楊亞君

摘要：時代飛速發(fā)展，社會也發(fā)生了巨大變化。目前我國技工類院校在為社會培養(yǎng)專業(yè)技術人才方面起到了十分重要的作用，并對培養(yǎng)國家后備勞動者與各項專業(yè)技能十分擅長。隨著教育的改革，越來越多的技工類院校更加注重培養(yǎng)學生的思想道德素質，這有利于為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的、全面發(fā)展的高技能技術人才。本文針對技工學校思想政治教育提出可行性策略并進行分析。

關鍵詞：技工學校;思想政治;教育;探析

習近平總書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上的講話深刻指出，要激勵更多勞動者特別是青年人走技能成才、技能報國之路，培養(yǎng)更多高技能人才和大國工匠。技工學校在培養(yǎng)學生的過程中，應樹立正確的辦學方向，堅持立德樹人，以培養(yǎng)品學兼優(yōu)的綜合型人才。思想政治教育作為素質教育的核心內容，其重要性不言而喻。學校的思想政治教育與道德建設水平，關乎我國未來勞動者的綜合素質及社會文明進步。所以，要不斷創(chuàng)新方式方法，加強學生思想政治教育工作。

一、建立德育工作的目標體系

思想政治教育工作是學校教育的一項重要內容，要求思想政治工作者要具備淵博的知識、寬大的胸懷及堅韌的毅力。在從事思想政治教育工作時，要順應時代發(fā)展，求真務實，社會在不斷變化，思想政治教育也要推陳出新。學校的德育教育有著十分豐富的內容，涵蓋了學校教育的很大部分[1]，建立、健全技工類院校德育工作目標體系十分重要。當前在學校教育中，素質教育尤為重要，而開展德育教育是實施素質教育的重要組成部分之一，德育教育貫穿于學校的整個教學過程以及學生日常生活中的各個方面，并滲透在智育、體育、美育和勞動教育當中。技工學校對學生進行思想政治教育，首先要建立德育工作目標體系。這其中包含成立德育工作領導小組，領導小組起著領導和決策作用，可以從根本上推進德育教育的實施，保證德育教育工作的順利進行。其次，學校要明晰各類人員的思想政治教育職責，引導全體教職員工充分參與到學生的思想政治教育中。班主任作為培養(yǎng)學生思想政治教育工作的先行者，起到很大的作用，要制定班級工作計劃并定期召開班會，發(fā)揮班干部作用處理學生學習及生活上的重大問題。此外，教師要加強家校聯系，培養(yǎng)學生的日常行為規(guī)范，樹立良好班風，將思想政治教育蘊含于各類教學活動當中。技工學校的教育目的是培養(yǎng)能夠將所學知識轉化為生活實際運用的技能實用人才，即培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。教師將德育教育貫穿于學生的整個學習過程當中，在教會學生技能的同時，引導他們形成良好的職業(yè)道德，著力培養(yǎng)符合社會需要的綜合型技能人才。

二、完善思想政治教育的工作機制

在對技工學校學生進行思想政治教育的時候，要堅持以人為本的指導思想，不斷完善思想政治教育評估體系。學?？梢蚤_展調查活動，依據學生的實際情況，結合其生活行為習慣、人際交往能力、學習態(tài)度、合作意識等進行評估調查，幫助學生清晰地認識自己并引導其改正不足。就學校而言，在平時的教育教學中，應該將思想政治教育放在首位，在教育過程中發(fā)揮全體教職員工的積極作用，組織開展社會實踐，讓學生學會自我管理。同時學校還要建立健全各項規(guī)章制度。在具體實踐的過程中，教師要引導學生利用這些規(guī)章制度來管理自身，從而達到對學生進行德育教育的目的[2]。

三、優(yōu)化思想政治工作的手段方法

在學校，開展德育教育及思想政治教育，需要教師掌握正確的方法，針對不同學生也要采用不同方法。首先，教師要用一顆真心感化學生，好的思想政治教育工作者必須具備心理學知識。技工類院校學生基礎相對薄弱，一些學生在心理上容易產生問題，例如意志低迷、學習動力不足等，這些問題與學習壓力、家庭環(huán)境、社會因素以及學生個人性格都有一定的聯系。所以，作為技工類院校的教育者要做好學生的心理訴求傾聽，與學生交朋友，引導其解決生活和學習中遇到的問題，從而對學生進行思想政治教育。技工類院校的學生大都處于青少年時期，思想政治教育不是一個一蹴而就的過程。教師開展教育應該循序漸進，要時刻關注學生，從而促進思想政治教育[3]。其次，教師可以進行賞識教育，教師要善于發(fā)現學生的優(yōu)點并對其進行鼓勵，引導學生發(fā)現自身優(yōu)勢，幫助他們找到適合自己的領域，實現人生理想。

青少年是祖國的未來，其思想道德水平決定著未來國家的思想道德水平。在技工類院校開展思想政治教育是十分重要的一項舉措，在青少年的教育培養(yǎng)中，學校要強化措施，合理引導學生，注重實際效果，為實現中華民族偉大復興的中國夢培養(yǎng)合格的建設者和接班人。

參考文獻：

[1]李洪明.新時代背景下技工學校思想政治工作守正創(chuàng)新對策研究[J].職業(yè)，2017（30）：37-38.

[2]劉衍銘.如何加強新時代技工學校學生思想政治教育研究[J].青年與社會，2018（21）：82-83.

[3]宋朝陽.中職技工學生思想政治教育淺談[J].中國農村教育，2019（35）：7-8.

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