董靈

學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下，能夠以積極且主動的態(tài)度學(xué)習(xí)知識。因此，初中體育教師要想使得學(xué)生積極學(xué)習(xí)體育知識，就有必要從興趣出發(fā)，采用針對性的教學(xué)策略，對學(xué)生教學(xué)，使得學(xué)生能夠具備體育學(xué)習(xí)的熱情。本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從多個方面談一談在初中體育中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的方法，希望能夠助力教育的發(fā)展。

如今，社會在進(jìn)行著不斷的發(fā)展，使得教育也隨之進(jìn)行著不斷的發(fā)展。人們的教育態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變，傳統(tǒng)的只是注重文化知識的教學(xué)態(tài)度，轉(zhuǎn)變成了關(guān)注學(xué)生綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的教學(xué)態(tài)度。在這種背景下，體育這門學(xué)科成為了教育的重點(diǎn)。初中體育教師自然需要意識到所教學(xué)科的重要性，重視教學(xué)思想的革新，關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，實(shí)施趣味教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；诖?，本文將從多個方面談一談在初中體育中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的方法。

1 引入豐富的體育游戲

游戲是學(xué)生所喜愛的事物，初中體育教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，引入體育游戲，使得學(xué)生能夠在游戲中，產(chǎn)生體育學(xué)習(xí)的興趣，獲得有效的體育訓(xùn)練。

如，在教授與跑步相關(guān)的體育知識時(shí)，筆者會探究多樣趣味的民間游戲，進(jìn)行一定的革新，有效的融入到教學(xué)中。在課堂上，筆者會引入“丟手絹”的游戲，會引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行剪刀石頭布，輸?shù)膶W(xué)生為丟手絹的人，而其他學(xué)生則需要圍成一個圓圈，以臉朝內(nèi)圈的方式，坐在操場上。接著，筆者便會讓丟手絹的人拿著手絹圍繞圓圈走路，將手中的手絹丟給圓圈內(nèi)的一名學(xué)生，并迅速的圍繞圓圈跑一圈，坐到被丟手絹的學(xué)生的位置上。在此過程中，被丟手絹的學(xué)生需要拿起手絹?zhàn)穪G手絹的學(xué)生，追到了即為勝利，追不到即為失敗。這個游戲比較有趣，學(xué)生能夠積極的參與其中，從中既鍛煉自身的跑步能力，又發(fā)展了自身的敏捷度。

總之，初中體育教師有必要多多關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，引學(xué)生所喜歡的體育游戲，激發(fā)學(xué)生體育鍛煉熱情，提升學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

2 營造良好體育氛圍

學(xué)生受氛圍的影響比較大，在良好的氛圍下影響下，學(xué)生能夠不知不覺得產(chǎn)生知識學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成良好的知識學(xué)習(xí)的習(xí)慣。因此，初中體育教師有必要多多重視良好的體育氛圍的營造。

如，筆者在平時(shí)教學(xué)的過程中，會在互聯(lián)網(wǎng)上選擇一些類似“運(yùn)動是一切生命的源泉”“健全的精神寓于健全的身體”等有關(guān)運(yùn)動的名言警句，打印下來，張貼在教室內(nèi)，使得學(xué)生能夠在日常的生活、學(xué)習(xí)中能夠觀看到這些名言警句，建立起良好的體育意識，能夠不自覺得進(jìn)行體育運(yùn)動。當(dāng)然，筆者也會將班級上的學(xué)生分成幾個小組，引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位依次進(jìn)行以“運(yùn)動明星的故事”為主題的板報(bào)設(shè)計(jì)，并鼓勵班級上的學(xué)生多多觀看板報(bào)上的內(nèi)容，從而使得學(xué)生能夠了解到多種多樣的與運(yùn)動相關(guān)的知識，讓學(xué)生在心中種下一顆成為運(yùn)動明星的種子，使得學(xué)生能夠產(chǎn)生十足的體育學(xué)習(xí)興趣。筆者也會在征得學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)同意的情況下，在大課間的時(shí)間，借助校園廣播播放與體育相關(guān)的實(shí)施新聞，讓學(xué)生能夠了解到前沿的體育資訊，融入到良好的體育氛圍中。除此之外，筆者也會鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的喜歡，組建并加入多種運(yùn)動類型的體育興趣小組，讓學(xué)生能夠進(jìn)行針對性的籃球、足球、乒乓球、羽毛球等多方面的體育訓(xùn)練，從而使得學(xué)生能夠發(fā)展自己所喜愛的體育運(yùn)動，融入進(jìn)良好的體育氛圍中，認(rèn)真且積極的進(jìn)行體育運(yùn)動。

總之，初中體育教師有必要特別關(guān)注學(xué)生在日常生活中所接觸的環(huán)境和事物，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行生動的體育氛圍的營造，使得學(xué)生能夠在生動的氛圍下，認(rèn)真的進(jìn)行體育知識的學(xué)習(xí)。

3 開展多樣體育活動

初中體育教師在教學(xué)的過程中，還應(yīng)該開展多樣的體育活動，讓學(xué)生能夠在活動中享受到體育運(yùn)動帶給自己的快樂，從而激發(fā)學(xué)生對體育的興趣。

筆者在平時(shí)教學(xué)的過程中，就會開展多樣的體育活動。如，筆者會開展名為“籃球競賽”的活動，并會為活動提供多種多樣的獎品，吸引學(xué)生的注意力，使得學(xué)生能夠積極地參與該活動。在活動中，學(xué)生能夠自由組成小組，以取得籃球競賽冠軍為目的，積極且認(rèn)真的進(jìn)行籃球訓(xùn)練，主動配合小組內(nèi)的其他成員，充滿熱情的參與到籃球競賽中。通過這種方式，調(diào)動學(xué)生對打籃球的熱情，并發(fā)展學(xué)生打籃球的能力，使得學(xué)生的合作意識和競賽意識獲得有效的提升。除此之外，筆者還會開展“體育知識我知道”“乒乓球爭霸”等多種多樣的體育活動，鼓勵學(xué)生參與到體育活動中，使得學(xué)生能夠在體育活動中，獲得更好地發(fā)展?？傊?，初中體育教師要想激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，就有必要跟隨時(shí)代發(fā)展的潮流，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，開展體育活動，并采取多樣的方法，激勵學(xué)生參與到活動中，以此使得學(xué)生產(chǎn)生十足的體育熱情，讓學(xué)生更好地進(jìn)行體育訓(xùn)練。

綜上，興趣是激發(fā)學(xué)生積極學(xué)習(xí)知識的原動力。初中體育教師可以關(guān)注所教學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容和初中生的特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，實(shí)施多樣且趣味性十足的教學(xué)對策，助力學(xué)生更好地接受知識，使學(xué)生獲得更好地發(fā)展。

（作者單位：舟山綠城育華（國際）學(xué)校）