盧家武

摘 要：眾所周知，物理是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。實(shí)驗(yàn)在物理學(xué)習(xí)中占有重要的地位，是高考的必考知識(shí)點(diǎn)。為使學(xué)生更好的掌握物理實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)提高信息技術(shù)應(yīng)用意識(shí)，積極創(chuàng)新相關(guān)的教學(xué)思路，不斷的給學(xué)生帶來(lái)新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc水平。

關(guān)鍵詞：高中物理;實(shí)驗(yàn)教學(xué);信息技術(shù);創(chuàng)新

當(dāng)前信息技術(shù)發(fā)展迅速，各種信息技術(shù)應(yīng)用于高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中效果顯著，因此應(yīng)做好信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)與物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作巧妙的融合，提高物理實(shí)驗(yàn)成功率，使學(xué)生更加牢固的掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)，順利的完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)。

一、借助多媒體技術(shù)，突破實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)

多媒體技術(shù)可多角度、直觀、形象的展示實(shí)驗(yàn)情境。教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)講解相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，有助于學(xué)生更好的理解各個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，突破實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)。教學(xué)中可通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載或自己動(dòng)手制作相關(guān)的多媒體課件，借助多媒體技術(shù)為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)原理、步驟，展示整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使學(xué)生在頭腦中對(duì)物理實(shí)驗(yàn)有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，更好的把握實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)以及注意事項(xiàng)，使其在實(shí)驗(yàn)中少走彎路，順利的完成物理實(shí)驗(yàn)。

“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”這一實(shí)驗(yàn)涉及的知識(shí)點(diǎn)較多。為使學(xué)生更好的掌握與理解實(shí)驗(yàn)原理，突破實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)，保證實(shí)驗(yàn)的順利完成。教學(xué)中可圍繞實(shí)驗(yàn)內(nèi)容制作相關(guān)的多媒體課件，細(xì)致講解打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的構(gòu)造及工作原理，直觀、動(dòng)態(tài)的呈現(xiàn)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中一些注意事項(xiàng)。學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作之前播放給學(xué)生觀看，給其留下深刻的印象，使學(xué)生從總體上感知整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，把握實(shí)驗(yàn)難點(diǎn)。

學(xué)生對(duì)多媒體技術(shù)興趣較為濃厚，均非常認(rèn)真的觀看多媒體課件，深刻的理解了實(shí)驗(yàn)原理，掌握了控制實(shí)驗(yàn)誤差的有效方法，如固定打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí)應(yīng)保證限位孔處在長(zhǎng)木板的中間位置。同時(shí)，掌握了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理的方法與思路，即采用平均速度法求解打某一段的速度，并且學(xué)會(huì)了使用列表法、圖像法處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。為學(xué)生順利高效的完成實(shí)驗(yàn)，奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、借助DIS數(shù)字系統(tǒng)，提升實(shí)驗(yàn)精度

DIS數(shù)字系統(tǒng)能方便的測(cè)量距離、位移、力、速度等參數(shù)，并借助計(jì)算機(jī)能夠進(jìn)行實(shí)時(shí)的計(jì)算，能很好的提高物理實(shí)驗(yàn)效率。教學(xué)中注重為學(xué)生講解DIS數(shù)字系統(tǒng)應(yīng)用知識(shí)，使學(xué)生熟練掌握傳感器、采集器的安裝方法與技巧，以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)分析物理數(shù)據(jù)的方法。同時(shí)，將DIS數(shù)字系統(tǒng)應(yīng)用于具體的物理實(shí)驗(yàn)中，鼓勵(lì)學(xué)生積極的動(dòng)手動(dòng)腦，順利完成實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，提高實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理精度，更好地揭示相關(guān)的物理規(guī)律。

在進(jìn)行“平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，為提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果精度，增加實(shí)驗(yàn)的趣味性，可引導(dǎo)學(xué)生借助DIS數(shù)字系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理分別在實(shí)驗(yàn)裝置上的合適位置安裝二維運(yùn)動(dòng)傳感器、接收器，并將接收器與計(jì)算機(jī)相連。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中DIS數(shù)字系統(tǒng)能夠?qū)崟r(shí)的描繪物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，記錄運(yùn)動(dòng)物體在平面坐標(biāo)系內(nèi)的坐標(biāo)。同時(shí)，運(yùn)用計(jì)算機(jī)可設(shè)置數(shù)據(jù)采集頻率、觀看物體在豎直、水平方向上的速度，并能計(jì)算出運(yùn)動(dòng)物體的加速度。

運(yùn)用DIS數(shù)字系統(tǒng)開(kāi)展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，可給學(xué)生帶來(lái)良好的新穎感，降低了學(xué)生數(shù)據(jù)處理上的難度，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程可實(shí)時(shí)的獲取物體做平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)參數(shù)，非常方便，不僅給學(xué)生留下了深刻的印象，而且使學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)與掌握平拋運(yùn)動(dòng)的相關(guān)規(guī)律，很好的保證了該實(shí)驗(yàn)的順利、高效完成。

三、借助虛擬實(shí)驗(yàn)軟件，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)

虛擬實(shí)驗(yàn)軟件能夠提供仿真的物理實(shí)驗(yàn)情境。學(xué)生運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件可進(jìn)行多種物理實(shí)驗(yàn)操作，保證物理實(shí)驗(yàn)順利完成的同時(shí)，能很好的提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)其參與物理實(shí)驗(yàn)的積極性。教學(xué)中為學(xué)生詳細(xì)的介紹虛擬實(shí)驗(yàn)軟件的界面、功能以及操作方法等。同時(shí)借助虛擬實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，使學(xué)生感受虛擬實(shí)驗(yàn)軟件在實(shí)驗(yàn)操作中的便利，更好的掌握實(shí)驗(yàn)知識(shí)。

在進(jìn)行“測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，為增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)，使其更好的掌握小燈泡電壓、電流之間的規(guī)律，教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生只需使用鼠標(biāo)便可方便的選擇實(shí)驗(yàn)器材、完成實(shí)驗(yàn)裝置的組裝，可大大增加實(shí)驗(yàn)的趣味性。期間學(xué)生如果選擇錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)器材，軟件會(huì)發(fā)出提示引導(dǎo)學(xué)生重新選擇，而且學(xué)生不用擔(dān)心燒壞實(shí)驗(yàn)器材，促使學(xué)生能夠大膽的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

應(yīng)用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件開(kāi)展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，能很好的激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣，尤其有助于學(xué)生更加深刻的理解實(shí)驗(yàn)原理，把握實(shí)驗(yàn)的細(xì)節(jié)，提高實(shí)驗(yàn)成功率，獲得事半功倍的實(shí)驗(yàn)效果，因此物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況，注重應(yīng)用虛擬實(shí)驗(yàn)軟件開(kāi)展相關(guān)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。

四、總結(jié)

當(dāng)前教育背景下應(yīng)認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)給物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作帶來(lái)的便利，自覺(jué)的學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，注重借助信息技術(shù)創(chuàng)新高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)效率。本文通過(guò)探討認(rèn)為運(yùn)用多媒技術(shù)、DIS數(shù)字系統(tǒng)、虛擬實(shí)驗(yàn)軟件開(kāi)展高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作可獲得事半功倍的效果，應(yīng)注重結(jié)合實(shí)際情況以及具體的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容靈活的應(yīng)用。

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