徐志杰

摘要：本文從我院跆拳道教學(xué)存在問(wèn)題入手，提出將體育課程中跆拳道改為跆拳道舞蹈的建議，以促進(jìn)跆拳道教學(xué)在高校更好地發(fā)展。

關(guān)鍵詞：跆拳道舞蹈;教學(xué);改革

跆拳道運(yùn)動(dòng)在我國(guó)發(fā)展多年，無(wú)論是國(guó)際大賽還是群眾基礎(chǔ)都已經(jīng)形成一定的規(guī)模及影響，許多高校也紛紛開(kāi)設(shè)跆拳道體育基礎(chǔ)課，我院早在2004年就已經(jīng)成立跆拳道俱樂(lè)部，以選修課的形式出現(xiàn)，并深受大學(xué)生們的喜愛(ài)。但在多年的跆拳道教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，還需進(jìn)一步完善，以期更好地滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

目前我院跆拳道教學(xué)存在的問(wèn)題

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高

在多年的教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們雖然對(duì)于跆拳道此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)很感興趣，但是其運(yùn)動(dòng)本身需要良好的身體素質(zhì)做保證，想要做得更好，就必須加強(qiáng)身體素質(zhì)訓(xùn)練。另外，跆拳道運(yùn)動(dòng)屬于動(dòng)作類(lèi)，其本身的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)就是要靠學(xué)生去不斷模仿學(xué)習(xí)，用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)其動(dòng)作的含義，所以當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)一段時(shí)間之后，就會(huì)感到辛苦和疲憊，往往那些意志力不堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)就會(huì)選擇逃避或放棄，結(jié)果一個(gè)學(xué)期之后學(xué)生們能夠記住的內(nèi)容寥寥無(wú)幾。

教學(xué)形式、方法較單一

傳統(tǒng)的教學(xué)形式比較呆板、枯燥，手段、方法也比較單一，無(wú)法適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢(shì)與需要。在教學(xué)過(guò)程中，大多教師沿用所學(xué)到的傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段，將教學(xué)內(nèi)容局限于技術(shù)學(xué)習(xí)的范疇，忽略了思想、精神禮儀等隱性知識(shí)的重要性，因此教學(xué)綜合效果較差。根據(jù)我院藝術(shù)類(lèi)學(xué)生自身的特點(diǎn)，我們需要對(duì)教學(xué)內(nèi)容、方法手段等進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，才能適應(yīng)我院學(xué)生對(duì)跆拳道的學(xué)習(xí)興趣。

跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不完善

我院跆拳道教學(xué)場(chǎng)地相對(duì)較小，空間不大，學(xué)生的教學(xué)護(hù)具不齊全，這極大地影響了跆拳道課程教學(xué)質(zhì)量，沒(méi)有良好的教學(xué)環(huán)境和保護(hù)設(shè)施，跆拳道教學(xué)無(wú)法得到較好的開(kāi)展。

將我院跆拳道改為跆拳道舞蹈的可行性分析

能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

跆拳道舞蹈是將跆拳道技術(shù)動(dòng)作加上其他舞蹈形式（街舞、民族舞、古典舞等）融入在一起、配合極為動(dòng)感的音樂(lè)以及特殊的服裝、加之演員的豐富表現(xiàn)力、變化多端的隊(duì)形及高難度的騰空特技，給觀眾呈現(xiàn)出完美的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)盛宴。我們將舞蹈融入跆拳道教學(xué)，學(xué)生對(duì)于這些動(dòng)感的、新潮的運(yùn)動(dòng)會(huì)很快地接受，這樣不但解決了學(xué)生學(xué)習(xí)枯燥的問(wèn)題，對(duì)于肢體動(dòng)作的學(xué)習(xí)還有助于幫助，也加強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)。

藝術(shù)院校有相關(guān)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)

音樂(lè)、舞蹈、服裝這些學(xué)科在我院都已非常成熟，無(wú)論是音樂(lè)的編排、剪接，服裝的設(shè)計(jì)、舞臺(tái)的表演等，對(duì)于教學(xué)大綱的制定、內(nèi)容的編排都起到至關(guān)重要的作用。

擁有良好的師資優(yōu)勢(shì)

我院跆拳道教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期從事跆拳道訓(xùn)練，尤其對(duì)跆拳道舞蹈方面有頗深研究。曾精心創(chuàng)編出的跆拳道舞蹈“面具下的少年”從2014年開(kāi)始至今幾乎囊獲了省、市乃至全國(guó)大眾跆拳道比賽的金牌。曾受到遼寧省體育局拳擊跆拳道運(yùn)動(dòng)管理中心的調(diào)派，擔(dān)任遼寧省跆拳道專(zhuān)業(yè)隊(duì)品勢(shì)、跆舞組主教練并率領(lǐng)遼寧跆拳道隊(duì)參加了“2014年全國(guó)大眾跆拳道精英挑戰(zhàn)賽”，獲得了較好地成績(jī)，得到了局領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。也曾受遼寧省教育廳的調(diào)派擔(dān)任遼寧省高校跆拳道比賽的培訓(xùn)講師給講解跆拳道舞蹈及其規(guī)則。

擁有廣大愛(ài)好跆拳道運(yùn)動(dòng)的群眾基礎(chǔ)

我院自2004年開(kāi)始建立跆拳道俱樂(lè)部，經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，已經(jīng)擁有雄厚的群眾基礎(chǔ)，在參加的各項(xiàng)比賽中，都獲得了良好的成績(jī)。曾在首屆遼寧省高校跆拳道比賽中，獲得了跆拳道舞蹈第一名、曾在2017年全國(guó)高校跆拳道比賽中，獲得了第五名的好成績(jī)。這些成績(jī)的取得為跆拳道舞蹈在我院的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。

改革的主要內(nèi)容

（一）教學(xué)目標(biāo)：在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面做出改進(jìn)。

（1）深化體育課教學(xué)的內(nèi)涵，了解并掌握跆拳道運(yùn)動(dòng)發(fā)展趨勢(shì)。

（2）讓有跆拳道舞蹈潛能的拔尖大學(xué)生脫穎而出。

（3）創(chuàng)造條件組隊(duì)參加各類(lèi)比賽，提升大學(xué)生們的綜合素養(yǎng)。

（二）教學(xué)大綱：根據(jù)重新設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)內(nèi)容，我們將編寫(xiě)出全新的跆拳道舞蹈教學(xué)大綱，里面將融入跆拳道基本動(dòng)作、音樂(lè)、表演、服裝設(shè)計(jì)等方面的知識(shí)。

（1）根據(jù)跆拳道舞蹈的項(xiàng)目特點(diǎn)，將舞臺(tái)表演加入到教學(xué)中，這會(huì)提高學(xué)生舞臺(tái)表演的張力和表現(xiàn)力，從而在比賽中得到裁判員的認(rèn)可。

（2）將音樂(lè)的理論知識(shí)加入到跆拳道舞蹈教學(xué)中，幫助學(xué)生更好地完成整套表演，音樂(lè)是有語(yǔ)言以及靈魂的，不同的旋律演繹不同的風(fēng)格，只有將動(dòng)作和音樂(lè)正確的結(jié)合才會(huì)使學(xué)生理解舞蹈的含義，從而完美的演繹整套動(dòng)作。

（3）將服裝設(shè)計(jì)的靈感和技巧加入到教學(xué)中，一個(gè)細(xì)節(jié)的變化、一個(gè)突出的亮點(diǎn)都給人留下深刻的印象，這不僅會(huì)幫助學(xué)生完成動(dòng)作的創(chuàng)作，還會(huì)提高他們的自信，凝聚整個(gè)團(tuán)隊(duì)。

（三）教學(xué)方式：在班型上大班制（40人）將無(wú)法進(jìn)行有效的教學(xué)，所以，我們將改為20人左右的小班制，這樣會(huì)體驗(yàn)高教學(xué)質(zhì)量，順利完成教學(xué)計(jì)劃，并且會(huì)使學(xué)生真正的掌握跆拳道運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容。

總之，將當(dāng)前我院開(kāi)設(shè)的“跆拳道”課程，改為“跆拳道舞蹈”，首先順應(yīng)了跆拳道項(xiàng)目的發(fā)展趨向;其次可以充分滿(mǎn)足藝術(shù)院校大學(xué)生結(jié)合專(zhuān)業(yè)能力開(kāi)展體育活動(dòng)的客觀要求;第三可以讓我院的特色化教學(xué)——藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)在公共基礎(chǔ)課領(lǐng)域有新的嘗試。跆拳道舞蹈是適合當(dāng)代大學(xué)生的行為特點(diǎn)以及生活方式的，其動(dòng)感的音樂(lè)和多樣的舞姿吸引了很多年輕人的興趣，其運(yùn)動(dòng)方式符合國(guó)家教育部對(duì)當(dāng)代大學(xué)生體質(zhì)健康要求，并且跆拳道舞蹈包含所有跆拳道運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，有利于在高校更好地發(fā)展。

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