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        新時(shí)期高水平射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)研究

        2020-09-10 07:22:44方炎輝俞丹
        體育時(shí)空 2020年3期

        方炎輝 俞丹

        中圖分類號(hào):G871? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí):A? ? ?文章編號(hào):1009-9328(2020)02-083-02

        摘? 要? 射擊運(yùn)動(dòng)不同于其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,對(duì)于運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)要求沒有高抗運(yùn)動(dòng)高,但是對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)的要求卻極其嚴(yán)格。隨著時(shí)代的飛速發(fā)展,社會(huì)的不斷進(jìn)步,新時(shí)期下高水平射擊運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該如何培養(yǎng)和訓(xùn)練心理素質(zhì),本文將針對(duì)這一問題進(jìn)行討論和研究。

        關(guān)鍵詞? 射擊? 運(yùn)動(dòng)員? 心理素質(zhì)

        射擊運(yùn)動(dòng)員需要有極佳的心理素質(zhì),所以在日常訓(xùn)練中要加強(qiáng)對(duì)運(yùn)動(dòng)員的穩(wěn)定性練習(xí)。我們要在訓(xùn)練的過程中訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員養(yǎng)成自我控制和調(diào)節(jié)的能力,并且要提高射擊運(yùn)動(dòng)員大腦對(duì)內(nèi)臟器官活動(dòng),以及對(duì)思維過程的控制能力。

        一、新時(shí)期高水平射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)意義

        因?yàn)樯鋼暨\(yùn)動(dòng)的特殊性所以射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練被放在重要位置,我們要通過日常的訓(xùn)練保證射擊運(yùn)動(dòng)員在比賽過程中穩(wěn)中求精,即心態(tài)要穩(wěn),平和,將比賽中的心態(tài)調(diào)整到日常訓(xùn)練中的狀態(tài),射擊技術(shù)要精,運(yùn)動(dòng)員在賽場上因?yàn)槠饺绽锏挠?xùn)練使得射擊技術(shù)精準(zhǔn)完美,教練可以組織運(yùn)動(dòng)員觀看一些射擊運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)比賽,并通過他們的比賽分析自己的問題和找出適合自己的訓(xùn)練方法。趙穎慧相信大家都不陌生,她在射擊場上精湛的技術(shù)和心理素質(zhì)令我們欣賞,但即使優(yōu)秀如她,獲得了諸多好評(píng),有望在悉尼奧運(yùn)會(huì)上“出彩”的趙穎慧卻與冠軍失之交臂,令我們都頗為惋惜。通過趙穎慧的在悉尼奧運(yùn)會(huì)之前比賽的種種表現(xiàn),以她的射擊技術(shù)和能力其實(shí)很有希望可以取得冠軍,而之所以會(huì)失敗的原因,唯一的解釋就是輸在了心理素質(zhì)上,“前車之鑒”讓我們都引以為戒,所以一定要在日常訓(xùn)練中加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練,特別是在信息技術(shù)發(fā)展極快的新時(shí)期,我們要運(yùn)用先進(jìn)的科技幫助運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練心理素質(zhì)。

        二、新時(shí)期高水平射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練出現(xiàn)的問題

        我們都知道射擊運(yùn)動(dòng)是中國傳統(tǒng)競技體育項(xiàng)目,隨著大家對(duì)射擊運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的關(guān)注,不難發(fā)現(xiàn)射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練場上會(huì)出現(xiàn)的一些問題,接下來根據(jù)射擊運(yùn)動(dòng)員日常訓(xùn)練中會(huì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究。

        (一)千篇一律的訓(xùn)練模式

        世界上沒有完全相同的兩片樹葉,對(duì)于射擊運(yùn)動(dòng)員而言亦是如此,每位運(yùn)動(dòng)員因?yàn)榧彝ケ尘?、成長環(huán)境、性別以及年齡等等不同的因素導(dǎo)致他們的身體條件各不相同。所以教練針對(duì)這一現(xiàn)象要采取不同的訓(xùn)練模式,了解每一位射擊運(yùn)動(dòng)員的具體情況,而后為他們采取不同的訓(xùn)練方式,以保證運(yùn)動(dòng)員都可以在訓(xùn)練場上不斷地提高自身的優(yōu)勢,并且改正自身的不足,教練要改變傳統(tǒng)射擊訓(xùn)練中千篇一律的模式,隨著時(shí)代的發(fā)展與時(shí)俱進(jìn)大力改革,讓我們的訓(xùn)練跟得上“潮流”,激發(fā)運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練積極性。

        (二)忽視射擊運(yùn)動(dòng)員的心理健康

        有時(shí)候積極地心態(tài)對(duì)于射擊運(yùn)動(dòng)員的影響是非常巨大的,而在訓(xùn)練場上往往會(huì)專注于運(yùn)動(dòng)員的身體訓(xùn)練和心理訓(xùn)練,而忘記教給運(yùn)動(dòng)員要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),和積極地心態(tài)去面對(duì)任何事情的發(fā)展。我們?nèi)粘5挠?xùn)練強(qiáng)度其實(shí)可以保證運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)水平,但是卻忽視了運(yùn)動(dòng)員的心理健康問題,正因?yàn)槿绱耍芏嗌鋼暨\(yùn)動(dòng)員在賽場上因?yàn)榍髣傩睦镞^于強(qiáng)烈,反而會(huì)發(fā)揮不盡如人意,甚至沒有在訓(xùn)練場上的“隨便”一射,這體現(xiàn)了什么問題,就是對(duì)于射擊運(yùn)動(dòng)員而言,是否可以取得優(yōu)異的成績跟他們的專業(yè)能力沒有特別大的關(guān)系,更為關(guān)鍵的是心理因素。有的運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樘诤醣荣惖某煽?,?duì)自己的專業(yè)技術(shù)又過于自信,所以在真正的比賽過程中反而會(huì)阻止他們發(fā)揮出本身正常的水平。教練在這個(gè)階段應(yīng)該改善運(yùn)動(dòng)員的心理狀態(tài),讓運(yùn)動(dòng)員真正的認(rèn)識(shí)自己不忘初心,堅(jiān)定信念,將自身的注意力放在射擊上,克服他們的“好勝心”和“功利心”,不要太在乎別人的看法和期望,做好自己才是關(guān)鍵。

        (三)訓(xùn)練模式過于傳統(tǒng)脫離實(shí)際比賽氛圍

        傳統(tǒng)的射擊訓(xùn)練已經(jīng)無法跟上新時(shí)期發(fā)展的速度,這樣的訓(xùn)練模式對(duì)于射擊運(yùn)動(dòng)員會(huì)產(chǎn)生“不良后果”。因?yàn)樾畔r(shí)代的飛速發(fā)展,一成不變的傳統(tǒng)訓(xùn)練模式會(huì)讓射擊運(yùn)動(dòng)員產(chǎn)生枯燥乏味的感覺,不能專注于射擊訓(xùn)練。而且,現(xiàn)在的射擊比賽也隨著時(shí)代的發(fā)展一變?cè)僮?,如果射擊?xùn)練的模式還是不能與時(shí)俱進(jìn),固守自己的“一方陣地”,那么訓(xùn)練出來的運(yùn)動(dòng)員無法很快適應(yīng)射擊比賽場地、模式和規(guī)則,所以教練一定要加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,所謂實(shí)戰(zhàn)就是要盡量“還原”比賽,通過這種模式提升運(yùn)動(dòng)員的射擊技術(shù)水平,加強(qiáng)心理素質(zhì)的穩(wěn)定,過硬的心理素質(zhì)幫助運(yùn)動(dòng)員隨時(shí)應(yīng)對(duì)賽場上出現(xiàn)的任何變化,不會(huì)因?yàn)檩斱A迷失自己。

        三、新時(shí)期高水平射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)策略

        (一)有針對(duì)性的為運(yùn)動(dòng)員選擇訓(xùn)練方式,加強(qiáng)身體素質(zhì)

        心理素質(zhì)的訓(xùn)練包括認(rèn)識(shí)過程的訓(xùn)練、注意力訓(xùn)練、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的意志情感以及想象思維的訓(xùn)練,雖然射擊運(yùn)動(dòng)員和其他運(yùn)動(dòng)員相比不需要較強(qiáng)的體力,但是仍要保證射擊運(yùn)動(dòng)員最佳的身體狀態(tài),所以教練在日常訓(xùn)練的過程中,要充分的了解每一位射擊運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)、特點(diǎn)和心理狀態(tài),為他們選擇適合的訓(xùn)練方式,有針對(duì)性的進(jìn)行訓(xùn)練,保證訓(xùn)練的質(zhì)量和作用,從而使得運(yùn)動(dòng)員可以自由切換最佳競技狀態(tài)。我們首先要根據(jù)射擊運(yùn)動(dòng)員的特點(diǎn),對(duì)運(yùn)動(dòng)員的上肢和手指方面設(shè)計(jì)科學(xué)合理的訓(xùn)練方法,加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的身體柔韌性、靈活性和協(xié)調(diào)性,保證運(yùn)動(dòng)員可以在比賽的過程中身體的各個(gè)環(huán)節(jié)都保持最佳的狀態(tài),發(fā)揮出最大的訓(xùn)練成果。

        (二)日常訓(xùn)練中及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)以提高運(yùn)動(dòng)員自信心

        運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)是人的整體素質(zhì)組成部分,以自然素質(zhì)為基礎(chǔ),在后天環(huán)境、教育和實(shí)踐活動(dòng)等因素的影響下逐步發(fā)生、發(fā)展起來,心理素質(zhì)是先天和后天的結(jié)合,情緒內(nèi)核的外在表現(xiàn),積極地心理暗示可以讓運(yùn)動(dòng)員在賽場上“興奮”起來,而且根據(jù)體育心理學(xué)研究表明,自我暗示可以幫助運(yùn)動(dòng)員提高射擊技術(shù),保持比賽狀態(tài)的穩(wěn)定,所以在日常訓(xùn)練中教練要引導(dǎo)射擊運(yùn)動(dòng)員,并且要給予運(yùn)動(dòng)員鼓勵(lì),幫助運(yùn)動(dòng)員樹立自信心。很多運(yùn)動(dòng)員表示在賽場上很容易產(chǎn)生焦慮,而心理暗示是一套不可思議的想法和觀點(diǎn),關(guān)系到運(yùn)動(dòng)員的思想、感情、行為以及改變等方方面面,我們要訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員懂得運(yùn)用心理暗示的力量,就能很好的掌控自我應(yīng)對(duì)比賽。潛意識(shí)與自我暗示一個(gè)人的心理活動(dòng)包括意識(shí)和潛意識(shí)兩部分,潛意識(shí)是一種不知不覺的認(rèn)知,射擊運(yùn)動(dòng)員在訓(xùn)練過程中的射擊技術(shù)熟練了,在比賽時(shí)就可以不受影響自由發(fā)揮。潛意識(shí)取決于自我暗示,并且可以通過自我暗示發(fā)揮出無窮力量。

        (三)將比賽和訓(xùn)練融合在一起,讓運(yùn)動(dòng)員以平常心參加比賽

        通過研究調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)很多射擊運(yùn)動(dòng)員在比賽場上的訓(xùn)練狀態(tài)特別好,但是一上場比賽,往往會(huì)發(fā)揮失常出現(xiàn)很多難以預(yù)料的情況,當(dāng)然這跟運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)不佳有很大的關(guān)系,同時(shí)也是因?yàn)樵谟?xùn)練過程中脫離了“比賽”,使得運(yùn)動(dòng)員將訓(xùn)練跟比賽完全看做兩回事,導(dǎo)致在射擊比賽場上下意識(shí)緊張,不能將自己的真實(shí)訓(xùn)練結(jié)果完美的發(fā)揮出來。所以在日常訓(xùn)練過程中,教練在訓(xùn)練的模式中加入模擬訓(xùn)練,將場地最大程度的還原,并且根據(jù)賽制讓運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行模擬比賽,讓運(yùn)動(dòng)員習(xí)慣這種模式,穩(wěn)定自己的心態(tài),把比賽和訓(xùn)練用平常心去對(duì)待,這樣的訓(xùn)練模式可以讓運(yùn)動(dòng)員提前適應(yīng)比賽應(yīng)激情景,并且在自己的大腦中建立正確的動(dòng)力定型結(jié)構(gòu),保證運(yùn)動(dòng)員即使在賽場上出現(xiàn)意外,也能憑借這種動(dòng)力定型結(jié)構(gòu)正常發(fā)揮。

        四、總結(jié)

        綜上所述,教練在射擊運(yùn)動(dòng)員的日常訓(xùn)練中加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員的生理穩(wěn)定和心理穩(wěn)定的雙重訓(xùn)練,但是一定要注意根據(jù)不同運(yùn)動(dòng)員的身體素質(zhì)和心理情況采取不同的訓(xùn)練方法,并且他們制定有針對(duì)性的訓(xùn)練目標(biāo),讓運(yùn)動(dòng)員通過日常的訓(xùn)練可以自由調(diào)節(jié)自己的情緒,在賽場上發(fā)揮最佳的比賽狀態(tài),取得優(yōu)異的成績。

        參考文獻(xiàn):

        [1]劉婭麗.淺談青少年射擊運(yùn)動(dòng)員心理訓(xùn)練問題[J].文體用品與科技,2019(09).

        [2]楊立楊.新時(shí)期高水平射擊運(yùn)動(dòng)員的心理素質(zhì)訓(xùn)練與培養(yǎng)研究[J].才智,2016(35).

        作者單位:浙江省射擊射箭自行車運(yùn)動(dòng)管理中心?湖州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校

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