唐冬梅

閱讀理解題在高考英語(yǔ)中占據(jù)很大的比重，閱讀理解題不僅考查同學(xué)們的語(yǔ)言應(yīng)用能力，還考查分析與解讀文章的能力，也是對(duì)解題方法應(yīng)用熟練度的一種考驗(yàn)。同學(xué)們?nèi)绻苷莆战忸}的技巧，不僅可以在解決各種實(shí)際問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手，解題的準(zhǔn)確度和效率也會(huì)有明顯提升。因此，同學(xué)們要積累解題方法，這樣才能夠在考場(chǎng)上有更好的發(fā)揮。

一、推理類(lèi)問(wèn)題的有效處理

推理判斷題是閱讀理解題的常見(jiàn)題型之一，可分為推斷隱含意義、推斷作者觀點(diǎn)和態(tài)度、推斷寫(xiě)作目的、推斷文章出處、推斷上下文內(nèi)容這幾類(lèi)。在處理推理類(lèi)問(wèn)題時(shí)同學(xué)們首先要確保自己讀懂整篇文章的內(nèi)容，明確文章的主題。其次，大家要鎖定問(wèn)題考查的范圍，結(jié)合題干找到具體的語(yǔ)句或者段落，對(duì)于這部分內(nèi)容做重點(diǎn)剖析解讀。

我們?cè)谔幚硗评眍?lèi)問(wèn)題時(shí)要善于找到合適的方法，并且把握一些基本原則。具體來(lái)說(shuō)可以遵循如下幾點(diǎn)：（1）找準(zhǔn)標(biāo)志。當(dāng)看到題設(shè)中存在learn，infer，imply’in-form這樣的詞匯時(shí)可以確定考題是推理類(lèi)問(wèn)題;（2）看是否可以通過(guò)題干返回原文或依據(jù)選項(xiàng)返回原文。一般要圍繞文中的一兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行推理。推理題無(wú)論通過(guò)題干能不能定位，我們都要把它固化到文章的一兩點(diǎn)上。（3）在具體解題時(shí)不要進(jìn)行主觀推理。處理推理題時(shí)切不可依靠自己的主觀臆斷和想象來(lái)做題，要從原文中找到明確的依據(jù)，結(jié)合鎖定的重點(diǎn)段落或者語(yǔ)句作深入分析。如2018年高考全國(guó)卷I的25題How doesMatt Tebbutt help Susanna？根據(jù)題干中的標(biāo)識(shí)詞“help”找到文章第二段的“…with the help of chef Matt Teb-butt offers top tips On how to reduce food waste，whilepreparing recipes for under￡5 per family a day，”可知馬特主廚在烹飪方面給了她幫助，選C項(xiàng)。這一題屬于推測(cè)隱含意義型推理判斷題，不能直接得出答案，但可根據(jù)標(biāo)識(shí)詞定位到文章的相應(yīng)部分，就可做出判斷。

二、細(xì)節(jié)類(lèi)問(wèn)題的靈活處理

閱讀理解題中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)細(xì)節(jié)類(lèi)問(wèn)題，這類(lèi)問(wèn)題對(duì)于大家閱讀的細(xì)致程度和文章定位的準(zhǔn)確程度有較高要求。在看到這類(lèi)問(wèn)題后，同學(xué)們首先需要準(zhǔn)確找到考題中提問(wèn)的細(xì)節(jié)屬于哪個(gè)段落。然后，可以細(xì)致閱讀這一段內(nèi)容，了解語(yǔ)句的整體含義，并且感受作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，這些都會(huì)成為解題的依據(jù)與參照。同時(shí)，細(xì)節(jié)類(lèi)問(wèn)題往往會(huì)設(shè)置具備迷惑性的干擾項(xiàng)，想要有效排除這些干擾，需要大家找準(zhǔn)核心信息，將段落內(nèi)容梳理清楚，并且能夠結(jié)合文章整體內(nèi)涵做有效判斷。

比如題干中若出現(xiàn)“According to Paragraph 4…”“the XXX report suggests也at…”這樣的表述，通常就是細(xì)節(jié)類(lèi)題型。這類(lèi)題目是最適合利用精讀的方法來(lái)做，同學(xué)們要能清楚地找到其在文中的位置，跨度不會(huì)超過(guò)兩段。同學(xué)們可以先準(zhǔn)確定位段落，然后結(jié)合提出的問(wèn)題搜尋關(guān)鍵信息，最后找到正確選項(xiàng)。

三、主旨類(lèi)問(wèn)題的有效處理

主旨類(lèi)問(wèn)題在閱讀理解題中經(jīng)常出現(xiàn)。這類(lèi)問(wèn)題考查大家對(duì)文意的整體理解與感知能力。要想有效解答問(wèn)題，需要同學(xué)們真正讀懂文章，并且明確作者的基本觀點(diǎn)和態(tài)度，這樣才能夠避免產(chǎn)生思維或認(rèn)知誤區(qū)。這類(lèi)問(wèn)題在閱讀理解題中有一定難度，尤其是當(dāng)設(shè)置的選項(xiàng)中存在迷惑性的干擾項(xiàng)時(shí)，很多同學(xué)都會(huì)選錯(cuò)。想要準(zhǔn)確處理這類(lèi)問(wèn)題，同學(xué)們要找準(zhǔn)方法。通常情況下可以首先明確文章的主要內(nèi)容，了解文章的主旨或者寫(xiě)作主題。隨后，可以將幾個(gè)選項(xiàng)反復(fù)比照與推敲，拿不定的可以采取排除法逐一舍棄。同學(xué)們要在平時(shí)的練習(xí)中就自身的閱讀理解能力進(jìn)行強(qiáng)化，要讓自己的文本分析更加清晰準(zhǔn)確。

一般情況下閱讀理解題中每篇文章的最后一道題是對(duì)于文章主旨的考查，會(huì)出現(xiàn)“The text intends to tellus也at…”“What’s the best rifle？”等內(nèi)容。遇到這樣的題目大家首先找出每一段的主旨句子，通過(guò)這幾句主旨句總結(jié)了解這篇文章的中心思想。大家還可以分析四個(gè)選項(xiàng)先排除明顯有誤的選項(xiàng)，再進(jìn)一步結(jié)合自己就文章中心和主題思想的理解進(jìn)行選擇判斷選項(xiàng)，這種解題思路在很多情況下都能適用。

閱讀理解題對(duì)大家的閱讀分析能力、文本剖析解讀能力及思維的靈活性都提出了較高要求。同學(xué)們?cè)谔幚黹喿x理解問(wèn)題時(shí)要善于歸納總結(jié)，結(jié)合不同的考題類(lèi)型有針對(duì)性地選擇解題方法，這樣才能夠提升解題的效率和準(zhǔn)確度。

（作者單位：江蘇省東臺(tái)中學(xué)）