編者按：如果說中考是遠(yuǎn)行追夢的一段旅程，那么我們的“中考會(huì)客廳”欄目就是中考學(xué)子的補(bǔ)給站;如果說中考是攀登人生高峰的一段里程，那么“中考會(huì)客廳”欄目就是中考學(xué)子登高的階梯……在“得語文者得中考”的形勢下，學(xué)好語文顯得更為重要。從本期開始，將由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們?yōu)橥瑢W(xué)們答疑解惑，助力中考！下面跟隨小編對話董莉老師，一起學(xué)習(xí)如何寫好記敘文。

小編：每個(gè)同學(xué)都明白，要贏中考必過寫作關(guān)，記敘文更是重中之重。但是很多同學(xué)為記敘文寫不出“亮點(diǎn)”大傷腦筋。請問董老師，記敘文寫出“亮點(diǎn)”，有沒有啥“高招”？

董老師：嚴(yán)格意義上說，沒有絕對的“高招”，但我們可以一起來想辦法。首先要找到自己作文的短板，然后“對癥下藥”，“一把鑰匙開一把鎖”才更有效。

小編：有同學(xué)反映說，自己的作文總在內(nèi)容方面扣分，老師給的作文批語通常是“選材陳舊”。請問董老師，怎樣才能突破選材陳舊的局限，打造內(nèi)容亮點(diǎn)？

董老師：要善于從生活中尋找素材，用全新的視角去感知生活。比如，有的同學(xué)一寫感恩父母一類的記敘文，選材就局限于媽媽每天給自己洗衣服、做可口的飯菜，爸爸接送自己上下學(xué)，這樣的選材雖然切合文題，但毫無新意，更談不上有“亮點(diǎn)”了。而有的同學(xué)則另辟蹊徑，寫媽媽工作并不忙，卻讓他動(dòng)手做早餐、洗衣服、收拾房間，他在心里抱怨媽媽太“懶”、太“狠”，誤以為媽媽不愛他。但是，時(shí)間久了，他養(yǎng)成了自己的事情自己做的習(xí)慣，培養(yǎng)了自理的能力，學(xué)習(xí)成績也提高了。他忽然醒悟，媽媽的“懶”“狠”其實(shí)是一種別樣的愛。這樣寫，選材新穎，立意深刻。

小編：還有同學(xué)說，自己的作文語言平淡無奇，寫不出亮點(diǎn)。請問董老師，如何打造記敘文語言的亮點(diǎn)，抓住讀者眼球？

董老師：孔子有句名言：“言之無文，行而不遠(yuǎn)。”意思是說，文章沒有文采，就不能流傳很久。“語言流暢，有文采”一直是中考作文評分中的一項(xiàng)重要標(biāo)準(zhǔn)。讓記敘文的語言文采飛揚(yáng)，不妨試試以下方法：

一、寫人敘事時(shí)，在該詳寫的地方要耐心地描摹細(xì)微之處，即分解動(dòng)作，細(xì)化過程。例如，朱自清的《背影》中，父親爬過鐵道為“我”買橘子和“我”在淚光中讀父親的信的細(xì)節(jié)描寫，語言細(xì)膩傳神，是語言具有感染力、呈現(xiàn)“亮點(diǎn)”的典型范例。

二、巧用修辭，活用句式，增強(qiáng)文章語言的表現(xiàn)力。例如，魯迅先生的《從百草園到三味書屋》開頭對百草園的環(huán)境描寫，運(yùn)用擬人修辭和“不必說……，也不必說……”的句式，將百草園中的景物寫得多姿多彩，靈動(dòng)傳神，為下文寫百草園里快樂的童年生活做鋪墊，引人入勝，可謂“鳳頭”。再如，魯迅先生的《故鄉(xiāng)》結(jié)尾運(yùn)用了比喻、排比、反問的修辭手法，以及長短句結(jié)合的語言形式，將自己對現(xiàn)實(shí)生活的苦悶、對新生活的希望，生動(dòng)而深刻地表現(xiàn)出來，尤其是關(guān)于“路”的比喻，一語雙關(guān)，成了名言警句，是精彩的“豹尾”，更具語言的“亮點(diǎn)”，是寫作借鑒的典范。

小編：在作文命題上，有的話題作文或材料作文要求“文題自擬”，很多同學(xué)說擬題是個(gè)“坎”，常常因擬題缺少“亮點(diǎn)”導(dǎo)致作文分?jǐn)?shù)不高。請問董老師，讓標(biāo)題出彩，需要做哪些努力？

董老師：常言道，“好題文一半”，良好的開端是成功的一半。考場上，如果選擇話題作文或材料作文寫記敘文的話，要想標(biāo)題出“亮點(diǎn)”，可參考如下方法：

一、言之有物，緊扣主題。標(biāo)題精彩不等于花哨，同學(xué)們要時(shí)時(shí)提醒自己，標(biāo)題是為文章內(nèi)容服務(wù)的，只有緊扣文章主旨的標(biāo)題才是好標(biāo)題。例如，以“早”為話題，選材于校園生活，那么可以擬題為“校園的早晨”。

二、巧用修辭，設(shè)置懸念。巧妙使用修辭方法擬標(biāo)題，能讓題目或生動(dòng)形象、或含蓄雋永、或別致新穎、或文采斐然。例如，以“友誼”為話題，有的同學(xué)選材于思念轉(zhuǎn)去外地讀書的朋友，因而擬題為“送你一輪明月”。

三、化用詩詞名言，增加文采。流傳的詩詞名句大多朗朗上口、耐人尋味，化用它們來作題目，一是新穎脫俗，二是因讀者喜聞樂見而富有親切感。例如，以“閱讀經(jīng)典”為話題，選材于自己勤奮讀書收獲頗豐的事例，可化用名言，擬題為“書海無涯勤為舟”。

小編：寫作文僅有方法是不夠的，希望同學(xué)們在認(rèn)真揣摩、消化董老師給出的建議和方法的同時(shí)，留心觀察生活中的人和事，積累素材，多讀書，多背誦名言佳句，錘煉語言，更重要的是要勤于練筆，多寫、多修改，作文水平才能獲得提高。

【作者簡介】 董莉，中學(xué)高級教師，大連市骨干教師、學(xué)科專家、模范教師，大連廣播電視臺(tái)“FM93.1”財(cái)經(jīng)頻道直播間《教子成才》節(jié)目及“濱城家長會(huì)”官方微信平臺(tái)特邀嘉賓。主持“情智語文”名師工作室。多年來，董莉老師在全國語文官方網(wǎng)站“無憂無慮中學(xué)語文”、大連“濱城家長會(huì)”官方微信平臺(tái)上，對大連中考作文解析點(diǎn)評，“百度”“搜狐”均有轉(zhuǎn)載。曾獲“語文報(bào)杯”全國中學(xué)生作文大賽寫作指導(dǎo)特等獎(jiǎng)、全國中小學(xué)生閱讀大賽金牌教練特等獎(jiǎng)。