孫悅晟

摘要：本文運用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法對蘭州市中學(xué)排球發(fā)展現(xiàn)狀進行調(diào)查，得出結(jié)論應(yīng)加強體育教師師資力量;加強學(xué)生對排球運動的認知;正確引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動機;適量增加排球理論教學(xué);加大室外體育活動場地的修整改善和教學(xué)器材的資金投入。通過對排球運動在高級中學(xué)的開展?fàn)顩r的調(diào)研，強調(diào)排球運動在加強學(xué)生體魄、娛樂身心的作用，加強培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識的形成，實現(xiàn)“全民健身”理念。

關(guān)鍵詞：普通高中;排球運動;開展現(xiàn)狀;蘭州

排球運動能促進身心健康、增加體質(zhì)、培養(yǎng)團隊精神。高中階段是學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的快速階段，學(xué)習(xí)壓力大，學(xué)生缺乏體育鍛煉，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降嚴(yán)重，既對身體有不良的影響，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理也有一定的影響。本文通過對蘭州市中學(xué)師資情況、學(xué)生情況、教學(xué)內(nèi)容以及課外排球活動情況找出發(fā)展現(xiàn)狀中存在的問題。并進行分析提出針對性建議，促進高中排球運動的發(fā)展。

一、中學(xué)排球運動開展現(xiàn)狀

（一）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對排球運動的重視程度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)學(xué)校7名體育教師中4人認為中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)重視排球運動，2人認為重視程度一般，1人認為不重視。排球運動在高中階段的發(fā)展?fàn)顩r與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育教學(xué)的認知有關(guān)，直接影響學(xué)校排球課程的安排、排球課外活動的開展以及排球運動是否能夠順利進行。

（二）學(xué)校排球場地器材情況

體育場地、器材和班級人數(shù)是學(xué)校體育教學(xué)工作開展的最基本物質(zhì)條件?！吨袊嗣窆埠蛧w育法》第二十二條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)按照國務(wù)院教育行政部門規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)配置體育場地、設(shè)施和器材”。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，蘭州市中學(xué)擁有4個室外排球場地，和40個排球，能夠滿足日常教學(xué)和排球運動開展的需要。

（三）學(xué)校課外排球活動組織形式

對學(xué)校課外排球活動情況的調(diào)查能夠反映學(xué)校對排球活動組織情況以及學(xué)學(xué)生參與排球活動的主要途徑。通過對問卷調(diào)查中97份有效問卷進行分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自由組織參與排球活動的有49人，班級組織參與排球活動的有13人，學(xué)校組織參與排球活動的有26人，其他形式參與排球活動的有9人。

（四）排球教學(xué)內(nèi)容情況

課程內(nèi)容是實現(xiàn)課程目標(biāo)的唯一途徑，正確合理地選擇課程教學(xué)內(nèi)容對課程目標(biāo)的實現(xiàn)有著積極重要的意義。通過問卷調(diào)查對其中 97 份有效問卷進行分析發(fā)現(xiàn)，排球教學(xué)內(nèi)容的安排主要以基本姿勢、墊球、傳球為主，其次是發(fā)球和扣球。

二、中學(xué)學(xué)生參與情況

（一）學(xué)生對排球的認知程度

學(xué)生對排球的認知情況能反映出學(xué)校在開展排球運動的時是否向?qū)W生傳授或普及相關(guān)理論知識。通過對問卷調(diào)查中97份有效問卷進行分析發(fā)現(xiàn)，對于排球運動非常了解的學(xué)生僅有6人，對排球了解的學(xué)生有12人，了解一般的有15人，不了解的有24人，非常不了解的有40人。說明中學(xué)在排球課堂以及排球運動的開展時，并沒有向?qū)W生傳授或普及排球知識。

（二）學(xué)生對排球的喜愛程度

學(xué)生對排球運動的喜愛程度決定了在課堂中學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)生參與排球運動的積極性。通過對問卷調(diào)查中97份有效問卷進行分析發(fā)現(xiàn)，對排球運動非常喜歡的有5名學(xué)生，比較喜歡的有25人，一般的有39人，不喜歡的有17人，非常不喜歡的有11人。提升學(xué)生對排球的喜愛程度是提高教學(xué)效果和促進學(xué)生積極參與排球運動的關(guān)鍵。

（三）學(xué)生參與排球運動的動機

學(xué)生參與活動動機的調(diào)查能直接了解學(xué)生參與目的，根據(jù)學(xué)生參與目的設(shè)計排球課外活動，是增強學(xué)生對排球認知、提高學(xué)生興趣的關(guān)鍵。通過對問卷調(diào)查中97份有效問卷進行分析發(fā)現(xiàn)，以強身健體為參與動機的有67人，為了學(xué)習(xí)技能的學(xué)生有46人，為了培養(yǎng)意志力的學(xué)生有38人，為了考試升學(xué)的有16人，是學(xué)校安排被迫參與的有18人。

三、中學(xué)體育師資隊伍現(xiàn)狀

（一）教師年齡情況

中學(xué)體育教師年齡結(jié)構(gòu)主要以青年教師為主，體育教師需要有較好的體力和身體素質(zhì)，青年教師較多能夠滿足教學(xué)需要，同時30-50歲的中青年教師教學(xué)經(jīng)驗相對豐富，有利于學(xué)校體育教學(xué)工作的開展。

（二）教師學(xué)歷情況

教師的學(xué)歷水平是教師受教育程度、專業(yè)水平和理論知識的標(biāo)準(zhǔn)之一，同時也能夠體現(xiàn)教師教學(xué)科研能力。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，7名教師中碩士學(xué)歷教師人數(shù)僅有1人，本科學(xué)歷教師有5人，本科以下學(xué)歷教師有1人，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)較為合理，本科以下學(xué)歷的一位教師為專業(yè)隊退役下來的，專業(yè)能力強，但是缺乏理論知識和科研能力。

四、結(jié)論與建議

（一）學(xué)歷構(gòu)成主要以本科學(xué)歷為主，缺乏較深的理論知識和科研能力。排球?qū)I(yè)教師較少，無法滿足正常教學(xué)、訓(xùn)練以及課外活動的開展。應(yīng)積極引進青年教師和高學(xué)歷人才，融入新的訓(xùn)練理論和方法，加強新老教師交流，提高排球課堂教學(xué)質(zhì)量，提升教師科研水平，強化師資隊伍建設(shè)。

（二）學(xué)生對于排球了解不深，參與課外排球活動次數(shù)較少，排球教學(xué)內(nèi)容設(shè)置不合理。教師應(yīng)向?qū)W生普及排球知識，正確引導(dǎo)學(xué)生建立正確的學(xué)習(xí)動機，在教學(xué)過程以及活動開展的過程中加入趣味性，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，適量增加排球理論教學(xué)。

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