肖偉

摘 ?要：信息時代來臨以后，虛擬現(xiàn)實技術(shù)應運而生，這種技術(shù)能夠幫助人們體驗虛擬世界，屬于計算機仿真系統(tǒng)，通過交互式多源信息融合和三維動態(tài)視景進行系統(tǒng)仿真，帶領(lǐng)用戶沉浸于虛擬世界，模擬各種感官，仿佛身臨其境，同步現(xiàn)實體驗。全景圖屬于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的一種，能夠看到全天全地的圖像，目前已經(jīng)被廣泛應用到了酒店、學校、景區(qū)、博物館等場所，實際應用價值較高。

關(guān)鍵詞：全景圖;虛擬現(xiàn)實技術(shù);校園宣傳

中圖分類號：TB864 文獻標識碼：A

虛擬現(xiàn)實技術(shù)，也可以稱為VR技術(shù)，該技術(shù)以計算機作為載體，通過系統(tǒng)圖形渲染能力創(chuàng)造虛擬的三維世界，提升人體的感覺，模擬各種感官，讓人們感覺身臨其境，瀏覽改動虛擬現(xiàn)實環(huán)境中的物體，完成信息交互。當前虛擬現(xiàn)實技術(shù)在我國多個領(lǐng)域中有著重要的發(fā)展，對于各個行業(yè)都提供了技術(shù)創(chuàng)新幫助。虛擬全景技術(shù)指的是三維全景虛擬技術(shù)，也可以稱為實景虛擬，全景，就是指將相機環(huán)360°拍攝一組或多組照片，拼接成全景圖像，利用計算機技術(shù)觀看真實場景。隨著全景技術(shù)進一步發(fā)展，當前已經(jīng)延伸出了720°全景技術(shù)，通過水平和豎直方向的360°展示全天全地的圖像。

1 虛擬全景技術(shù)概述

1.1 全景圖介紹

全景圖屬于虛擬實景的一種表現(xiàn)，能夠帶領(lǐng)使用者進入照片中的場景，高質(zhì)量的全景圖有三個主要特點：第一，全方位全面展示所有景致，利用計算機轉(zhuǎn)換視角，可以觀看到各個場景;第二，實景特色，三維全景多數(shù)是通過照片拼合得到的圖像，能夠盡可能保證場景是真實的;第三，三維立體效果，雖然照片都是二維平面圖片，但是卻能夠展示出三維立體的效果，這需要利用計算機技術(shù)進行處理，幫助觀看者仿佛身臨其境。通過計算機瀏覽器的播放插件，可以通過鼠標控制方向，各個角度觀看全景圖，可遠可近，可上可下，可左可右。

1.2 全景攝影介紹

全景攝影，指的是用將相機環(huán)繞360°拍攝一組照片，將照片拼接到一起以后，進行變換能夠得到平面全景圖像，利用專門播放此類圖像的軟件進行互聯(lián)網(wǎng)展示，用戶可以操作鼠標控制展示方向，上下、左右、遠近隨意調(diào)節(jié)，可以幫助用戶仿佛進入到環(huán)境中，通過窗口瀏覽外在的風光。原始照片拍攝完成以后，必須通過軟件處理拼接，平面圖形是經(jīng)過變形處理的，播放的時候?qū)D像正確放置能夠?qū)嶋H場景進行3D仿真，觀看照片的位置就是仿真拍攝相機所在位置。

2 虛擬全景技術(shù)分類

2.1 柱形全景

這種全景是最簡單的全景，可以環(huán)水平360°觀看四周，如果上下拖動鼠標，通常會受到限制，視野無法進一步延伸，天頂和地底都無法看到，普通相機拍攝照片視角都是在180度以下的，真實感不夠理想。

2.2 球形全景（見圖1）

這種全景是水平360°，垂直360°，幾乎可以帶領(lǐng)用戶進入虛擬環(huán)境，這種全景照片的技術(shù)要求較高，必須安排專業(yè)的拍攝鏡頭拍攝專用的照片，隨后利用軟件將照片拼接起來做成全景圖像，最后嵌入網(wǎng)頁中交由用戶瀏覽[1]。球形全景圖最早是國外首先開發(fā)的，并不是所有的公司都支持，費用較高。隨著技術(shù)的發(fā)展進步，當前我國已經(jīng)逐漸能夠自主完成全角度的全景拍攝，也能夠進行全景照片處理，技術(shù)較為完善。

2.3 立方體全景

這種全景屬于另外一種全景視角的拼合，打破了以往的球形拼合技術(shù)限制，能夠拼合出精度和存儲效率更高的全景圖。立方體全景制作比較復雜，拍攝照片的時候需要從六個方位全部拍攝，但是對于照相機的要求較低，普通的數(shù)碼相機就能夠完成，隨后利用專業(yè)的軟件進行拼接，做成展開圖以后嵌入網(wǎng)頁。

2.4 對象全景（見圖2）

對象全景指的是針對某個對象進行全景制作，一般用在電子商務方面，例如汽車銷售，拍攝的時候就要針對汽車不同的角度進行拍攝，每次調(diào)整角度都要拍攝照片，照片拍攝完成以后使用專用的全景播放軟件進行處理，最后嵌入網(wǎng)頁中。

3 基于全景圖虛擬現(xiàn)實技術(shù)在校園中的應用

校園虛擬現(xiàn)實技術(shù)，指的是利用計算機技術(shù)和現(xiàn)代高科技生成視聽觸覺一體化的虛擬環(huán)境，用戶需要借助VR設(shè)備和虛擬世界進行物體交互和影響，進而達成身臨其境的效果[2]。這種技術(shù)也可以稱作靈境技術(shù)?，F(xiàn)如今虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用非常廣泛，各個行業(yè)和領(lǐng)域都有使用，基于全景圖的虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用到校園中需要通過拍攝和照片處理的方式獲得校園的全方位圖像，上傳到網(wǎng)絡上以后，用戶可以隨意調(diào)整角度和大小，產(chǎn)生沉浸的感覺。

近年來，虛擬校園發(fā)展非常迅速，無論是輔助教學還是校園宣傳，都發(fā)揮出了非常重要的作用。目前我國很多高校已經(jīng)使用了虛擬現(xiàn)實技術(shù)，例如北京大學、昆明理工大學等等，該技術(shù)能夠幫助學校樹立良好的形象，想要來校訪問的用戶可以在自己家感受到真實的校園和相關(guān)的信息，了解學校的建筑、環(huán)境、歷史等等。每年到了招生季以后，不同的城市分布著很多高考生理想的高校，想要實地調(diào)查學校的具體情況非常不方便，虛擬現(xiàn)實技術(shù)應用以后，學生和家長都能通過該技術(shù)了解學校的具體情況，學生考入高校以后，利用該技術(shù)能夠幫助查找學校中各種標志建筑的位置。另外，虛擬線技術(shù)還能夠幫助校園管理人員進行信息化的校園管理，提升管理水平和效率。

應用全景圖虛擬現(xiàn)實技術(shù)以后，只要擁有互聯(lián)網(wǎng)，就能夠隨時瀏覽校園，隨時親身體驗。剛剛考入高校的學生對于學校的感覺往往是比較陌生的，利用全景系統(tǒng)可以解決這一問題，不同的學生都能夠通過這個系統(tǒng)跨越時空游覽校園，提前了解學校的環(huán)境，更快適應嶄新的生活。（見圖3）

基于全景圖的虛擬校園技術(shù)應用可以實現(xiàn)校園的公開化和可視化，用戶可以利用手機或電腦全方位沉浸式體驗校園生活，場景隨意選擇調(diào)換，拖動鼠標或是滑動屏幕就可以從不同的角度觀看校園景觀[3]。同時，全景圖中對于校園的介紹、評論、場景選擇的功能設(shè)計能夠幫助用戶加深對于校園的了解。

4 結(jié)語

綜上所述，隨著科學技術(shù)的發(fā)展進步，VR全景技術(shù)還會進一步發(fā)展，逐漸趨向成熟，成本會逐漸降低，各種軟硬件都能夠更加完善?，F(xiàn)如今我們正處于互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時代，人們對于互聯(lián)網(wǎng)的依賴正在逐漸加重，想要在網(wǎng)絡世界中提升用戶的真實感和體驗感，就需要綜合利用虛擬現(xiàn)實技術(shù)，基于全景圖的虛擬現(xiàn)實校園宣傳就是典型的例子，日后應該進一步研究推廣。

參考文獻：

[1]王昌盛，張鵬，陳智博.淺析基于全景圖+GIS的虛擬現(xiàn)實技術(shù)在園區(qū)網(wǎng)絡維護中的應用[J].山東工業(yè)技術(shù)，2015（22）：138.

[2]李孟奇.基于全景圖的虛擬現(xiàn)實的研究與實現(xiàn)[D].廣州：中山大學，2014.

[3]陳百韜，賀東光，朱毅，等.基于全景圖的虛擬現(xiàn)實校園展示系統(tǒng)的研究與實現(xiàn)[J].軟件，2017，38（04）：52-57.