尹顯濤

摘要：隨新時(shí)代的到來(lái)，國(guó)家對(duì)于教育事業(yè)的關(guān)注程度逐漸提高。尤其是對(duì)教育行業(yè)之中的體育教育。因?yàn)轶w育教育是學(xué)生提高體能的一個(gè)方面，也是校園實(shí)行體育競(jìng)賽的重要部分。在高中體育教育中，體育競(jìng)賽對(duì)于體育課程有著極大的推動(dòng)作用，可以促進(jìn)校園文化的傳播，有著積極影響。鑒于此，本文對(duì)高中體育競(jìng)賽在校園文化的影響進(jìn)行深入分析，為相關(guān)工作人員提供參考資料。

關(guān)鍵詞：高中;體育教育;體育競(jìng)賽;校園文化;影響

初中學(xué)生結(jié)束課程之后，步入高中校園，對(duì)于人生來(lái)說(shuō)即將迎來(lái)一個(gè)重大的考驗(yàn)，就是高考。高考的成績(jī)會(huì)影響學(xué)生今后的發(fā)展。由于學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)于高考的重視，使得一些家長(zhǎng)更加擔(dān)心學(xué)生會(huì)因?yàn)閰⒓有@文化，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)的時(shí)間。家長(zhǎng)有這樣的想法確實(shí)有點(diǎn)不正確，因?yàn)閷W(xué)生需要適量的運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體魄。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)之中學(xué)生，還可以讓學(xué)生保持一個(gè)良好的心態(tài)。所以，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有好處的，可以排解學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，讓學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)有所改善。

一、體育競(jìng)賽含義

學(xué)校的體育活動(dòng)中，競(jìng)賽是體育教育活動(dòng)中不可缺少的一項(xiàng)，也是接近教育目標(biāo)的有效途徑。體育競(jìng)賽對(duì)于一些校外人士甚至是其他學(xué)科教師，并不是很理解體育活動(dòng)之中體育競(jìng)賽的目標(biāo)是什么。體育競(jìng)賽的目標(biāo)或者說(shuō)主要指的就是在鍛煉學(xué)生的身體能力之時(shí)，可以通過(guò)競(jìng)賽的方式告訴學(xué)生：比賽之中最重要的不是比賽成績(jī)，而是雙方陣營(yíng)的友誼。并且相關(guān)學(xué)校對(duì)于比賽的活動(dòng)是比較重視的。比如說(shuō)：每年都會(huì)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，不管是中學(xué)、小學(xué)、高中每一年都會(huì)舉辦兩場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，就可以很好地詮釋這一觀點(diǎn)。

二、高中體育競(jìng)賽現(xiàn)狀

由于新課改標(biāo)準(zhǔn)的推行，很多院校已經(jīng)注重到體育競(jìng)賽的重要性。所以大部分高中院校也正在開(kāi)展一些體育競(jìng)賽的活動(dòng)，雖然跟上了號(hào)召，但實(shí)際的效果并不是很好。在體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中，有需要相關(guān)教育者注意的地方。具體可以分為以下幾個(gè)方面：

首先，大部分高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人以及相關(guān)部門(mén)并沒(méi)有很完善地建立一些標(biāo)準(zhǔn)，換一句話來(lái)說(shuō)高校的相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)于體育競(jìng)賽的認(rèn)知不足，認(rèn)為競(jìng)賽無(wú)足輕重。導(dǎo)致大部分高中學(xué)校盡管實(shí)施了體育競(jìng)賽，但是在一些方面還是做得不好。

其次，大部分高中教育在開(kāi)展比賽之時(shí)，重視的方向是成績(jī)，不是學(xué)生的真實(shí)感受。這使得參賽學(xué)生與教師的心理對(duì)于體育競(jìng)賽的本質(zhì)發(fā)生了改變，導(dǎo)致教師與學(xué)生只注重體育競(jìng)賽的成績(jī)，并未意識(shí)到校園體育競(jìng)賽的真正作用。其實(shí)體育競(jìng)賽的真正目的不是為了在比賽之中獲得多么優(yōu)秀的成績(jī)，而是為了讓學(xué)生在體育活動(dòng)之中增強(qiáng)體魄，體會(huì)到體育帶給自己的快樂(lè)。如果只是注重追求成績(jī)，那么體育競(jìng)賽的舉辦就如同畫(huà)蛇添足，完全不起作用了。

三、體育競(jìng)賽對(duì)校園文化的影響

體育競(jìng)賽作為體育活動(dòng)開(kāi)展必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)，對(duì)于體育教育活動(dòng)的順利開(kāi)展起著極大的推動(dòng)作用，最終的目的就是以群體活動(dòng)或是個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)等形式根據(jù)一些規(guī)則，實(shí)行競(jìng)賽活動(dòng)。而體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展，可以讓學(xué)生很快的融入競(jìng)爭(zhēng)范圍之內(nèi)，因?yàn)楦?jìng)賽對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，本身就具有一定的感染力，所以在競(jìng)賽環(huán)節(jié)過(guò)程中學(xué)生不需要教師專業(yè)的指引就可以很快的融入其中。所以，體育競(jìng)賽可以使得學(xué)生在活動(dòng)之中融入進(jìn)一個(gè)整體，感受體育競(jìng)賽中的獨(dú)特校園文化。由此可見(jiàn)，體育競(jìng)賽的開(kāi)展，不僅可以讓學(xué)生的心情愉悅，更重要的就是讓學(xué)生在體育競(jìng)賽之中意識(shí)到集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)意識(shí)。

（一）體育競(jìng)賽影響著物質(zhì)文化

在校園文化體育競(jìng)賽的建設(shè)過(guò)程之中，體育競(jìng)賽一定要有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，這才會(huì)引起學(xué)生的興趣。如果高中體育院校沒(méi)有相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)設(shè)施，就應(yīng)該引起學(xué)校的高度重視。每年都應(yīng)該在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所以及運(yùn)動(dòng)設(shè)備之上給予一定的經(jīng)濟(jì)支出。在建設(shè)學(xué)校的過(guò)程中，經(jīng)濟(jì)資金不是很充足或是出現(xiàn)了問(wèn)題的情況下可以向相關(guān)部門(mén)提出請(qǐng)求。并且在體育設(shè)施這一方面學(xué)校處理得不是很妥當(dāng)，或者是不擅長(zhǎng)的情況下，可以請(qǐng)一些專業(yè)人士來(lái)幫忙建設(shè)，但是建設(shè)的過(guò)程中一定要根據(jù)國(guó)家的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。學(xué)校和教師應(yīng)該讓家長(zhǎng)以及學(xué)生意識(shí)到體育競(jìng)賽的重要性，使得學(xué)生能夠在競(jìng)賽過(guò)程中呈現(xiàn)出積極的狀態(tài)。

此外，學(xué)生在參加體育競(jìng)賽活動(dòng)之前的一段時(shí)間，相關(guān)教師以及學(xué)校內(nèi)部的人員應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的訓(xùn)練。這些訓(xùn)練的內(nèi)容包含著體育競(jìng)賽的規(guī)則、體育競(jìng)賽的技巧。因?yàn)橹挥惺沟脤W(xué)生接受了專業(yè)的訓(xùn)練，才可以讓學(xué)生在比賽之時(shí)有充足的準(zhǔn)備，不會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)的錯(cuò)誤。與此同時(shí)，相關(guān)教師還應(yīng)該傳授學(xué)生體育競(jìng)賽之后如果出現(xiàn)受傷問(wèn)題的一些緊急處理狀況。任何學(xué)校、任何教師都不希望學(xué)生在參加體育競(jìng)賽運(yùn)動(dòng)過(guò)程之中出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，但是凡事都有例外，誰(shuí)也不可能保證學(xué)生在參加體育運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽之時(shí)會(huì)安然無(wú)恙。所以以防萬(wàn)一，一定要讓學(xué)生提前打好預(yù)防針。學(xué)校的校醫(yī)團(tuán)隊(duì)以及教師在參加體育運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，一定要密切地關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，出現(xiàn)問(wèn)題立即搶救。

（二）體育競(jìng)賽影響著精神文化

學(xué)校開(kāi)展的體育競(jìng)賽活動(dòng)，雖然是體育中的一項(xiàng)組成部分，但并不是一定要讓學(xué)生在體育競(jìng)賽之中取得什么樣的成績(jī)，甚至是在這一過(guò)程中得到老師的夸獎(jiǎng)、表?yè)P(yáng)為目的，而是讓學(xué)生在這一過(guò)程之中收獲自己從未收獲的內(nèi)容，以及享受這個(gè)過(guò)程才是最主要的。在體育競(jìng)賽的準(zhǔn)備過(guò)程中，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生不管做什么事情都應(yīng)該是有條理，有目標(biāo)地去做，很多事情都是這一件事情做完才能接著下一件事情，也可以說(shuō)是環(huán)環(huán)相扣。不管是體育競(jìng)賽，還是在日常的學(xué)習(xí)生活中，一件事情做不好很難進(jìn)行下一件事，這樣學(xué)生每一件事情都會(huì)做不好。

在比賽場(chǎng)上，由于是比賽的形式，一定要讓學(xué)生提前搞明白比賽很多情況都是突發(fā)的，不可能所有的情況都是按部就班地發(fā)展。學(xué)生在體育競(jìng)賽之時(shí)的心態(tài)就特別重要，學(xué)生只有心平氣和、沉著冷靜考慮問(wèn)題，才能夠在比賽之中彰顯自己的實(shí)力。如果學(xué)生的比賽成績(jī)不是很理想，甚至可以用“失敗”這個(gè)詞來(lái)形容，那么，教師對(duì)于體育競(jìng)賽這個(gè)事情就可以告知學(xué)生，任何事情都不是十全十美的。生活之中有失敗的時(shí)候，但是通過(guò)了精彩通過(guò)了挫折之后再獲得的人生，那就是重整旗鼓、明天的生活會(huì)更加美好。雖然收獲對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分快樂(lè)的，但是回憶過(guò)程同樣也可以為學(xué)生的精神世界添磚加瓦。所以體育競(jìng)賽的開(kāi)展可以豐富學(xué)生的精神世界、融入更多的文化常識(shí)。

（三）體育競(jìng)賽影響著衍生文化

在教育過(guò)程中，體育競(jìng)賽是一種良好的教育手段，不僅可以提高學(xué)生的基礎(chǔ)能力，還能夠讓學(xué)生感受到現(xiàn)場(chǎng)的教育方式。使得學(xué)生能夠在繁忙的課程之中，樂(lè)觀地接受體育知識(shí)，感受到體育美麗之處，也是增加學(xué)生興趣的一個(gè)重要方式。競(jìng)賽過(guò)程中比較艱難，需要學(xué)生在過(guò)程中擁有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)持不懈的精神，才可以感受到精神世界的力量。

其次，體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展就是將學(xué)生都聚集在一起，類似一個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。校園中的老師和學(xué)生都會(huì)參與到此次的活動(dòng)之中，使得校園文化的氛圍更加濃厚，這就體現(xiàn)了體育競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展之下校園文化的凝聚力。

最后，如果體育比賽的過(guò)程中學(xué)生取得了良好的成績(jī)，那么比賽之中，學(xué)生就會(huì)獲得很高的成就感，氛圍良好。如果學(xué)生在體育比賽過(guò)程中，由于一些其他的狀況豐富的原因的影響，導(dǎo)致成績(jī)下降，那么學(xué)生就會(huì)呈現(xiàn)出低氣壓的狀態(tài)，整個(gè)精神狀態(tài)都是頹廢的。同樣好的競(jìng)爭(zhēng)成績(jī)能夠讓校園文化的氛圍達(dá)到極佳的狀態(tài)。相反，成績(jī)不好對(duì)校園文化來(lái)說(shuō)也會(huì)呈現(xiàn)出一個(gè)極為消極的狀態(tài)，不利于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。所以，體育競(jìng)賽的開(kāi)展對(duì)校園文化也是有所影響，需要教育者掌握好教育方式，有效、積極地加以引導(dǎo)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，體育競(jìng)賽對(duì)學(xué)生發(fā)展有一定的促進(jìn)作用，不僅是身體上的，還會(huì)是心靈上的。相關(guān)教育者一定要對(duì)體育競(jìng)賽保持積極的推動(dòng)作用。高中院校也應(yīng)該做好相關(guān)的組織工作，把教育政策落實(shí)到具體的實(shí)施范圍內(nèi)。加強(qiáng)體育競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展以及場(chǎng)所的設(shè)定，宣傳工作也要做到位，讓體育競(jìng)賽活動(dòng)深入每一位學(xué)生以及家長(zhǎng)的心。因?yàn)轶w育競(jìng)賽的開(kāi)展，可以引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的觀念前進(jìn)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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