張姣姣

摘要：跆拳道作為一項(xiàng)源遠(yuǎn)流長的體育運(yùn)動在當(dāng)今社會中的影響力與日俱增，范圍不斷擴(kuò)大，它已成為深受大學(xué)生喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動，但是跆拳道課程并未在高校中廣泛開設(shè)，歸結(jié)于場地設(shè)施問題、師資力量、安全問題等因素。因此，本文主要根據(jù)高校素質(zhì)教育的要求，采用參考文獻(xiàn)資料法、訪談法、邏輯分析法等闡述了跆拳道對大學(xué)生各方面發(fā)展具有的重要作用，并提出了跆拳道在高校素質(zhì)教育中的貫徹途徑，為跆拳道能更好地在高校素質(zhì)教育中得以貫徹和開展提供理論依據(jù)，為高校體育課不再枯燥乏味提供實(shí)踐性的建議。

關(guān)鍵詞：跆拳道;高校素質(zhì)教育

跆拳道（Taekwondo）起源于朝鮮半島，是以腿法和拳法的攻防格斗為主要內(nèi)容的格斗對抗性項(xiàng)目，是以技擊格斗為核心，以修身養(yǎng)性為基礎(chǔ)，以磨練人的意志、振奮人的精神為目的的一項(xiàng)現(xiàn)代競技體育運(yùn)動。跆拳道可以從三個(gè)方面來理解：一是跆（TAE）是表示以腿和腳的攻擊;拳（KWON）是用拳頭擊打;道（DO）是一種藝術(shù)技巧和在修習(xí)跆拳道過程中積淀的精神文化心得（一是在學(xué)習(xí)跆拳道各項(xiàng)技術(shù)過程中學(xué)會學(xué)習(xí)的方法與邏輯思想，并把這種學(xué)習(xí)方法帶到今后的日常生活學(xué)習(xí)中;二是在修習(xí)跆拳道過程中克服重重困難、堅(jiān)持不懈達(dá)到最終目的精神，把這種為理想為目標(biāo)奮斗的精神運(yùn)用在人生的成長中必定成為生活的強(qiáng)者）。

一、研究對象與方法

（一）研究對象

跆拳道在高校學(xué)生素質(zhì)教育中的作用。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

使用現(xiàn)代的互聯(lián)網(wǎng)信息搜索來搜集所需信息資料。

2.訪談法

對部分高校進(jìn)行了實(shí)地訪問調(diào)查，并與部分教師、教練（西安體育學(xué)院馬波教授）、部分學(xué)生當(dāng)面訪談交流，獲得了真實(shí)有效的資料來源，為本研究本文提供了真實(shí)可靠依據(jù)。

二、結(jié)果與分析

（一）跆拳道運(yùn)動簡介

跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動起源于韓國朝鮮半島，是一種以腿、腳為主攻、手為輔的搏擊運(yùn)動，是在修身養(yǎng)性的基礎(chǔ)上，以技術(shù)格斗為核心的現(xiàn)代競技體育運(yùn)動[2]?，F(xiàn)今我國各省、市、體育院校，相繼成立了專業(yè)跆拳道隊(duì)，并成功舉辦全國跆拳道教練員和裁判員培訓(xùn)班，我們國家學(xué)習(xí)跆拳道和從事跆拳道的人越來越多，教練員和運(yùn)動員的水平也在不斷提高。跆拳道是人們把人類生存的本能意識通過肢體動作有效的表現(xiàn)出來的一種體育項(xiàng)目，世界跆拳道聯(lián)盟倡導(dǎo)：“普通跆拳道只是作為運(yùn)動，而競賽跆拳道才是唯一正規(guī)的技術(shù)”（世界跆拳道聯(lián)盟大會，1987）。跆拳道運(yùn)動的各個(gè)學(xué)院都屬于一般跆拳道的范疇。不以比賽為目的，是學(xué)習(xí)跆拳道的主要精神，加強(qiáng)體質(zhì)，身心的雙重培養(yǎng)，提高體質(zhì)和人格，提高大學(xué)生的身體素質(zhì)，以滿足他們對體育的普遍興趣和運(yùn)動性的生理和心理需要。實(shí)踐是手段，以樹立高尚的體育道德為目的，不因比賽而實(shí)踐，不因?qū)I(yè)而實(shí)踐。

經(jīng)調(diào)查顯示表明西安市已有406家跆拳道館和藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而且還在不斷發(fā)展壯大從城市到農(nóng)村越來越普及化、大眾化深受青少年的喜愛，也一致得到社會的好評和認(rèn)可。

（二）高校素質(zhì)教育的內(nèi)涵及特征

高校素質(zhì)教育是在教會大學(xué)生怎樣做人的基礎(chǔ)上培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，造就“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校素質(zhì)教育主要包括三方面：一是道德素質(zhì)教育，二是文化身心素質(zhì)教育，三是專業(yè)素質(zhì)教育。高校在進(jìn)行素質(zhì)教育的過程中，應(yīng)該要有理論和實(shí)踐教學(xué)體系，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，同時(shí)也應(yīng)注意提高大學(xué)生適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，綜合素質(zhì)，以滿足現(xiàn)代社會生存的需要，高校素質(zhì)教育是當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為政治分析能力強(qiáng)，良好的職業(yè)道德，為人民服務(wù)的信念，為我國社會主義事業(yè)全面發(fā)展贏得榮譽(yù)意識的建設(shè)者和接班人。

（三）跆拳道在高校素質(zhì)教育中的作用

跆拳道是具有東方文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，是高校素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，對大學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)的發(fā)展具有重要作用，具體分析如下：

1.道德素質(zhì)教育發(fā)展方面

跆拳道運(yùn)動對大學(xué)生道德素質(zhì)發(fā)展具有促進(jìn)作用。練習(xí)跆拳道過程中“以禮開始，以禮結(jié)束”，它注重禮儀和道德修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和遵守，并且在練習(xí)過程中的相互配合探究促使學(xué)習(xí)者學(xué)會交往學(xué)會合作、互愛互助的精神。練習(xí)跆拳道實(shí)際上是對一個(gè)人道德品質(zhì)的補(bǔ)充和完善。

2.文化素質(zhì)發(fā)展方面

跆拳道對大學(xué)生文化素質(zhì)教育起著促進(jìn)作用。當(dāng)今高校不只是培養(yǎng)專業(yè)型人才，而且要培養(yǎng)社會所需的全能型人才，這就要求當(dāng)今大學(xué)生不能只顧學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，而忽視其它知識。通過跆拳道練習(xí)，大學(xué)生能夠增強(qiáng)求知欲望，領(lǐng)悟東方傳統(tǒng)文化，拓寬知識面，提高自身文化素質(zhì)。

三、結(jié)論

1.跆拳道是一項(xiàng)很受大學(xué)生喜愛的體育項(xiàng)目，把實(shí)際現(xiàn)有的高校情況與學(xué)校的需要相結(jié)合，編寫適合本校學(xué)生及體育教師特點(diǎn)的跆拳道教材、教學(xué)大綱和指導(dǎo)手冊是高校開展跆拳道運(yùn)動的途徑之一。

2.跆拳道是可以促使大學(xué)生道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、美育素質(zhì)和其他素質(zhì)發(fā)展的一項(xiàng)優(yōu)秀的體育項(xiàng)目對提高校園精神文明建設(shè)，確立良好的校風(fēng)起著舉足輕重的作用。修習(xí)跆拳道過程形成的這種禮義廉恥、忍耐克己、百折不屈的精神將對大學(xué)生今后的社會生活帶來積極地影響以至于真正的成為全面發(fā)展的人，成為生活的強(qiáng)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]高誼，陳立人.跆拳道[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，1998.

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[3]曾世華.論武術(shù)在學(xué)校素質(zhì)教育中的作用與貫徹途徑[J].湖北體育科，2003 （02）：158-160.