摘要：業(yè)余乒乓球教練員的綜合素質(zhì)直接影響著乒乓球愛好者參與乒乓球運(yùn)動(dòng)的積極性以及對(duì)乒乓球的興趣與熱愛。本文以北京市海淀區(qū)業(yè)余乒乓球教練員為調(diào)查對(duì)象，對(duì)業(yè)余乒乓球教練員的基本現(xiàn)狀（包括運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，執(zhí)教理念，學(xué)歷結(jié)構(gòu)等方面）進(jìn)行研究與分析，闡述業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的重要性，從個(gè)人、社會(huì)、政府層面提出了提高業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的建議。

關(guān)鍵詞：業(yè)余乒乓球教練員;綜合素質(zhì);建議

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人民的生活水平不斷得到提高，擁有健康的體魄是每個(gè)人追求的頂級(jí)目標(biāo)，越來越多的國(guó)人加入體育鍛煉的行列。乒乓球作為我國(guó)的國(guó)球，既簡(jiǎn)單易學(xué)，又強(qiáng)身健體，充滿著趣味性、娛樂性，深得大眾喜愛。目前，我國(guó)乒乓球業(yè)余培訓(xùn)機(jī)構(gòu)如雨后春筍，迅猛發(fā)展，與此同時(shí)，對(duì)乒乓球業(yè)余教練員的需求也呈上升趨勢(shì)。業(yè)余乒乓球教練員則面臨著諸如知識(shí)、學(xué)歷、技戰(zhàn)術(shù)水平、執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)等綜合素質(zhì)的挑戰(zhàn)。業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的高低對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，將直接影響乒乓球愛好者參與運(yùn)動(dòng)的積極性以及對(duì)乒乓球的興趣與熱愛。

一、調(diào)查結(jié)果與分析

北京市海淀區(qū)是北京市開展業(yè)余乒乓球培訓(xùn)較集中的地區(qū)之一。目前北京市海淀區(qū)業(yè)余乒乓球教練員主要來自三大群體。首先，北京大學(xué)、北京郵電大學(xué)兩所綜合類高校每年招收的高水平運(yùn)動(dòng)員。其次，北京體育大學(xué)、首都體育學(xué)院兩所體育院校集結(jié)的來自全國(guó)各地的乒乓球高水平運(yùn)動(dòng)員。第三，其他。本文對(duì)北京市海淀區(qū)50名業(yè)余乒乓球教練員就基本情況、知識(shí)結(jié)構(gòu)構(gòu)成、訓(xùn)練計(jì)劃安排、基本素質(zhì)等進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對(duì)業(yè)余乒乓球教練員綜合素質(zhì)的重要性進(jìn)行了分析與研究。具體如下：

（一）教練員的執(zhí)教年限

乒乓球教練員的執(zhí)教能力與擔(dān)任教練員的年限和執(zhí)教水平有一定的關(guān)聯(lián)。同等年齡下，執(zhí)教時(shí)間長(zhǎng)的教練一般教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富。

（二）教練員的專業(yè)水平和運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷

教練員的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷和乒乓球?qū)I(yè)水平在乒乓球教學(xué)中是至關(guān)重要的。在教學(xué)中結(jié)合自己的運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷，親身體驗(yàn)，可以更好地解決在教學(xué)訓(xùn)練中所發(fā)現(xiàn)的問題。運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷越豐富，運(yùn)動(dòng)等級(jí)越高，教學(xué)水平相對(duì)越高。

（三）教練員的學(xué)歷

教練員的學(xué)歷代表著其接受教育的程度，是衡量教練員文化水平的重要因素之一，一定程度上也反映出教練員在專業(yè)上的創(chuàng)新能力。學(xué)歷越高、綜合能力越強(qiáng)的教練員，教學(xué)水平相對(duì)越高。

（四）教練員知識(shí)結(jié)構(gòu)

乒乓球教練員作為一種專業(yè)人才，必須具備相對(duì)應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。只有把專業(yè)知識(shí)和其他知識(shí)相結(jié)合，才能最大限度地提高學(xué)員的運(yùn)動(dòng)興趣及訓(xùn)練水平。一名乒乓球教練員的知識(shí)結(jié)構(gòu)應(yīng)包括乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)和與乒乓球訓(xùn)練、比賽相關(guān)的其他學(xué)科知識(shí)。其中，乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)占首要地位，其他學(xué)科知識(shí)則是緊密圍繞乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)與之配合，才能更好地服務(wù)于其核心。乒乓球?qū)I(yè)知識(shí)主要有乒乓球運(yùn)動(dòng)理論與訓(xùn)練方法、乒乓球的技戰(zhàn)術(shù)、乒乓球比賽的經(jīng)驗(yàn)累積與關(guān)于乒乓球運(yùn)動(dòng)員選材方面的知識(shí)。其他輔助性知識(shí)一般包括運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物力學(xué)、運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)、運(yùn)動(dòng)生理學(xué)、運(yùn)動(dòng)心理學(xué)以及關(guān)于體能方面的知識(shí)。

（五）教練員的基本素質(zhì)

教練員對(duì)學(xué)員的影響表現(xiàn)在工作中的方方面面。對(duì)于乒乓球這個(gè)項(xiàng)目，要求教練員應(yīng)具備如下基本素質(zhì)。

首先，高尚的道德品質(zhì)。教練員對(duì)學(xué)員所傳授的不僅僅是運(yùn)動(dòng)技能，還有正確的價(jià)值觀。因此，高尚的道德品質(zhì)是乒乓球教練員的必備素質(zhì)之一。

其次，良好的教學(xué)能力。教練員所面對(duì)的學(xué)員都是不同的個(gè)體，他們有不同的性格、不同的身體素質(zhì)、不同的運(yùn)動(dòng)天賦，這就需要教練員針對(duì)不同個(gè)體選擇不同的方法進(jìn)行因材施教，統(tǒng)籌兼顧。用簡(jiǎn)單明了、生動(dòng)的語言將學(xué)員們置身于輕松愉快的環(huán)境進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員對(duì)乒乓球產(chǎn)生興趣，讓他們主動(dòng)地、認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識(shí)技能，掌握運(yùn)動(dòng)技巧，從而達(dá)到事半功倍的效果。

再次，一定的組織與管理能力。教練員是擔(dān)任學(xué)員所有教學(xué)訓(xùn)練的組織者和管理者，其能力的高低直接影響著訓(xùn)練計(jì)劃的進(jìn)展程度，體現(xiàn)著訓(xùn)練效果的好壞。一個(gè)合格的教練員不但能在教學(xué)上嚴(yán)格要求學(xué)員，而且能在教學(xué)后以平等的身份對(duì)待學(xué)員、關(guān)心學(xué)員，真正做到良師益友。

最后，不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力。做為一名教練員，不僅要擁有專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平和良好的基本素質(zhì)，而且還要有不斷進(jìn)取的學(xué)習(xí)能力，去適應(yīng)不斷變化著的教學(xué)對(duì)象和乒乓球運(yùn)動(dòng)技能、規(guī)則。

二、結(jié)論

業(yè)余乒乓球教練員的道德品質(zhì)、專業(yè)水平、運(yùn)動(dòng)經(jīng)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)、受教育程度及不懈學(xué)習(xí)能力構(gòu)成了業(yè)余乒乓球教練員的綜合素質(zhì)。業(yè)余乒乓球教練員的綜合素質(zhì)不僅僅是個(gè)人魅力、執(zhí)教風(fēng)采的充分展示，更應(yīng)該影響著乒乓球做為國(guó)球的興衰和傳承，決定著乒乓球運(yùn)動(dòng)在全國(guó)的普及與發(fā)展，關(guān)乎眾多運(yùn)動(dòng)愛好者對(duì)乒乓球項(xiàng)目的參與和酷愛。

三、建議

（一）發(fā)揮主觀能動(dòng)性，全面提升個(gè)人綜合素質(zhì)

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展與社會(huì)的不斷進(jìn)步，現(xiàn)代教練員不再是只擁有高水平競(jìng)技能力的運(yùn)動(dòng)員，而應(yīng)該是具備多種學(xué)科知識(shí)、掌握多種技能的復(fù)合型人才。首先，一名優(yōu)秀的業(yè)余乒乓球教練員，應(yīng)根據(jù)自身的特點(diǎn)，打造獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠在有效的時(shí)間內(nèi)充分調(diào)動(dòng)學(xué)員訓(xùn)練的積極性，身心愉悅的享受乒乓球訓(xùn)練過程的樂趣。其次，業(yè)余乒乓球教練員應(yīng)有一個(gè)完整的教學(xué)體系，對(duì)學(xué)員的培養(yǎng)和提高做出系統(tǒng)、完整的規(guī)劃。規(guī)劃學(xué)員從初學(xué)到大概掌握，再到能夠靈活應(yīng)用的時(shí)間及訓(xùn)練計(jì)劃，并根據(jù)學(xué)員的實(shí)際掌握情況，調(diào)節(jié)訓(xùn)練計(jì)劃。通過制定不同時(shí)間跨度的訓(xùn)練計(jì)劃，設(shè)立一定的訓(xùn)練目標(biāo)，減少訓(xùn)練的盲目性，促進(jìn)學(xué)員的訓(xùn)練效率及運(yùn)動(dòng)水平得到提高。第三，教練員需要有自我主動(dòng)提高的信念，并付諸行動(dòng)，通過自己不懈地努力，增加知識(shí)儲(chǔ)備，在實(shí)際觀看各類乒乓球賽時(shí)，能夠?qū)\(yùn)動(dòng)員做出具體、透徹的分析，研究他們的技術(shù)特長(zhǎng)和在比賽中的應(yīng)用，找出失利因素，解決辦法，不斷累積經(jīng)驗(yàn)，以便在今后的教學(xué)和指導(dǎo)比賽時(shí)面對(duì)千變?nèi)f化的情況能夠沉著冷靜，應(yīng)對(duì)自如，指導(dǎo)運(yùn)動(dòng)員最大限度的發(fā)揮自己的運(yùn)動(dòng)技能。第四，多觀察、勤思考，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，去適應(yīng)、去發(fā)展新的技術(shù)以及不斷變化著的教學(xué)對(duì)象，探索提升乒乓球單板技術(shù)質(zhì)量與總體戰(zhàn)術(shù)發(fā)揮水平的方法，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，滿足現(xiàn)代社會(huì)大眾與學(xué)員的需要。

（二）發(fā)揮社會(huì)力量，為業(yè)余乒乓球教練員提供生存、發(fā)展的良好條件

各大體育院校充分發(fā)揮自身人才優(yōu)勢(shì)，針對(duì)業(yè)余乒乓球教練員的特點(diǎn)，編寫專業(yè)的使用教材或視頻資料，通過中國(guó)大學(xué)MOOC上傳視頻的方式對(duì)外開放，使一些業(yè)余教練員對(duì)除專業(yè)知識(shí)以外的其他輔助性知識(shí)有直觀的認(rèn)識(shí)和了解，也可以通過舉辦短期培訓(xùn)班的方式，組織業(yè)余乒乓球教練進(jìn)行培訓(xùn)，為他們搭建一個(gè)相互交流、相互切磋、相互提高的平臺(tái)。

政府機(jī)關(guān)、學(xué)校以及企事業(yè)單位閑置房屋，可作為乒乓球訓(xùn)練場(chǎng)地，實(shí)行對(duì)外開放，并在租金、管理費(fèi)用、稅收等方面給予優(yōu)惠，這樣既能讓本單位員工積極參與體育鍛煉，提高身體素質(zhì)，又能服務(wù)于社會(huì)，盡一份企業(yè)社會(huì)責(zé)任。

（三）發(fā)揮政府引導(dǎo)作用，營(yíng)造業(yè)余乒乓球教練員良性競(jìng)爭(zhēng)、提升晉級(jí)的從業(yè)環(huán)境

國(guó)家體育總局和中國(guó)乒協(xié)應(yīng)針對(duì)這些資歷不夠的業(yè)余乒乓球教練員建立相應(yīng)的培訓(xùn)系統(tǒng)，降低門檻，設(shè)置等級(jí)，并與專業(yè)乒乓球教練員培訓(xùn)系統(tǒng)所對(duì)接。比如，業(yè)余乒乓球教練員等級(jí)分為一～九等，一～三等對(duì)應(yīng)初級(jí)教練員，四～六等對(duì)應(yīng)中級(jí)教練員，七～九等對(duì)應(yīng)高級(jí)教練員。其他如國(guó)體聯(lián)的培訓(xùn)機(jī)制可大量展開，向更多的業(yè)余乒乓球教練員提供繼續(xù)教育的機(jī)會(huì)。

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作者簡(jiǎn)介：曹洪權(quán)（1997—），男，漢族，山西忻州人，北京體育大學(xué)在讀專業(yè)碩士，研究方向：乒乓球。