摘要：初中英語(yǔ)是容易激發(fā)想象力、創(chuàng)新思維、個(gè)性和有強(qiáng)大思維邏輯的科目。如何讓初中生在初中英語(yǔ)的教學(xué)過程中發(fā)揮創(chuàng)造性和創(chuàng)新性，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，適應(yīng)當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)日新月異的挑戰(zhàn)？對(duì)于每個(gè)初中英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)成為非常重要和首要的教學(xué)任務(wù)。為了完成這一任務(wù)，初中英語(yǔ)教師必須根據(jù)初中生的創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力和創(chuàng)新思維來(lái)發(fā)展初中英語(yǔ)教育和教學(xué)的觀念。

關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);教育和培訓(xùn);高效課堂

課堂教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的一種重要形式，提高課堂效率是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，作為初中英語(yǔ)老師，需要了解課堂，在課堂營(yíng)造有效的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性地在課堂上進(jìn)行教學(xué)，注重教學(xué)效果，提高對(duì)課堂的控制能力，使課堂教學(xué)更加有效。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，老師要多去了解學(xué)生，及時(shí)的與學(xué)生溝通，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難，這樣才可以有效的創(chuàng)新教學(xué)方法，在課堂上為學(xué)生提供更好的教學(xué)，以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、當(dāng)前課堂初中英語(yǔ)教學(xué)過程中的問題和不足

一直以來(lái)，教師一直被視為教室的主要領(lǐng)導(dǎo)者，而這一觀念也受到傳統(tǒng)教學(xué)模式對(duì)老師的影響。因?yàn)樵谝郧暗慕逃Ｊ较?，教師一直扮演著講課和解決難題的角色，這使大多數(shù)教師形成了恒定的心態(tài)，認(rèn)為自己在課堂上的地位是最高的，并且對(duì)學(xué)生的管理也是把自己放在了主體地位。但是在當(dāng)今的教育中，學(xué)生是課堂的真正主體，可以許多老師也習(xí)慣于在初中英語(yǔ)課程中的主導(dǎo)地位。結(jié)果導(dǎo)致師生之間的交流越來(lái)越少，師生之間的關(guān)系越來(lái)越僵化。

二、建立有效的初中英語(yǔ)課堂，要注意練習(xí)

手與大腦有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。雙手可以訓(xùn)練頭腦，使其更靈活，更明智。頭腦可以發(fā)展雙手，并使雙手可以發(fā)明和創(chuàng)造工具。因此，思維的發(fā)展必須與實(shí)踐互動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。為了在初中英語(yǔ)教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言和實(shí)踐技能，老師有必要培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，讓初中學(xué)生可以直接了解自己的思維過程，然后掌握。這種方法可以有效地促進(jìn)新時(shí)代具體的形象思維，并逐漸過渡到邏輯思維，最終提高了初中學(xué)生的語(yǔ)言能力。為了發(fā)展初中生的語(yǔ)言理解能力，教師必須增加初中生在課堂上進(jìn)行英語(yǔ)交流和練習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)要考慮學(xué)生的積極性和活力。

三、發(fā)展情景學(xué)習(xí)，營(yíng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好氛圍

由于英語(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，因此在日常生活中基本上不會(huì)使用英語(yǔ)。初中英語(yǔ)教師應(yīng)該在教學(xué)過程中與學(xué)生更多地互動(dòng)，征求學(xué)生對(duì)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的建議，在課堂上增加學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容，然后有針對(duì)性地組織課堂教學(xué)。同時(shí)，英語(yǔ)課中還可以包括一些舞臺(tái)活動(dòng)。例如，學(xué)生可以模仿初次見面時(shí)的場(chǎng)景，并用英語(yǔ)打招呼。創(chuàng)造這些現(xiàn)實(shí)生活中的場(chǎng)景不僅可以幫助學(xué)生練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)技能，還可以幫助學(xué)生了解英語(yǔ)的實(shí)用性。初中英語(yǔ)教學(xué)的老師還可以通過情景教學(xué)來(lái)發(fā)展教學(xué)，這個(gè)可以增加學(xué)生的西方人文知識(shí)，并向?qū)W生解釋有趣的異國(guó)風(fēng)情，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

四、注意口語(yǔ)教學(xué)，讓學(xué)生體驗(yàn)表達(dá)的樂趣

教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的表達(dá)意愿，使教學(xué)變得更加活躍。教師可以采用娛樂性的方法去進(jìn)行教學(xué)，例如編劇、短劇表演、小組對(duì)話、講故事、限時(shí)演講、學(xué)習(xí)唱歌英語(yǔ)等，以不斷地給學(xué)生表達(dá)的機(jī)會(huì)，給學(xué)生新的動(dòng)力。為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)的極大興趣，作為英語(yǔ)老師，必須首先有出色的言語(yǔ)表達(dá)能力。如果教師可以在課堂上講標(biāo)準(zhǔn)和流利的英語(yǔ)，并且可以隨時(shí)組織英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，那么這將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大影響。

五、幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心

在初中英語(yǔ)教學(xué)方面，對(duì)語(yǔ)法和詞匯有很多的講解。因此，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)常面臨許多問題，如果繼續(xù)下去，學(xué)生會(huì)感到學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常的枯燥。這樣老師的教學(xué)過程將更加困難，導(dǎo)致教學(xué)效率也不高。要想改變這種狀態(tài)，老師首先就要提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。因此，在教學(xué)過程中，初中英語(yǔ)老師可以進(jìn)行刺激性的教學(xué)活動(dòng)，只有在有困難的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生才會(huì)更好的成長(zhǎng)。在使用這種教學(xué)方式時(shí)，老師要及時(shí)的鼓勵(lì)學(xué)生，告訴學(xué)生，不管有多困難，都要繼續(xù)堅(jiān)持下去，只要足夠堅(jiān)持，就能取得更好的效果。在這樣的教學(xué)過程中，可以有效的幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。當(dāng)學(xué)生的自信心提高時(shí)，老師的培訓(xùn)活動(dòng)將更加流暢和高效。

六、科學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)

評(píng)估教學(xué)是課堂教學(xué)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。良好的教學(xué)評(píng)估可以幫助教師更準(zhǔn)確地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，然后及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)時(shí)，英語(yǔ)課程的效率也將大大提高，許多初中學(xué)生會(huì)更努力的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。教師應(yīng)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，而不僅僅是為了分析學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，老師應(yīng)合理地判斷每個(gè)學(xué)生，并應(yīng)利用課堂表現(xiàn)來(lái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)針對(duì)性的教學(xué)，以及鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的問題。一些學(xué)生發(fā)現(xiàn)在小學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)非常容易，但是進(jìn)入初中后，他們覺得英語(yǔ)的學(xué)習(xí)非常困難。如果老師不能及時(shí)幫助學(xué)生解決問題，隨著時(shí)間的流逝，就很容易影響學(xué)生的自信心，因此教師需要很好地進(jìn)行評(píng)估教學(xué)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的問題。

七、結(jié)論：

在初中英語(yǔ)教育過程中，老師要發(fā)展學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的理解能力。這就要求初中的英語(yǔ)老師要有愛心，并且要把英語(yǔ)科目的特點(diǎn)和課程的具體要求相結(jié)合，從而創(chuàng)建新的英語(yǔ)教學(xué)方法。在本文中，主要討論了如何創(chuàng)建一個(gè)以練習(xí)為重點(diǎn)的有效的初中英語(yǔ)課堂，以及如何創(chuàng)建一個(gè)有效的初中英語(yǔ)課堂，從而激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，并為學(xué)生將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

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