任遠(yuǎn)

摘要：科研是決定一所高等院校生命力與先進(jìn)性與否的重要指標(biāo)，歷來受到高等院校的重視。然而在科研管理過程中，存在著不容忽視的系列問題，對(duì)于民辦高校而言尤為如此。本文以筆者作為民辦高校院（系）科研管理者切身經(jīng)歷，具體分析民辦高?？蒲泄芾磉^程中存在問題，并提出相關(guān)政策建議。

關(guān)鍵詞：民辦高校;科研管理;學(xué)術(shù)水平

一、民辦高?？蒲泄芾憩F(xiàn)狀

近年來，科研越來越受到國家的重視，特別是中美對(duì)抗的現(xiàn)實(shí)更加凸顯科研對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐作用。高等院校的科研管理，一般而言，指的是教師們進(jìn)行課題申報(bào)、論文發(fā)表、項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)以及職稱評(píng)定等方面的管理問題。本科生所進(jìn)行的課題項(xiàng)目、在校研究、畢業(yè)論文等暫不在本文研究范圍之內(nèi)。目前，民辦高校大多實(shí)行二級(jí)科研管理體制，即學(xué)校的科研處與院（系）上的科研秘書崗。科研處負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理全?？蒲惺马?xiàng)并對(duì)外對(duì)接科研問題，科研秘書負(fù)責(zé)管理系上全體教師的科研相關(guān)事務(wù)，直接對(duì)科研處負(fù)責(zé)。科研秘書具體負(fù)責(zé)對(duì)接學(xué)?？蒲刑?，經(jīng)系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，向教師們傳達(dá)科研項(xiàng)目相關(guān)信息，向上匯總系級(jí)科研情況，督促教師們完成學(xué)?？蒲腥蝿?wù);同時(shí)，科研秘書還負(fù)責(zé)整理教師們科研成果，協(xié)助其進(jìn)行職稱評(píng)定。目前，高校二級(jí)科研管理體制增加了科研秘書的工作量，需要科研秘書的耐心與細(xì)心。

二、民辦高?？蒲泄芾泶嬖趩栴}

科研工作任務(wù)量大，事務(wù)繁雜，科研管理過程中遇到諸多問題也是不容忽視的，具體表現(xiàn)在：

（一）人員流動(dòng)影響科研項(xiàng)目進(jìn)度

一是教師的流動(dòng)，不少教師申請(qǐng)完科研項(xiàng)目后離職，能夠盡職完成原單位科研項(xiàng)目的概率較低，影響了系科研任務(wù)的完成率;二是科研秘書的流動(dòng)，科研秘書因崗位調(diào)整或者離職，對(duì)工作交接不細(xì)致與不清晰，容易造成科研項(xiàng)目遺漏，科研教師若再大意，也容易造成科研任務(wù)的遲滯。

（二）科研推進(jìn)質(zhì)量影響科研信譽(yù)

有的教師進(jìn)行科研時(shí)，推進(jìn)速度緩慢，往往在快要結(jié)題時(shí)才臨時(shí)抱佛腳，出現(xiàn)學(xué)?？蒲刑幰筇峤豢蒲谐晒蒲薪處熞粺o論文發(fā)表，二無結(jié)題報(bào)告的局面，形成課題的延后;有的教師雖然推進(jìn)速度尚可，但是發(fā)表出來的論文或者結(jié)題報(bào)告與申請(qǐng)課題項(xiàng)目“驢唇不對(duì)馬嘴”，同樣造成不能結(jié)題的結(jié)果。

（三）重視程度不夠影響科研水平

有的民辦高校從校領(lǐng)導(dǎo)到院系領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科研重視程度不夠，領(lǐng)導(dǎo)層沒有平衡發(fā)展的意識(shí)，認(rèn)為民辦高校主要任務(wù)就是教學(xué)，科研水平拼不過公辦院校，不如在教學(xué)上下功夫;特別是有的民營企業(yè)辦學(xué)的民辦高校單純追求經(jīng)濟(jì)利益，更是對(duì)科研嗤之以鼻，沒有教育家的眼界與胸懷;再就是學(xué)校對(duì)于科研經(jīng)費(fèi)撥付不足，影響教師從事科研的積極性。

（四）側(cè)重教學(xué)擠壓科研空間

民辦高校師資普遍存在不足局面，除了聘用兼職教師以外，就是增加校內(nèi)專職教師任務(wù)量，導(dǎo)致教師疲于應(yīng)付教學(xué)任務(wù)與教學(xué)檢查，從事科研的時(shí)間相對(duì)有限;有的民辦高校側(cè)重教學(xué)，自身設(shè)置了較高的職稱評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，使得教師對(duì)于職稱評(píng)定望而卻步，喪失了持續(xù)進(jìn)行科研的信心;職稱評(píng)定后的課時(shí)待遇差距不大，對(duì)于科研促進(jìn)效果大打折扣。

三、政策建議

民辦高?？蒲泄芾泶嬖谥T多問題不是一夜之間形成的，對(duì)問題的解決也需要對(duì)癥下藥，采取相應(yīng)的措施，本文給出以下幾點(diǎn)建議：

（一）提高認(rèn)識(shí)，穩(wěn)定科研隊(duì)伍

科研作為評(píng)定一所高校的重要標(biāo)準(zhǔn)指標(biāo)之一，需要管理者提高對(duì)科研的重視程度，一是提高科研人員待遇（包括科研秘書），穩(wěn)定科研隊(duì)伍;二是完善科研秘書晉升通道，讓其在科研崗位看到未來的希望;三是鼓勵(lì)橫向課題研究，積極協(xié)助教師與企業(yè)進(jìn)行的具有實(shí)踐意義的科研項(xiàng)目。此外，還可以鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨學(xué)校、跨行業(yè)、跨級(jí)別科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)科研隊(duì)伍的全面性。

（二）完善工作臺(tái)賬制度

從教師到科研秘書，督促其建立完善工作臺(tái)賬，在日?？蒲兄星逦髯钥蒲羞M(jìn)度要求，在工作交接中明晰各崗位職責(zé)與進(jìn)度，特別是在科研推進(jìn)中督促其打好提前量，在課題進(jìn)行的中早期至少完成一篇論文的發(fā)表工作，避免臨時(shí)抱佛腳的局面出現(xiàn)，保質(zhì)保量及時(shí)地完成各項(xiàng)科研任務(wù)。

（三）加大科研投入水平

民辦院校要學(xué)會(huì)兩條腿走路，教學(xué)是民辦高校實(shí)現(xiàn)與公辦院校彎道超車的基礎(chǔ)，科研是民辦高校實(shí)現(xiàn)聲譽(yù)提升的必要因素，教學(xué)是體，科研是魂。教學(xué)科研雙推進(jìn)，以科研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)實(shí)踐科研;同時(shí)，適當(dāng)擴(kuò)大職稱課時(shí)費(fèi)差距，降低職稱評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，使教師們能夠經(jīng)過努力“伸手可及”，增強(qiáng)教師從事科研的信心;積極促進(jìn)科研成果的轉(zhuǎn)化，發(fā)揮企業(yè)辦學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力。

（四）注重科研培訓(xùn)與研討活動(dòng)

民辦高?？啥ㄆ谂e辦科研培訓(xùn)班，對(duì)所有科研從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，聘請(qǐng)專家進(jìn)行科研講座;積極鼓勵(lì)科研人員走出去，進(jìn)行科研交流研討，參加各種科研討論活動(dòng)與會(huì)議;可以考慮積極招聘博士入校任教，提升教師整體學(xué)歷水平，從而促進(jìn)科研的發(fā)展;此外，也應(yīng)積極與一流民辦、公辦院校、企業(yè)建立交流合作關(guān)系，向兄弟院校、企業(yè)學(xué)習(xí)各方面優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)。

總之，民辦高校要想獲得長遠(yuǎn)發(fā)展，需要重視科研的地位，高水平的科研隊(duì)伍對(duì)于提升學(xué)校知名度，拉近與一流公辦院校距離具有重要意義。面對(duì)諸多科研管理問題，需要民辦教育從業(yè)者反思教育的本質(zhì)，積極探索，博采眾長，實(shí)現(xiàn)民辦教育的騰飛。

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