摘 要：散打古稱之為散手、相搏、手搏、技擊等，有著獨特的中華民族風格。當前武術(shù)散打越來越受到人們的喜愛，尤其是在當前武術(shù)競賽產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展下，武術(shù)散打越來越受到廣大人民群眾的關注。對于武術(shù)散打運動員與武術(shù)散打愛好者來說，如何科學的開展武術(shù)散打技戰(zhàn)術(shù)訓練成為其關注的主要問題。本文選取某校2019級武術(shù)系武術(shù)散打班的學生作為調(diào)查與研究對象，并從動作逼真、靈活多變、目的明確、預見性強四方面就佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中的應用進行探究，從而提出了對佯攻戰(zhàn)術(shù)的掌握、空擊和實戰(zhàn)訓練的加強、心理與身體素質(zhì)的培養(yǎng)以及對佯攻戰(zhàn)術(shù)的認識這四方面的實戰(zhàn)訓練策略。

關鍵詞：佯攻戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)應用；訓練方法

中圖分類號：G852.4 文獻標識碼：A 文章編號：2095-9052（2020）07-0195-02

基金項目：安徽省體育社會科學研究項目（青年課題）“安徽優(yōu)勢項目武術(shù)散打可持續(xù)發(fā)展研究”（ASS2015326）；宿州學院“優(yōu)秀學術(shù)技術(shù)骨干”計劃（2018XJGG07）

近年來，武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)對抗越來越激烈，再加上武術(shù)散打技術(shù)水平的不斷提高，如果依然采取以往單純的直接進攻，極易導致被對手防守，甚至還會因此受傷。為了避免導致這一后果，在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中熟練應用佯攻戰(zhàn)術(shù)成為武術(shù)散打運動員必須具備的重要戰(zhàn)術(shù)技巧與能力，該戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打比賽運動中所發(fā)揮的作用越來越顯著[1]，且得到了廣泛的應用，已經(jīng)形成了一整套系統(tǒng)化戰(zhàn)術(shù)策略。

一、研究對象與研究方法

（一）研究對象

本次研究的對象為某校2019級武術(shù)系武術(shù)散打班的學生，在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中展開佯攻戰(zhàn)術(shù)的應用與訓練，針對其中存在的問題進行分析，并提出具體的措施。

（二）研究方法

1.文獻資料法

收集關于武術(shù)散打戰(zhàn)術(shù)相關的文獻資料，然后對武術(shù)散打戰(zhàn)術(shù)訓練的最新訓練方法進行總結(jié)分析，并對佯攻戰(zhàn)術(shù)應用的影響因素等內(nèi)容進行歸納。

2.專家訪談法

通過對武術(shù)散打?qū)＜疫M行訪談（武術(shù)散打隊教練、全國武術(shù)散打冠軍等專業(yè)人士），就佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中的應用等相關內(nèi)容進行了解。

3.問卷調(diào)查法

根據(jù)本文所需研究的內(nèi)容與目標，自制了本次調(diào)查問卷。一共發(fā)放問卷數(shù)量為60份，最終回收數(shù)量為60份，有效問卷60份，有效率為100%。問卷內(nèi)容涉及對佯攻戰(zhàn)術(shù)的了解程度，在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中是否應用了佯攻戰(zhàn)術(shù)等，目的是了解當前佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中的應用和訓練現(xiàn)狀。

4.數(shù)理統(tǒng)計法

用Excel對問卷調(diào)查所得結(jié)果進行整體的統(tǒng)計與分析。

二、佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中的應用

（一）動作逼真

為了更好地在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中應用佯攻戰(zhàn)術(shù)，要求武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中的運動員盡可能將虛假動作的逼真性提高，這就要求運動員根據(jù)對手運動理念與特征情況采取有效戰(zhàn)術(shù)技巧，以此使動作速度得到控制，不會因動作過快或者過慢而被對方識別，避免被對方順勢反擊。另外，要提高佯攻戰(zhàn)術(shù)動作的逼真性，運動員不僅要對動作的速度有效控制，還應當對動作幅度進行有效控制，同時運動員的面部表情、眼神控制也十分重要，這樣做的目的是使比賽對手真假難辨，從而誘導其做出錯誤的應對策略[2]。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：有40.0%的學生能夠有效控制佯攻戰(zhàn)術(shù)速度，有38.3%的學生掌握了虛假動作技巧，但能有效掌握動作逼真性的學生僅有21.6%。因此，有必要對學生講解佯攻戰(zhàn)術(shù)的應用技巧，包括虛假動作的應用、動作逼真性、控制戰(zhàn)術(shù)速度等，使其對該戰(zhàn)術(shù)有更深的理解，并進行科學合理的訓練，以此取得理想的訓練效果。

（二）靈活多變

武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)運動中運動員在應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時，應當注意靈活多變。首先，運動員在使用佯攻戰(zhàn)術(shù)時，一定要清醒地認識比賽環(huán)境的動態(tài)變化，即便已經(jīng)做出“虛假動作”，也要根據(jù)比賽的實際情況靈活運用佯攻戰(zhàn)術(shù)。由于運動員在佯攻戰(zhàn)術(shù)應用過程中，極易出現(xiàn)被對手反擊的現(xiàn)象，或者是對手對自己的佯攻行為已經(jīng)識破，這時則需要終止佯攻戰(zhàn)術(shù)，同時應當根據(jù)實際情況做出改變，可選擇其他的進攻戰(zhàn)術(shù)。武術(shù)散打運動員應具備良好的反應能力，應當根據(jù)賽場環(huán)境變化來靈活應用佯攻戰(zhàn)術(shù)，這樣才能取得良好的應用效果[3]。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：只有25.0%的學生對應用佯攻戰(zhàn)術(shù)有著良好的反應能力，有31.6%的學生應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時能根據(jù)賽場的動態(tài)變化情況做出改變，有43.3%的學生應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時無法靈活多變。這就需要加強學生在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中應用佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練，使其能夠靈活地應用該戰(zhàn)術(shù)，從而真正掌握佯攻戰(zhàn)術(shù)的應用技巧。

（三）目的明確

“佯”是佯攻戰(zhàn)術(shù)的手段，“攻”是佯攻戰(zhàn)術(shù)的目的，只有兩者相互結(jié)合，才能達到佯攻的最終目的[4]，如果單純地實施一系列的佯攻拳法、佯攻腿法、佯攻步法，甚至為了誤導對手而采取眼神的方式，而沒有在佯攻之后實施有效的進攻方式，最終導致的結(jié)果是無法發(fā)揮虛假動作的作用，進而無法達到“攻”的目的，對于武術(shù)散打比賽來說，一般是以“得分”來判定輸贏的，因此，武術(shù)散打運動員在應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時，應當要確定以得分為目的而實施該戰(zhàn)術(shù)，通過適當?shù)臅r機應用該戰(zhàn)術(shù)，對佯攻戰(zhàn)術(shù)的情況進行識別，以此為武術(shù)散打比賽取得理想的應用效果奠定基礎。

（四）預見性強

武術(shù)散打比賽的環(huán)境會隨著雙方運動員的戰(zhàn)術(shù)應用而隨時發(fā)生動態(tài)變化，運動員在應用佯攻戰(zhàn)術(shù)之前，應當要對散打比賽有良好的判斷能力，同時還需要有一定的預見性，要判斷出如果實施了佯攻戰(zhàn)術(shù)，對手所做出的應對反應是什么，由此推斷出佯攻戰(zhàn)術(shù)是否可行[5]。另外，在應用佯攻戰(zhàn)術(shù)前，還需要對下一步是否實施佯攻拳法、腿法、步法、身法等進行判斷，由此在時機到來時，能夠快速抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的佯攻機會，從而保障了佯攻戰(zhàn)術(shù)的成功應用率。因此，運動員應當具備較強的預見性，能夠?qū)ρ鸸?zhàn)術(shù)的應用效果進行準確的判斷，使自身能更好地實施佯攻戰(zhàn)術(shù)。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：有23.2%的學生應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時有著良好的預見性，有35.0%的學生應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時預見性一般，有41.6%的學生應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時缺乏預見性。因此，有必要加強對學生講解佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)預見性的培養(yǎng)，使其準確地判斷佯攻戰(zhàn)術(shù)的應用效果，使學生真正掌握佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打比賽中的應用。

三、佯攻戰(zhàn)術(shù)在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中的訓練策略

（一）佯攻戰(zhàn)術(shù)的掌握

武術(shù)散打運動員在武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)中若能掌握豐富的佯攻戰(zhàn)術(shù)，就能獲得理想的應用效果。運動員對腿法佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練應當有所加強，如為了吸引競爭對手的注意力，可以先采用腿法佯攻，然后再用手法進行打擊。同時，運動員還要對身法佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練予以加強，運動員最開始應保持身體前傾狀態(tài)，之后再對比賽對手予以雙手進攻，對方為了規(guī)避進攻則會仰身，此時再將身體下蹲，抱住其雙腿，達到將對方摔倒的目的。為了游刃有余地應用佯攻戰(zhàn)術(shù)，運動員在日常訓練中就應當加強訓練，掌握豐富的佯攻戰(zhàn)術(shù)，這樣才能在武術(shù)散打比賽中取得更好的應用效果。

（二）空擊和實戰(zhàn)訓練的加強

武術(shù)散打運動員在佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練當中，應當加強空擊訓練。一種是單體技術(shù)空擊，另一種是組合技術(shù)空擊，前者是指以假想的方式，想象對手就在自己面前，之后采取假動作迷惑對方，隨后準確地打擊對方；后者是指有效結(jié)合武術(shù)散打?qū)崙?zhàn)進攻與防守過程中的某幾個假動作，并對其進行系統(tǒng)、有效的訓練，以此來提高使用佯攻戰(zhàn)術(shù)運動員的戰(zhàn)術(shù)應用技巧。[6]此外還有一種是隨機組合空擊，這種戰(zhàn)術(shù)同樣是采用假想的方式，假想對方就在自己的面前，并就競爭對手所采取的進攻或防守動作進行假想，要采用何種不同的佯攻戰(zhàn)術(shù)來應對，由此達到迷惑對方的目的，從而準確打擊對手。另外，通過采取模擬實戰(zhàn)的方式，能夠使實戰(zhàn)運動中佯攻戰(zhàn)術(shù)的應用適應能力得以增強。

（三）心理與身體素質(zhì)的培養(yǎng)

武術(shù)散打運動員不僅要擁有良好的身體素質(zhì)，還應當擁有良好的心理素質(zhì)[7]，如果一個武術(shù)散打運動員有著堅強的意志和較強的自信心，那么其在武術(shù)散打比賽中獲得成功的幾率就較高。武術(shù)散打運動員在應用佯攻戰(zhàn)術(shù)時，如果能夠準確對賽場形式作出判斷，靈活合理地應用佯攻戰(zhàn)術(shù)，即使被對方識破了，也不會感到沮喪，會繼續(xù)保持良好的自信心。另外，武術(shù)散打運動員良好的身體素質(zhì)，同樣決定了其是否能有效應用佯攻戰(zhàn)術(shù)，如果一個武術(shù)散打運動員的力量素質(zhì)、靈敏性素質(zhì)、柔韌性素質(zhì)、耐力素質(zhì)等較強，那么在日常的佯攻戰(zhàn)術(shù)訓練中就會有著足夠的身體素質(zhì)作為保障，這樣才能夠更好地掌握佯攻戰(zhàn)術(shù)的應用技巧[8]。

（四）加強武術(shù)散打運動員對佯攻戰(zhàn)術(shù)的認識

為了使武術(shù)散打運動員認識到佯攻戰(zhàn)術(shù)的優(yōu)勢，應對其講解佯攻戰(zhàn)術(shù)的相關知識，使其認識到該戰(zhàn)術(shù)的應用在一定程度上能提高武術(shù)散打比賽得分率，并愿意積極地展開佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練?？赏ㄟ^相關全國比賽視頻，學習佯攻的運用，從直觀上加強運動員對佯攻戰(zhàn)術(shù)的理解，從而促使武術(shù)散打運動員從認知高度上重視武術(shù)散打佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練。

四、結(jié)語

總之，散打是傳統(tǒng)武術(shù)的重要表現(xiàn)形式之一，佯攻戰(zhàn)術(shù)是散打?qū)崙?zhàn)中的一種高級戰(zhàn)略，在武術(shù)散打戰(zhàn)術(shù)中有著重要的應用價值。運動員要想在武術(shù)散打比賽中獲得勝利，除了常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)與技術(shù)訓練外，更應對佯攻戰(zhàn)術(shù)的細節(jié)予以全面理解與掌握，有針對性地加強佯攻戰(zhàn)術(shù)的訓練，同時，更應根據(jù)武術(shù)散打比賽情況靈活應用佯攻戰(zhàn)術(shù)，這樣才能在武術(shù)散打比賽中取得更好的成績。

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[8]申國卿，等.《孫子兵法》制勝思想與武術(shù)散打佯攻戰(zhàn)術(shù)[J].遼寧體育科技，2004（2）：68-69.

（責任編輯：李凌峰）