng)員大會(huì)及總結(jié)表彰大會(huì)等提供活動(dòng)場(chǎng)所。

1.5 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度

領(lǐng)導(dǎo)對(duì)某一事物的態(tài)度，往往是促使其發(fā)展或衰敗的重要因素，由于長期以來人們對(duì)體育認(rèn)識(shí)的偏見及競(jìng)技體育自身發(fā)展中存在的種種弊端，使得人們對(duì)競(jìng)技體育，特別是競(jìng)技體育后備人才培養(yǎng)工作重視程度不夠。國貿(mào)學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)從中層干部到校長一直很重視學(xué)校體育工作，尤其是田徑課余訓(xùn)練工作，并在教職工大會(huì)上多次提出表揚(yáng)，學(xué)校對(duì)體育場(chǎng)地的投入不斷加大。

2 國際商貿(mào)學(xué)校課余田徑訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策

2.1 增加教練員外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，引進(jìn)高水平教練員

教練員是課余田徑訓(xùn)練的組織者和設(shè)計(jì)者，是運(yùn)動(dòng)員的指導(dǎo)者和教育者，關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練計(jì)劃、訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練方法的制定與實(shí)施。我們應(yīng)引進(jìn)一些思想作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)水平較高的教練員以提高我校課余田徑訓(xùn)練水平，在現(xiàn)有教練員隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，增加教練員外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，以提高教練員的執(zhí)教能力與增加專業(yè)理論知識(shí)。

2.2 增設(shè)運(yùn)動(dòng)員用餐專用窗口，滿足運(yùn)動(dòng)員營養(yǎng)需求

現(xiàn)行一日兩訓(xùn)的訓(xùn)練制度，在一定程度上解決了學(xué)生文化課的問題，但又造成運(yùn)動(dòng)員生活上出現(xiàn)新問題，學(xué)校應(yīng)聯(lián)合總務(wù)部門做好后勤保障工作，專門拿出一部分資金為運(yùn)動(dòng)員設(shè)立用餐窗口，在規(guī)定的時(shí)間開放，解決運(yùn)動(dòng)員的后顧之憂，為運(yùn)動(dòng)員的營養(yǎng)需求保駕護(hù)航。

2.3 積極爭(zhēng)取運(yùn)動(dòng)員比賽機(jī)會(huì)，增加運(yùn)動(dòng)員參賽次數(shù)

運(yùn)動(dòng)員每年只能參加一次由教育部門組織的正式比賽，且名額有限，嚴(yán)重制約了學(xué)生參訓(xùn)的積極性，我們應(yīng)積極為隊(duì)員爭(zhēng)取義烏市、金華市、浙江省等教育部門組織的比賽外，還應(yīng)當(dāng)為隊(duì)員提供參加體育局或公司組織的比賽，例如，長跑的隊(duì)員可以參加迷你馬拉松、萬米測(cè)試賽及毅行比賽，短跑的可以參加登山比賽、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)等，盡可能在保證安全的前提下為學(xué)生提供更多場(chǎng)次的比賽，為隊(duì)員提供展示自己的機(jī)會(huì)。

2.4 提高田徑訓(xùn)練普及率，確定優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目，發(fā)展?jié)搩?yōu)勢(shì)項(xiàng)目

在普及的基礎(chǔ)上提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)是我校發(fā)展田徑運(yùn)動(dòng)的基本方針，田徑運(yùn)動(dòng)已成為我校的特色體育項(xiàng)目，90%以上的學(xué)生能夠參與到田徑運(yùn)動(dòng)中來，50%以上的學(xué)生能夠通過校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)展示自己的風(fēng)采。通過近三年的比賽成績(jī)分析，我校已基本確立以徑賽項(xiàng)目為優(yōu)勢(shì)的發(fā)展趨勢(shì)，在繼續(xù)擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展田賽項(xiàng)目，最終實(shí)現(xiàn)田徑各項(xiàng)目百花齊放的新局面。

2.5 提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和決策者，是影響學(xué)校田徑課余訓(xùn)練能否正常開展的重要因素，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)走到室外，與運(yùn)動(dòng)員多交流，了解運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練動(dòng)機(jī)和日常訓(xùn)練的艱辛，以提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度。合理的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制能夠提高學(xué)生訓(xùn)練的積極性，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極探索制定出與義烏發(fā)展水平相適應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，通過提高獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)金額來調(diào)動(dòng)運(yùn)動(dòng)員參訓(xùn)的積極性。

3 小結(jié)

國貿(mào)學(xué)校田徑課余訓(xùn)練水平逐漸提高，管理制度日趨完善，并在各級(jí)各類比賽中取得較好的成績(jī)，但在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)田徑課余訓(xùn)練中仍存在一定的問題，教練員專業(yè)化水平較低，訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足，運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)生活與訓(xùn)練時(shí)間相沖突，且每年只有一到兩次的比賽機(jī)會(huì)嚴(yán)重制約了學(xué)生訓(xùn)練的積極性，生源的匱乏導(dǎo)致田徑優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目較少等問題日益突出。我們應(yīng)積極探索出適合國貿(mào)學(xué)校田徑可持續(xù)發(fā)展的道路，在普及的基礎(chǔ)上逐漸提高運(yùn)動(dòng)成績(jī)，提高領(lǐng)導(dǎo)的重視程度，為運(yùn)動(dòng)員解決飲食問題，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練的積極性，引進(jìn)高水平教練員為科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練提供保障。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 蓋宏鴻.無錫市高級(jí)中學(xué)課余田徑運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練的調(diào)查研究[D].蘇州大學(xué)，2011.

（作者單位：浙江省義烏市國際商貿(mào)學(xué)校）