摘要：大學生是黨員干部的后備力量，新時期，隨著我黨建設(shè)的進一步加強，對于黨員的要求不斷提升，大學生黨員培養(yǎng)教育更加重要。新時期，高校在大學生黨員培養(yǎng)教育工作中還存在一些問題，需要進一步創(chuàng)新大學生黨員培養(yǎng)教育對策，促進大學生黨員培養(yǎng)工作的有效開展，為黨政機關(guān)提供更多的優(yōu)秀黨員工作者。

關(guān)鍵詞：大學生;黨員;培養(yǎng)教育質(zhì)量

大學生黨員培養(yǎng)教育質(zhì)量直接關(guān)系著未來黨員服務(wù)群眾的工作能力，新時期，大學生黨員培養(yǎng)教育工作正在穩(wěn)步開展，相關(guān)高校也應(yīng)該結(jié)合黨內(nèi)思想和教育方針，積極轉(zhuǎn)變黨員培養(yǎng)教育模式，促進大學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量不斷提升。

1.加強理論教育，提升思想認識

就新時期的大學生黨員培養(yǎng)教育來說，必須要把好入黨積極分子的確定關(guān)，從源頭上確保黨員發(fā)展質(zhì)量。對此，高校要做好大學生宣傳教育工作，每學期定期組織宣講會、宣傳黨的知識，宣講黨員發(fā)展工作的要求和流程，加深學生們對黨的認識，端正入黨動機，明白為什么要入黨，入黨為了什么[1]。對入黨申請人建檔立卡，跟蹤考察，在確定入黨積極分子前，充分征求輔導員、學業(yè)導師、任課教師、學生意見，召開群眾座談會，在充分聽取意見的基礎(chǔ)上，召開支部委員會確定入黨積極分子人員，做到嚴格把關(guān)。

在大學生黨員教育培養(yǎng)中，要注重加強大學生黨員的思想和理論教育工作，提升他們的思想認識和理論水平，對此，大學生黨員要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，推進全面從嚴治黨向基層延伸，促進基層黨建工作全面進步、全面過硬。針對入黨積極分子的思想實際，堅持入黨前培訓制度，有計劃的、系統(tǒng)的對入黨積極分子進行黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、黨的基本理論和基本知識、黨的路線方針政策和習近平新時代中國特色社會主義思想等進行培訓，使他們懂得黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)，懂得黨員義務(wù)和權(quán)利，堅定共產(chǎn)主義信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[2]。

2.樹立黨員典范，激勵廣大大學生不忘初心

在大學生黨員培養(yǎng)教育中，學校和教師還要認識到黨內(nèi)榜樣作用的重要性，圍繞學生黨員思想、學習和生活實際，以堅定學生理想信念、加強黨性修養(yǎng)、塑造人格品性為重點，通過建立“黨員服務(wù)崗”、“學習示范崗”，激勵廣大黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用，引導廣大黨員自覺維護黨的光輝形象的重要舉措，是發(fā)揮學生黨員先鋒模范作用的新起點。要教育大學生黨員認識到作為一個黨員“我是誰，我從哪里來、我到哪里去”等問題，正確認識個人與組織關(guān)系問題，全體黨員要以胸前的黨徽時刻警醒自己忠誠黨、敬畏黨、擁護黨，牢記自己是誰，作為為誰，時刻不忘初心，以胸前自覺佩戴的黨徽為“鏡子”，啟迪思想，凈化心靈，奮發(fā)有為，建功立業(yè)，做一個追求進步的新青年，更好的讓優(yōu)秀成為一種習慣[3]。

此外，高校還可以為大學生黨員建立實體新型“黨員之家”，作為組織黨員學習活動、營造黨建育人氛圍、提升黨建工作水平的重要載體，以“紅船精神”等紅色革命精神為指引，凝聚“革命精神”和“地區(qū)革命英雄精神”，充分融入紅色元素、智慧元素和區(qū)域元素，設(shè)置教育區(qū)、展示區(qū)、會議區(qū)，將致力于打造成全國大學生黨員教育示范基地、全國大學生志愿服務(wù)認證中心、全國校地共建黨建學院示范典型。

3.重視社會實踐開展，提升黨員服務(wù)能力

除了要重視大學生黨員的理論教育，更重要的是要付諸實踐，讓大學生黨員的實踐能力不斷提升，對此，要積極組織大學生黨員參與黨內(nèi)生活。在培養(yǎng)教育期的入黨積極分子，黨組織有計劃的、有針對性的讓他們列席“三會一課”、“組織生活會和民主評議黨員”等會議，使他們直接了解和熟悉黨內(nèi)生活，接收黨內(nèi)生活的熏陶，增強黨性。除此外，還注重分配給他們一定的社會工作和較艱巨的任務(wù)，及時給予指導和幫助，讓他們在實踐中鍛煉成長。開展黨員先鋒模范作用與院系專業(yè)特色發(fā)展、黨的基本理論、入黨動機和爭取入黨、黨的歷史、黨的基本知識等主題報告會。組織大學生黨員參加舉行一次升旗儀式、參加二次志愿服務(wù)、開展二次主題討論、組織一次主題黨日活動、觀看兩場黨史影片、組織一次參觀考察活動、撰寫黨課體會文章為主要內(nèi)容等系列教育活動[4]。讓大學生預備黨員有機會參加網(wǎng)絡(luò)課程學習。對新生黨員、老黨員進行再教育，使其進一步學習掌握黨的基本理論和基本知識，提高思想政治素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，在學生中發(fā)揮表率模范作用。

對此，高校要積極為大學生的黨員實踐工作搭建服務(wù)平臺，讓他們通過參加各類志愿服務(wù)活動，實現(xiàn)自身的價值。社區(qū)在大學生黨員中招募志愿者時，讓更多的大學生黨員愿意并經(jīng)常參與社區(qū)的幫殘、助老、扶貧等志愿服務(wù)活動。通過志愿服務(wù)，在增強他們的黨性認識，鞏固黨員意識的同時，對個別年輕黨員的松散行為也起到了一定的約束作用。新時期的大學生黨員教育工作應(yīng)突出黨性教育特點，把加強黨性鍛煉貫穿于教育教學的全過程，不僅有理論教學，更有實踐操作，不斷提高教學質(zhì)量。通過設(shè)置黨建管理類選修課，將大學生意識形態(tài)教育和兩新黨務(wù)工作者培養(yǎng)緊密結(jié)合，較好地實現(xiàn)抓意識形態(tài)教育和抓隊伍建設(shè)的雙重效果。

總結(jié)：新時期開展大學生黨員培養(yǎng)教育工作，要把黨員、預備黨員和入黨積極分子培訓作為提高大學生思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)、培養(yǎng)優(yōu)秀大學生的重要途徑。通過有效的教育培養(yǎng)，使大學生黨員、預備黨員和入黨積極分子全面學習掌握黨的基本理論和基本知識，進一步堅定理想信念，進一步提高黨性修養(yǎng)，增強使命感和責任感，促進大學生黨員培養(yǎng)教育質(zhì)量的不斷提升。

參考文獻：

[1]伍波濤，劉英.把握黨員隊伍基本現(xiàn)狀，常態(tài)開展黨員培養(yǎng)教育——基于M學院大學生黨員、入黨積極分子的問卷調(diào)查[J].教育教學論壇，2019（19）：40-43.

[2]侯曉彤.提升藝術(shù)類大學生黨員教育管理質(zhì)量研究——高校藝術(shù)類大學生黨員培養(yǎng)教育模式探索[J].教育教學論壇，2019（02）：39-40.

[3]胡士平，莊春輝，陳維民.打造新平臺，運用新機制，探索大學生黨員教育培養(yǎng)的新模式——以南京中醫(yī)藥大學第一臨床醫(yī)學院為例[J].文教資料，2019（01）：128-129+104.

[4]雷媛媛.新時代培養(yǎng)和發(fā)展大學生黨員質(zhì)量保障體系建設(shè)的研究——以四川現(xiàn)代職業(yè)學院電子信息技術(shù)系為例[J].教育現(xiàn)代化，2018，5（42）：91-92+94.

作者簡介：白瓊，西安文理學院輔導員，助教。

（西安文理學院 陜西西安 710065）