王蕊

【摘要】目的：研究心理護(hù)理對青光眼小兒生活質(zhì)量的影響。方法：選取我院于2018年1月至2019年1月期間接治的100例青光眼患兒為本次研究對象，將其隨機(jī)分為研究組50例和對照組50例，其中對照組采取常規(guī)護(hù)理 ，研究組則在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上心理護(hù)理。 結(jié)果：兩組患兒通過護(hù)理后，研究組患兒生活質(zhì)量情況要優(yōu)于對照組（<0.05），兩組之間比較，其差異有統(tǒng)計學(xué)意義。結(jié)論：對青光眼患兒采取心理護(hù)理干預(yù)，其效果較為顯著，可有效提高患兒的生活質(zhì)量。該護(hù)理方法值得在臨床推廣應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】心理護(hù)理;青光眼;生活質(zhì)量

【中圖分類號】R437.77??????????????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B????????????????????????? 【文章編號】2096-7225（2020）03-0071-01

兒童青光眼是一種引起視神經(jīng)損害的疾病。視神經(jīng)由很多神經(jīng)纖維組成，當(dāng)眼內(nèi)壓增高時，可導(dǎo)致視神經(jīng)纖維損害，引起視野缺損。早期輕微的視野缺損通常難以發(fā)現(xiàn)，如視神經(jīng)嚴(yán)重受損，可導(dǎo)致失明。為此，本次對我院于2018年1月至2019年1月期間接治的100例青光眼患兒為本次研究對象，對青光眼患兒采取心理護(hù)理干預(yù)，對其干預(yù)后的效果進(jìn)行研究分析，其研究結(jié)果如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選取我院于2018年1月至2019年1月期間接治的100例青光眼患兒為本次研究對象，將其隨機(jī)分為研究組50例和對照組50例，其中對照組男性27例，女性為23例;年齡為4個月至12歲，平均年齡為（8.45±2.34）歲。研究組男性26例，女性為24例;年齡為5個月至11歲，平均年齡為（8.78±2.68）歲。以上患兒均符合此次研究標(biāo)準(zhǔn)，并排除患有嚴(yán)重器官功能性障礙疾病，以及無法配合此次研究的患兒?；純杭议L均對本次研究目的知悉，且自愿參加，并簽署相關(guān)知情同意書。此次研究已通過我院倫理委員會審核批準(zhǔn)。兩組患兒的基本資料之間比較，其差異無統(tǒng)計學(xué)意義（>0.05），具有可比性。

1.2方法

對照組患兒采取常規(guī)護(hù)理，給予患兒指標(biāo)檢測、飲食指導(dǎo)、藥物指導(dǎo)等常規(guī)護(hù)理。研究組則在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采取心理護(hù)理，其護(hù)理詳情如下所示：

（1）良好的護(hù)患關(guān)系是護(hù)理成功的前提。對青光眼 患兒年齡、性別、個性特征的差異等因素，從實際情況對患兒的心理特點進(jìn)行掌握，采取合適的心理干預(yù)方法。護(hù)理人員要做到舉止文雅，態(tài)度和藹，多接近患兒，滿足患兒的一些要求。促使患兒有安全感、信任感以及親切感。

（2）對于年齡較小的患兒，要多摟抱逗笑、撫摸，使他們獲得安全感。對于有恐懼心理反應(yīng)的患兒，護(hù)理人員需要采取親切的語言方式與患兒進(jìn)行交流，生活上多給予其照顧，獲得患兒的信任感，以及治療配合。講明道理，講述“勇敢”患兒給他們做榜樣，促使其積極接受治療。對患兒的積極行為要予以表揚，給予小零食獎勵。

（3）對年齡稍大的患兒。他們已能較好地用言語進(jìn)行溝通，其能夠與其他患兒建立伙伴關(guān)系。護(hù)理人員要懷以熱情的態(tài)度與患兒溝通，適時解釋診治的原因，使他們感到安全和放心。若有條件可向患兒提供補習(xí)功課，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)等服務(wù)，讓其感到溫暖和親切。

（4）要讓患兒了解到不良心理因素對病情極其有害，教授患兒自我調(diào)節(jié)控制情緒的方法，始終處在心情舒暢、生活無憂無慮、心胸開闊以及性格開朗的最佳狀態(tài)。要理解患兒的痛苦，將其視為親人，同時做好患兒家長工作，使醫(yī)、護(hù)、患及家長密切配合。

1.3 療效標(biāo)準(zhǔn)

觀察兩組患兒的護(hù)理效果，比較兩組患兒的生活情況。生活質(zhì)量評分采取QOL量表進(jìn)行評估，評估項目為心理活動、社會活動、身體機(jī)能、視功能。該量表分值越高則說明患兒生活質(zhì)量越好。

1.4 統(tǒng)計學(xué)方法

將數(shù)據(jù)納入SPSS17.0軟件中分析，計量資料比較采用t檢驗，并以（）表示，（<0.05）為差異顯著，有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié)果

兩組患兒通過護(hù)理后，其中研究組患兒心理活動評分為（13.67±2.56）分;社會活動（16.78±4.56）分、身體機(jī)能（15.78±3.56）分、視功能（29.31±7.32）分。其中對照組患兒心理活動評分為（11.32±2.41）分;社會活動（13.56±2.34）分、身體機(jī)能（12.65±3.22）分、視功能（25.68±5.21）分。研究組患兒生活質(zhì)量情況要優(yōu)于對照組（<0.05），兩組之間比較，其差異有統(tǒng)計學(xué)意義。 組間差異分別為：心理活動（t=4.726，P=0.001）、社會活動（t=4.442，P=0.001）、身體機(jī)能（t=4.610，P=0.001）、視功能（t=2.857，P=0.005）。

3討論

兒童青光眼分為原發(fā)性幼兒型青光眼、原發(fā)性青少年型青光眼、伴有其他發(fā)育異常的青光眼、繼發(fā)性青光眼。該病可導(dǎo)致患兒視功能低下，甚至?xí)?，因此會?dǎo)致患兒出現(xiàn)心理障礙，從而影響治療效果，為此需要采取有效的護(hù)理方法。

本次研究對青光眼患兒在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采取心理護(hù)理干預(yù)，其護(hù)理效果較為顯著，根據(jù)患兒的年齡、個性以及其他因素采取針對性的護(hù)理干預(yù)。同時護(hù)理人員要懷以和藹親切的護(hù)理服務(wù)態(tài)度，可有效促使患兒有安全感、信任感以及親切感。使其能夠積極的配合治療，提高生活質(zhì)量。根據(jù)本次研究結(jié)果得知，兩組患兒通過護(hù)理后，研究組患兒生活質(zhì)量情況要優(yōu)于對照組，通過結(jié)果比較可以充分證明，在常規(guī)護(hù)理的基礎(chǔ)上采取心理護(hù)理對青光眼小兒生活質(zhì)量的影響要優(yōu)于常規(guī)護(hù)理。

綜上所述，對青光眼患兒采取心理護(hù)理干預(yù)，其效果較為顯著，可有效提高患兒的生活質(zhì)量。該護(hù)理方法值得在臨床推廣應(yīng)用。

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