據(jù)《中國教育報》2020年9月7日02版報道：在各地中小學(xué)生陸續(xù)返回校園之際，安徽長豐縣一個10歲女孩卻被送進(jìn)了診所，原因竟然是受到親生母親的長期毆打。女孩被送進(jìn)診所時，除了臉部，渾身都有傷，新傷和舊傷都有，有的傷口已經(jīng)化膿，隨時都有感染風(fēng)險。而女孩的傷情之所以被發(fā)現(xiàn)，是因為上課期間老師發(fā)現(xiàn)她的衣服在滲血，這才將她送往診所治療。 毆打兒童發(fā)生在家庭內(nèi)部，因此具有很強(qiáng)的隱蔽性。孩子的認(rèn)知能力和表達(dá)能力有限，還不懂得如何求助。此外，從傳統(tǒng)觀念來說，很大一部分人仍然覺得，父母打孩子是“管教”孩子，是“家務(wù)事”，外人無須插手。因此，等到類似事件被發(fā)現(xiàn)時，毆打行為往往已經(jīng)發(fā)生了很多次，孩子已經(jīng)受到較大的傷害，甚至已經(jīng)難以挽回。那么，怎樣才能在嚴(yán)重傷害發(fā)生前，就叫停虐打行為？今年5月，最高檢等九部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于建立侵害未成年人案件強(qiáng)制報告制度的意見（試行）》，規(guī)定對于“未成年人身體存在多處損傷、嚴(yán)重營養(yǎng)不良、意識不清，存在或疑似存在受到家庭暴力、欺凌、虐待、毆打或者被人麻醉等情形”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，應(yīng)當(dāng)立即向公安機(jī)關(guān)報案或舉報。在安徽長豐的這起事件中，學(xué)校在6月第一次發(fā)現(xiàn)毆打情況時，就聯(lián)系婦聯(lián)和公安機(jī)關(guān)，三部門共同對女孩母親進(jìn)行了教育訓(xùn)誡，已屬盡職。當(dāng)時因為毆打情節(jié)輕微，沒有給予其法律處罰是合法、合情、合理的。但是，此后她有沒有再打孩子？是不是因為施暴者的一句認(rèn)錯就可以為事件畫上句號？從這一事件可以發(fā)現(xiàn)，在遏制家庭暴力、切實保護(hù)兒童方面，還有很大的空白區(qū)域。虐打未成年人是涉嫌虐待的違法行為，從社會觀念來說，要認(rèn)識到毆打未成年人不是什么“家務(wù)事”，舉報毆打行為也絕不是“多管閑事”，而是每一個公民的職責(zé)。公安、婦聯(lián)、民政等部門來說，保護(hù)兒童的舉措還需要再細(xì)致一些，各個部門所承擔(dān)的職責(zé)還可以更清晰一些。比如說，在施暴者認(rèn)錯之后，相關(guān)部門不是“一放了之”，而是定期回訪，了解教育訓(xùn)誡的真正成效。如果暴力行為持續(xù)，那么，及時考慮剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)等進(jìn)一步措施，避免事態(tài)發(fā)展到孩子傷痕累累進(jìn)醫(yī)院的地步。這樣，既讓施暴者有所忌憚，也讓處于弱勢的孩子感覺有所依靠。總而言之，只有織密織實兒童保護(hù)網(wǎng)，才能杜絕類似事件的一再發(fā)生。