【摘 要】隨著我國(guó)對(duì)民辦高職院校教育的愈加重視，民辦高職院校迅速發(fā)展，民辦高職院校已經(jīng)成為我國(guó)高等教育的一支重要力量。民辦高職院校堅(jiān)持立德樹人的根本任務(wù)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，圍繞著培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的使命，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，取得了很好的成效，本文在論述民辦高職院校思想政治教育特殊性的基礎(chǔ)上，針對(duì)民辦高職院校思想政治教育現(xiàn)狀分析了存在的問(wèn)題，提出一些相應(yīng)改進(jìn)、優(yōu)化的策略，以促進(jìn)民辦高職院校思想政治教育科學(xué)化水平的不斷提高，促進(jìn)學(xué)校健康穩(wěn)定發(fā)展

【關(guān)鍵詞】民辦;高職;思想政治教育

一、前言

習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題。作為我國(guó)高等教育重要組成部分的民辦高職院校，務(wù)必深刻領(lǐng)會(huì)講話精神，堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作，務(wù)必取得實(shí)效。民辦高職院校已成為我國(guó)高等教育事業(yè)的重要組成部分，民辦高職是一個(gè)相對(duì)特殊的群體，既屬于高等教育，也屬于職業(yè)教育。又具有“民辦”與“職業(yè)”的雙重屬性，雖然民辦高職有更強(qiáng)的自主性的優(yōu)勢(shì)，但普遍存在教育機(jī)制不健全，方法落后，學(xué)生的考分較低、實(shí)效性有待提升的現(xiàn)狀，使得人們對(duì)民辦高職院校的評(píng)價(jià)降低。因此，必須重視和加強(qiáng)民辦高職思想政治教育工作。隨著時(shí)代的變遷，思想和價(jià)值觀的多元化持續(xù)地沖擊著高職在校生，不斷影響著學(xué)生的思想和行為，民辦高職由于生源特點(diǎn)，表現(xiàn)的尤為突出，學(xué)生生活態(tài)度和價(jià)值取向也呈現(xiàn)出多樣性的特點(diǎn)。據(jù)調(diào)查：大部分學(xué)生對(duì)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)變化保持著強(qiáng)烈的自信，對(duì)國(guó)家的發(fā)展前景也充滿了信心，但部分學(xué)生認(rèn)為金錢是當(dāng)今社會(huì)衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)桿，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的能量和為人民服務(wù)的意識(shí)淡薄，學(xué)生普遍缺乏自我人生規(guī)劃意識(shí)，自律、自主的精神;少部分的學(xué)生缺乏基本的自我約束力，在一些考試中甚至出現(xiàn)考試作弊行為。所以民辦高職院校迫切需要加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作。

二、民辦高職思想政治教育價(jià)值分析

民辦高職辦學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治教育工作，能夠有效提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)，自覺(jué)抵御不不良思想，為學(xué)生健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好氛圍。民辦高職思想政治教育對(duì)學(xué)生具有約束和導(dǎo)向作用，通過(guò)對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行規(guī)制和約束，以實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的。現(xiàn)今的高職學(xué)生由于獨(dú)生子女居多，以自我為中心，群體意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力比較差，加強(qiáng)思想政治教育可使其認(rèn)識(shí)融入集體的意義。民辦高職應(yīng)當(dāng)完善心理咨詢工作，為學(xué)生心理健康素質(zhì)提升提供良好平臺(tái)，以更加積極陽(yáng)光的精神面貌投入到學(xué)習(xí)和生活中。民辦高職從根本上要完善思想政治教育工作體制機(jī)制，克服困難，勇于探索，積極引領(lǐng)學(xué)生形成正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，助力學(xué)生健康成長(zhǎng)，順利成才?，F(xiàn)實(shí)中對(duì)民辦高校而言，要想在高等教育陣地贏得一席之地，必須堅(jiān)持好立德樹人的根本任務(wù)，努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，而思想政治教育工作是其中關(guān)鍵因素。

三、加強(qiáng)民辦高職思想政治教育工作的路徑

（一）構(gòu)建全員育人的機(jī)制。

民辦高校的思想政治建設(shè)是一項(xiàng)十分重要的工作，從宏觀角度來(lái)看，其影響著社會(huì)的發(fā)展。民辦高職院校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以德樹人，將培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀與教書育人有機(jī)結(jié)合起來(lái)。民辦高職院校應(yīng)當(dāng)以生為本，使人人都參與到思想政治育人工作當(dāng)中。從院長(zhǎng)至每一位參與學(xué)校育人工作的人員應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持以育人為中心，在學(xué)生管理、教學(xué)工作、行政后勤等幾個(gè)方面，構(gòu)筑起一個(gè)完善的育人體系。根據(jù)學(xué)校的具體情況，切合實(shí)際地實(shí)施有效率的具體措施，使學(xué)生在教師、食堂、學(xué)生公寓到整個(gè)校園都有相關(guān)人員監(jiān)督，對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行規(guī)范、不文明現(xiàn)象以及違紀(jì)情況的監(jiān)督和有效的管理，對(duì)其進(jìn)行評(píng)分并進(jìn)行針對(duì)性較強(qiáng)的教育，營(yíng)造一個(gè)全員、全程育人的氛圍。

（二）堅(jiān)持思政工作隊(duì)伍創(chuàng)新

思想政治教育工作能否順利開展，能否取得實(shí)效，關(guān)鍵在于有沒(méi)有一支優(yōu)秀的工作隊(duì)伍。第一，在觀念上重視政工隊(duì)伍建設(shè)。民辦高職由于體制機(jī)制的因素，長(zhǎng)期以來(lái)，存在輕視政治工作隊(duì)伍建設(shè)的情況，沒(méi)有足額配備專職思想政治工作人員，面對(duì)新時(shí)代的要求，民辦高職必須提高政治站位，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，一是作為辦學(xué)方，必須加大相關(guān)投入，引進(jìn)和培養(yǎng)專職政工干部，打造成熟的思想政治工作隊(duì)伍。二是學(xué)校相關(guān)職能部門，比如黨委、學(xué)工部門、思想政治理論課教學(xué)管理部門、團(tuán)委等部門必須圍繞著團(tuán)隊(duì)建設(shè)思路，建設(shè)一支思想素質(zhì)過(guò)硬，工作能力較強(qiáng)的思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)，為開展實(shí)際工作打牢基礎(chǔ)。三是廣大思想政治教育工作人員必須重視自身能力的提升，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)思考，堅(jiān)持研究高職學(xué)生思想行為特點(diǎn)，為開展針對(duì)性的思想政治教育工作創(chuàng)造條件。四是各民辦高職院?？蒲胁块T以及各政工人員要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)相關(guān)理論研究，科研部門要對(duì)思想政治相關(guān)課題予以政策方面的傾斜，創(chuàng)造條件鼓勵(lì)科研，支持科研，重視科研。

（三）創(chuàng)建良好的學(xué)風(fēng)。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多民辦高職院校安排的必修課程在學(xué)生生活的時(shí)間中所占比率很小，剩余大量的課余時(shí)間留給學(xué)生自主安排。然而很多大學(xué)生花費(fèi)大量的時(shí)間和精力沉迷于網(wǎng)絡(luò)社交、購(gòu)物、游戲等娛樂(lè)中。即使民辦高職院校開展了思想政治工作，仍不見成效，原因在于這些教育形式太過(guò)陳舊，不能引起學(xué)生的興趣，也就不能確切有效地引導(dǎo)學(xué)生依照思想政治教育內(nèi)容改變生活作風(fēng)。就此可以針對(duì)網(wǎng)絡(luò)中學(xué)生受眾的廣泛性，在校園網(wǎng)、校園廣播、校園期刊、微博、貼吧深入滲透思想政治教學(xué)宗旨，以網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的形式引導(dǎo)學(xué)生樹立獨(dú)立的、正確的思想觀點(diǎn)。同時(shí)，開展思想政治教育的形式也必須有所創(chuàng)新和改進(jìn)，將課堂授課的形式拓展到一些社會(huì)實(shí)踐以及社團(tuán)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的興趣，引起學(xué)生的思考以達(dá)到思想政治教育的目的。

（四）改進(jìn)思想政治教育工作方式方法

第一，堅(jiān)持思想政治教育載體創(chuàng)新。有效的教育載體，可以最大程度承載思想政治教育內(nèi)容，結(jié)合被教育者的實(shí)際情況，科學(xué)使用思想政治教育載體，是提高教育實(shí)效性的重要手段。一是各民辦高職院校要深入研究當(dāng)前高職學(xué)生特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)他們的興趣點(diǎn)，結(jié)合廣大學(xué)生的興趣，將思想政治教育內(nèi)容貫穿于學(xué)生的興趣中，可以改變傳統(tǒng)思想政治教育的困境。二是各民辦高職院校必須重視第二課堂建設(shè)，充分挖掘活動(dòng)載體的功效，使學(xué)生在活動(dòng)中自覺(jué)的接受思想教育，寓教于樂(lè)。三是各民辦高職院校必須重視學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生加強(qiáng)自我管理、自我提升、自我教育的重要平臺(tái)，必須加大相關(guān)工作力度，足額配好指導(dǎo)教師，充分發(fā)揮社團(tuán)作用。第二，堅(jiān)持思想政治教育媒介創(chuàng)新。在當(dāng)前信息化大背景下，各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)時(shí)刻影響著人們的日常生產(chǎn)生活和學(xué)習(xí)，民辦高職院校必須重視互聯(lián)網(wǎng)、QQ、微信、微博等媒介在思想政治教育工作中的使用。思想政治教育可以從教育媒介上創(chuàng)新，通過(guò)這些新媒介，方便、快捷、持久、全方位開展思想政治教育工作。

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作者簡(jiǎn)介：崔利賓（1981—），男，河南滑縣人，碩士，重慶交通職業(yè)學(xué)院副教授，研究方向：當(dāng)代大學(xué)生思想品德教育。