肖明勇

優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂。在高中語(yǔ)文課堂上，語(yǔ)文教師要有意識(shí)地滲透優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化之花的種子播種在語(yǔ)文課堂上，使語(yǔ)文課堂“芳香四溢”……

一、鉆研語(yǔ)文教材。尋找與傳統(tǒng)文化相關(guān)的素材

語(yǔ)文教材是文學(xué)作品和優(yōu)秀文化的集合體。高中語(yǔ)文教材中收錄的作品不僅展現(xiàn)了文學(xué)藝術(shù)的魅力，還展現(xiàn)了中華文化的魅力。在教學(xué)中，高中語(yǔ)文教師要積極鉆研語(yǔ)文教材，尋找與傳統(tǒng)文化相關(guān)的素材，使學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻受到優(yōu)秀文化的熏陶。

愛國(guó)主義是傳統(tǒng)文化的核心。在講解《記念劉和珍君》時(shí)，筆者會(huì)利用多媒體技術(shù)展示《記念劉和珍君》的創(chuàng)作背景，介紹文中人物相關(guān)的愛國(guó)事跡，讓學(xué)生將愛國(guó)精神傳承下去。

大沽口事件：1926年3月7日，駐守天津大沽口的國(guó)民軍發(fā)現(xiàn)奉系軍艦在大沽炮臺(tái)附近活動(dòng)。國(guó)民軍立即開炮將其擊退，并于3月9日在大沽口敷設(shè)水雷，封鎖港口，以阻止奉艦侵犯。3月10日，英、法、日、美、意等12國(guó)駐華使館開會(huì)，認(rèn)為國(guó)民軍封鎖大沽口違反《辛丑條約》，要求北京政府撤除一切人京障礙。國(guó)民軍被迫于3月12日宣布開放大沽口岸?？墒钱?dāng)日下午，日本驅(qū)逐艦人大沽口，因未按事先與國(guó)民軍約定的信號(hào)和時(shí)間聯(lián)絡(luò)，并跟隨有另一驅(qū)逐艦。國(guó)民軍鳴槍示警，令其停止，而日本軍艦卻開炮轟擊大沽口。這就是“大沽口事件”。

三一八慘案：天津大沽口事件后，日本聯(lián)合英、美等八國(guó)于3月16日向北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出撤除津沽防務(wù)的所謂最后通碟，激起中國(guó)人民極大憤慨。1926年3月18日，中共北方區(qū)委組織北京總工會(huì)、學(xué)生聯(lián)合會(huì)等60多個(gè)團(tuán)體和80多所學(xué)校共約5000多人，在天安門前舉行“反對(duì)八國(guó)最后通牒國(guó)民大會(huì)”，抗議日本軍艦侵入大沽口、炮轟國(guó)民軍，聲討英美日等八國(guó)無理通牒中國(guó)的罪行。會(huì)后，群眾結(jié)隊(duì)前往段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?。?dāng)隊(duì)伍來到段政府國(guó)務(wù)院門前時(shí)，遭到埋伏的軍警排槍射擊和大刀砍殺，當(dāng)場(chǎng)被打死47人，200多人受傷。中共北方區(qū)委負(fù)責(zé)人李大釗、陳喬年均被打傷。慘案發(fā)生后，北京各校紛紛罷課，為死難烈士舉行追悼會(huì)。魯迅把這一天稱作“國(guó)民以來最黑暗的一天”。

展示了相關(guān)資料，教師再?gòu)?qiáng)調(diào)劉和珍便是三一八慘案中的死難烈士，讓學(xué)生閱讀文本，學(xué)習(xí)愛國(guó)青年身上的優(yōu)秀品質(zhì)。劉和珍是一個(gè)渴求真理與進(jìn)步，富有正義感和反抗精神的愛國(guó)學(xué)生。在閱讀的過程中，學(xué)生感受到了“中國(guó)女子的勇毅”，感受到偉大的民族精神是深深融人中華民族的血脈之中的，是支撐中華民族風(fēng)雨無阻、堅(jiān)毅前行的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

二、開展課堂活動(dòng)。傳承優(yōu)秀文化

在教學(xué)中，高中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)適時(shí)開展課堂活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，使他們?cè)诟形蛑谐砷L(zhǎng)，在參與活動(dòng)的過程中感受傳統(tǒng)文化的芳香。

例如，在講解《登高》時(shí)，筆者就向?qū)W生介紹了我國(guó)的詩(shī)文化。詩(shī)文化深刻、生動(dòng)地體現(xiàn)著中國(guó)文化的基本精神。中國(guó)文學(xué)歷經(jīng)3000多年不曾中斷，詩(shī)文化便是中華文化中最重要、最璀璨的部分。以四言為主、重章疊句的《詩(shī)經(jīng)》顯示出以抒情為主的中華民族文學(xué)的特色。由此，中國(guó)詩(shī)歌走上了一條抒情言志的道路。后來，屈原創(chuàng)造了一種新的詩(shī)歌樣式——楚辭體，其代表作《楚辭》表現(xiàn)出浪漫主義的精神氣質(zhì)，影響了后世的李白、李賀、韓愈等詩(shī)人……接下來，筆者還會(huì)播放《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》《中華好詩(shī)詞》等綜藝節(jié)目，讓學(xué)生進(jìn)一步了解相關(guān)的知識(shí)。此時(shí)，不少學(xué)生對(duì)詩(shī)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣，筆者便適時(shí)開展了“傳承文化經(jīng)典，誦讀中國(guó)詩(shī)歌”的朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生搜集自己喜歡的詩(shī)歌，并上臺(tái)朗誦。這樣不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能讓他們進(jìn)一步感受到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。

總之，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族文化的瑰寶。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，要靠每一位高中語(yǔ)文教師的努力。在教學(xué)中，高中語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)充分利用語(yǔ)文教材，傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，積極弘揚(yáng)中華民族精神，使學(xué)生受到優(yōu)秀文化的熏陶。

（作者單位：安徽省來安中學(xué)）