母艷蘋(píng)

【摘 ? ?要】實(shí)驗(yàn)教學(xué)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，它對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用化學(xué)知識(shí)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力有著非常高的價(jià)值。但是一直以來(lái)，高中化學(xué)教學(xué)中存在著許多的問(wèn)題，阻礙了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展，導(dǎo)致教學(xué)效果比較有限。針對(duì)這一點(diǎn)，本文主要探討的是：如何解決這些問(wèn)題，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) ?實(shí)驗(yàn)教學(xué) ?問(wèn)題 ?解決措施

中圖分類號(hào)：G4 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.07.057

化學(xué)不僅是學(xué)生在高中必須學(xué)習(xí)的重要學(xué)科，它還具有很強(qiáng)的實(shí)用性，對(duì)學(xué)生的生活也能夠產(chǎn)生很大的影響。因此，教師必須要高度重視化學(xué)教學(xué)，利用有效的方法促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展，提高教學(xué)質(zhì)量。但是出于種種原因的影響，在高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果并不是很理想。對(duì)于這樣的現(xiàn)象，作為教師我們必須要高度關(guān)注，并且采取有效的措施來(lái)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，為實(shí)驗(yàn)教學(xué)清掃障礙，從而提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。

一、高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在的問(wèn)題

1.對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)不夠重視。長(zhǎng)久以來(lái)，受到應(yīng)試教育的影響，為了讓學(xué)生取得更好的成績(jī)，眾多的高中化學(xué)教師選擇將大把的教學(xué)時(shí)間花在講解理論知識(shí)和不斷做題上，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)成績(jī)?cè)诨瘜W(xué)成績(jī)中所占據(jù)的分?jǐn)?shù)很少，對(duì)于高考的影響更小。以至于在“唯分?jǐn)?shù)論的”影響下，高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)備受輕視，十分影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量，也非常阻礙實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展。也是由于這樣的輕視，極大的影響到了教師對(duì)于開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的熱情，學(xué)生對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的學(xué)習(xí)積極性也容易因此受到打擊，從而在教學(xué)過(guò)程中形成一個(gè)惡性的循環(huán)。

2.實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法不當(dāng)，導(dǎo)致教學(xué)未能落到實(shí)處。開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)手操作能力、觀察思考能力、科學(xué)分析能力等等，但是在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，由于大環(huán)境的影響和教學(xué)方法不恰當(dāng)?shù)仍虻挠绊?，?dǎo)致很多時(shí)候?qū)嶒?yàn)教學(xué)都未能落到實(shí)處。

因?yàn)榻虒W(xué)方法的不到位，導(dǎo)致很多學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作時(shí)的習(xí)慣非常的差，甚至連一些基本的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)都不清楚，比如該如何取用高錳酸鉀溶液，如何熄滅酒精燈，試管中的液體應(yīng)該不超過(guò)試管容積的多少等等。有些學(xué)生甚至欺騙教師，提前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上將答案填好，在實(shí)驗(yàn)課上做個(gè)樣子敷衍了事。這樣的現(xiàn)象影響是非常惡劣的，對(duì)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展也非常的不利。

3.實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間不夠充分。同樣也是出于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輕視，導(dǎo)致很多教師在進(jìn)行化學(xué)教學(xué)時(shí)，經(jīng)常出現(xiàn)擠占實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間的現(xiàn)象。導(dǎo)致化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間不夠，很多實(shí)驗(yàn)只能匆匆忙忙的完成，許多學(xué)生還沒(méi)來(lái)得及徹底搞懂實(shí)驗(yàn)過(guò)程和原理，就被迫結(jié)束了實(shí)驗(yàn)課，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果大打折扣。

4.缺乏良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件。由于長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輕視，導(dǎo)致在教學(xué)過(guò)程中對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入少，雖然現(xiàn)在已經(jīng)有很多教育工作者認(rèn)識(shí)到了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，但是都是口號(hào)性的，并沒(méi)有將行動(dòng)很好的落到實(shí)處。因此，由于投入少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)的條件很差：實(shí)驗(yàn)室不夠、儀器老化或缺乏、藥品少等等問(wèn)題，導(dǎo)致很多化學(xué)實(shí)驗(yàn)不能很好的開(kāi)展，甚至是無(wú)法開(kāi)展。

5.實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)紀(jì)律差。與理論教學(xué)不同，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，而且還需要根據(jù)實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度和成果進(jìn)行討論分析，這就很容易導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)課的紀(jì)律出現(xiàn)狀況，從而影響到實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)質(zhì)量。而且還有部分學(xué)生由于缺乏學(xué)習(xí)興趣，或者是懶惰等原因，容易在實(shí)驗(yàn)課上出現(xiàn)閑聊、打瞌睡、渾水摸魚(yú)等情況，或者是缺乏紀(jì)律意識(shí)，隨意離開(kāi)座位，和同學(xué)嬉笑打鬧等等，不僅妨礙其他學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且非常影響實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果。

二、高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)驗(yàn)教學(xué)存在問(wèn)題的解決措施

1.重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)具有非常高的教學(xué)價(jià)值，雖然它在高考中所占的分?jǐn)?shù)比例很小，對(duì)高考的影響并不大，但是它對(duì)學(xué)生的生活以及未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展卻能夠產(chǎn)生很大的影響。因此，教師必須要重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，要擺脫應(yīng)試教育給實(shí)驗(yàn)教學(xué)帶來(lái)的禁錮，更好的開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)起學(xué)生對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，利用實(shí)驗(yàn)中的一些好玩的現(xiàn)象激發(fā)起學(xué)生的好奇心。要多鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，這樣對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?chuàng)新能力都是非常有效的。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處。筆者認(rèn)為在開(kāi)始化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)前，有必要讓學(xué)生針對(duì)于實(shí)驗(yàn)有關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行再次學(xué)習(xí)，在復(fù)習(xí)好理論知識(shí)的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，這樣更有利于學(xué)生將理論和實(shí)驗(yàn)更好的結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。不僅如此，教師在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的過(guò)程中要仔細(xì)觀察學(xué)生，對(duì)于學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題要及時(shí)的給予糾正，耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，將實(shí)驗(yàn)教學(xué)落到實(shí)處，確保學(xué)生能夠仔細(xì)的做好每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟。教學(xué)方法的改進(jìn)和完善，是提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的有效手段。

3.增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間。想要更好的提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間是必需的。首先，教師要做到不能隨意壓榨實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間，如果確實(shí)因?yàn)槔碚摻虒W(xué)有需要，要擠占實(shí)驗(yàn)教學(xué)的時(shí)間，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行協(xié)調(diào)，在后面的理論教學(xué)中騰出課時(shí)用以開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)。其次，教師還應(yīng)當(dāng)高效的利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的每一分鐘，不能浪費(fèi)寶貴的教學(xué)時(shí)間，這樣可以有效地提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課堂效率。

4.完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展需要具備一定的基礎(chǔ)條件，否則一切都是紙上談兵。因此，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件對(duì)于提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)是很重要的。必要時(shí)應(yīng)當(dāng)向?qū)W校進(jìn)行反應(yīng)，增加對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的投入，更新教學(xué)設(shè)備，修復(fù)和購(gòu)買(mǎi)新的實(shí)驗(yàn)儀器，買(mǎi)入實(shí)驗(yàn)需要的藥品、器材等等，為開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)做好準(zhǔn)備。

5.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律管理。做好實(shí)驗(yàn)課堂紀(jì)律管理，需要教師在開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前，嚴(yán)肅的向?qū)W生講明實(shí)驗(yàn)室的注意事項(xiàng)，闡明紀(jì)律要求，要讓學(xué)生樹(shù)立起一定的紀(jì)律意識(shí)。同時(shí)還需要教師加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)的檢查和管理，多在實(shí)驗(yàn)教室里進(jìn)行走動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在不良的行為舉動(dòng)，或者是出現(xiàn)干擾實(shí)驗(yàn)教學(xué)的行動(dòng)出現(xiàn)，要及時(shí)的進(jìn)行解決。學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里的一切行動(dòng)都要合乎規(guī)范，一切的學(xué)習(xí)行動(dòng)和教學(xué)行動(dòng)都要符合規(guī)章要求。

目前高中實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展情況還是比較嚴(yán)峻的，實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的這些問(wèn)題都是日積月累下來(lái)的陳年舊疴，所以想要在短時(shí)間內(nèi)徹底解決掉這些問(wèn)題是不可能的。這是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，對(duì)此，教師應(yīng)當(dāng)要有清晰的認(rèn)識(shí)，要樹(shù)立信心，堅(jiān)定信念，腳踏實(shí)地的一步一步向前進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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