艾京科 易芳

摘? 要：本文采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計法等科學(xué)研究方法，調(diào)查分析桂林市六所示范性高中的排球運動開展現(xiàn)狀。研究結(jié)果表明，桂林市示范性高中排球師資隊伍水平欠佳;缺少室內(nèi)排球場館;排球項目體育特長生招生人數(shù)較少;排球課程所占比重低;排球項目學(xué)生課外參與積極性低。相關(guān)部門和學(xué)校對于排球運動的發(fā)展重視程度、學(xué)生參與排球運動的動機、桂林市的氣候環(huán)境是影響桂林市學(xué)校排球運動開展的因素。針對調(diào)查的現(xiàn)狀及影響因素提出相關(guān)建議，以促進桂林市學(xué)校排球運動的進一步發(fā)展。

關(guān)鍵詞：桂林市? 示范性高中? 排球? 數(shù)理統(tǒng)計法

中圖分類號：G842? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2020）07（c）-0067-05

Abstract： This paper adopts the methods of literature， questionnaire， interview， mathematical statistics and other scientific research methods to investigate and analyze the current situation of volleyball development in six demonstration high schools in Guilin. The results show that the level of volleyball teachers in demonstration high schools in Guilin is not good; Lack of indoor volleyball facilities; Volleyball sports special student enrollment is less; Low proportion of volleyball courses; The enthusiasm of volleyball students is low. Relevant departments and schools attach importance to the development of volleyball， motivation of students to participate in volleyball， the climate environment of Guilin are the factors that affects the development of school volleyball in Guilin. In order to promote the further development of school volleyball in Guilin， some suggestions are put forward according to the present situation and influencing factors of the investigation.

Key Words： Guilin city; Model high school; Volleyball; Mathematical statistics

近年來，我國學(xué)校排球運動的發(fā)展逐漸步入低谷，排球體育傳統(tǒng)項目學(xué)校已逐漸被擱置，排球運動開展困難。如何克服影響學(xué)校排球運動發(fā)展的不利因素，促進其重回正軌，朝正確的方向發(fā)展，成為我國學(xué)校排球運動發(fā)展亟待解決的問題。示范性高中應(yīng)是在社會上享有美譽的普通高級中學(xué)。示范性學(xué)校相較于普通學(xué)校而言，優(yōu)質(zhì)資源集中，教學(xué)理念先進，生源質(zhì)量高。在教育、體育方面的發(fā)展均具有明顯優(yōu)勢，同時能夠?qū)ζ渌麑W(xué)校起到示范帶頭的作用。調(diào)查顯示，桂林市6所示范性高中都組建了校排球隊并參加由教育局、體育局舉辦的一年一度的桂林市中學(xué)生排球賽。6所示范性高中分別是桂林市桂林中學(xué)（桂林中學(xué)）、桂林市中山中學(xué)（中山中學(xué)）、桂林市逸仙中學(xué)（逸仙中學(xué)）、桂林市第十八中學(xué)（第十八中學(xué)）、廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)（師大附中）、廣西師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校（師大附外）。通過對這6所示范性中學(xué)進行調(diào)查研究，找出桂林市學(xué)校排球運動發(fā)展滯后的原因，并提出相關(guān)建議，旨在為桂林市學(xué)校排球運動的進一步開展提供理論借鑒，以期使桂林市學(xué)校排球運動的發(fā)展得到重視。

1? 研究對象與方法

1.1 研究對象

桂桂林市桂林中學(xué)（桂林中學(xué)）、桂林市中山中學(xué)（中山中學(xué)）、桂林市逸仙中學(xué)（逸仙中學(xué)）、桂林市第十八中學(xué)（第十八中學(xué)）、廣西師范大學(xué)附屬中學(xué)（師大附中）、廣西師范大學(xué)附屬外國語學(xué)校（師大附外）的高中體育專任教師，以及6所學(xué)校的高一至高三年級學(xué)生。

1.2 研究方法

1.2.1 文獻資料法

運用中國知網(wǎng)，檢索、查閱與本研究相關(guān)的中文期刊文獻、碩博論文，為論文的創(chuàng)作提供了理論參考依據(jù)和指導(dǎo)方法。

1.2.2 問卷調(diào)查法

設(shè)計并發(fā)放關(guān)于《廣西桂林市示范性高中排球運動開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，對桂林市6所示范性高中400名同學(xué)進行調(diào)查，回收360份，回收率90%;有效問卷335份，有效率93.1%。

1.2.3 訪談法

通過對學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和對體育專任教師進行訪談，了解學(xué)校相關(guān)政策以及教師在上課、訓(xùn)練、比賽的具體情況。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

對本文所獲取的數(shù)據(jù)運用Excel進行數(shù)據(jù)整理和分析。

2? 桂林市示范性高中排球運動開展現(xiàn)狀

2.1 師資隊伍水平情況

從表1來看，6所學(xué)校中除桂林中學(xué)外，都有排球?qū)ｍ椀捏w育專任教師。排球?qū)Ｈ谓處熑藬?shù)所占的比重較為合理。通過訪談得知，所有排球?qū)Ｈ谓處熅厴I(yè)于高校的運動訓(xùn)練或體育教育專業(yè)，并且有從事排球運動的經(jīng)歷。但是，畢業(yè)后缺乏定期排球相關(guān)知識的培訓(xùn)和繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，所掌握的排球理念相對落后，知識和技能也始終停留在畢業(yè)時的水平，不能很好地對學(xué)生進行指導(dǎo)。

2.2 場地設(shè)施情況

通過表2可知，師大附外的場地充足，能夠滿足師生的日常教學(xué)與課外活動需要，而逸仙中學(xué)和師大附中僅只有一塊室外場地，場地欠缺，日常教學(xué)難以得到保證。通過訪談和實地考察得知，6所學(xué)校排球場地均配備完整的網(wǎng)柱、球網(wǎng)，并畫有清晰、標(biāo)準(zhǔn)的場地標(biāo)志線。學(xué)校保管室也存放有大量教學(xué)、訓(xùn)練用球和部分備用的新球。且使用雙魚和世達(dá)2種品牌的訓(xùn)練專用排球，皮質(zhì)柔軟觸感良好，保證了學(xué)生在練習(xí)過程中的安全，器材設(shè)施配備齊全，完全能夠滿足日常教學(xué)和課外活動的需要。

2.3 排球項目特長生招生情況

從訪談中得知，第十八中學(xué)和師大附外沒有排球項目特長生招生政策。桂林中學(xué)、中山中學(xué)、逸仙中學(xué)及師大附中，每年定期組織特長生水平測試并根據(jù)生源情況招收1～2名排球項目特長生保證排球梯隊的建設(shè)。特長生享受學(xué)校最低錄取分?jǐn)?shù)線降兩等錄取的優(yōu)惠政策，使有排球運動特長的學(xué)生能夠享有優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源（見表3）。

2.4 學(xué)校排球課程開展現(xiàn)狀

響應(yīng)國家素質(zhì)教育的要求，學(xué)校體育課程采取選項教學(xué)模式，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣愛好和任課教師的實際情況，自由選擇學(xué)校開設(shè)的不同項目的體育課。教師按照教學(xué)大綱要進行教學(xué)。目前，6所學(xué)校都開設(shè)有排球?qū)ｍ椪n程，且每周固定上2節(jié)體育課，保證同學(xué)身心得到鍛煉的同時初步掌握排球基本技術(shù)。

2.5 課外體育活動情況

課外體育活動在學(xué)校體育中起到舉足輕重的作用，放學(xué)以后學(xué)生自主參與，其目的是為了鍛煉身體、愉悅身心。學(xué)生在課外活動中鞏固課上所學(xué)知識技能，發(fā)展興趣愛好課，充分體現(xiàn)了自主性。

課外活動的開展?fàn)顩r能夠直接反映學(xué)生對排球運動的喜愛程度。表4顯示，學(xué)生課外參與排球運動的積極性不高。相對于其他運動而言，排球運動對技術(shù)要求較高，學(xué)生難以建立排球運動興趣，感受排球運動帶來的快樂，導(dǎo)致排球運動在校園內(nèi)難以開展和普及。

3? 影響排球運動良好開展的因素

3.1 相關(guān)部門和學(xué)校對排球運動的重視情況

通過訪談得知，6所學(xué)校的政策對學(xué)生體育運動的開展都比較重視，有相關(guān)的資金投入基本滿足訓(xùn)練和比賽的正常進行，有專門的教師對校排球隊進行課余訓(xùn)練和指導(dǎo)，每年招收排球特長生，保證隊伍梯隊建設(shè)。但是學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的矛盾關(guān)系仍然突出，示范性高中面對高考升學(xué)的壓力，在教育與體育的抉擇上重心完全傾斜于提高學(xué)習(xí)成績，排球運動的發(fā)展因此受到了較大影響。

3.2 學(xué)生參與排球運動動機分析

學(xué)生參與訓(xùn)練的動機以鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好、提高運動水平及緩解學(xué)習(xí)壓力為主，對于想要通過排球特長為升學(xué)提供便利為動機的學(xué)生較少，詳見表5。如果學(xué)生參與課外活動的目的是因為實現(xiàn)自我需要，那么學(xué)生的主觀能動性和潛力將會得到充分發(fā)揮，學(xué)校的課外活動將會呈現(xiàn)出百花齊放的良好局面。

3.3 氣候環(huán)境因素對學(xué)生參與排球運動的影響

由于桂林市雨季較長，長年潮濕多雨，對排球運動的場館有一定要求，同時也對教師傳授運動知識和學(xué)生參與排球運動有著一定的影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有桂林中學(xué)和師大附外配備了室內(nèi)排球場地，能夠保證師生雨天也能進行正常教學(xué)和課外活動。而另外4所學(xué)校并未配備室內(nèi)場館，在不良?xì)夂蚯闆r下對師生的教學(xué)活動產(chǎn)生了巨大的影響。

4? 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

4.1.1 領(lǐng)導(dǎo)重視情況不夠

6所學(xué)校有專項比賽、訓(xùn)練資金預(yù)算，在政策和資金上基本能夠滿足校排球隊的訓(xùn)練和比賽需要。但是校領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)校排球運動的開展重視程度不足，更多是放任自流的態(tài)度。學(xué)校雖然建立排球代表隊，但是訓(xùn)練水平不足，比賽級別低，參賽次數(shù)少，整體水平低下，學(xué)校與學(xué)校之間缺乏交流學(xué)習(xí)。有關(guān)部門針對學(xué)校排球舉辦的正規(guī)比賽少，水平低。省級排球錦標(biāo)賽和全區(qū)學(xué)生運動會獲獎隊員無法取得國家運動員等級證書，對于有體育特長希望升入體育類院校繼續(xù)提升運動水平的學(xué)生，其升學(xué)前景渺茫，學(xué)、訓(xùn)矛盾也愈發(fā)凸顯。

4.1.2 師資隊伍水平不足

6所示范性高中排球教師均為體育類院校運動訓(xùn)練或體育教育專業(yè)畢業(yè)生，有一定的排球運動經(jīng)歷和基本技術(shù)、理論基礎(chǔ)。但是缺乏繼續(xù)教育和培訓(xùn)，沒有外出學(xué)習(xí)與交流的機會，參加崗位相關(guān)培訓(xùn)太少，訓(xùn)練理念閉塞落后教師的訓(xùn)練理論水平無法繼續(xù)提高。

4.1.3 場地設(shè)施較好

6所示范性高中的場地數(shù)量多、設(shè)施質(zhì)量優(yōu)秀、器材儲備充足，能滿足正常的教學(xué)活動需要，保證學(xué)生課外活動順利進行。為學(xué)校體育教學(xué)活動的開展提供了有力的物資保障，也為學(xué)校排球水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

4.1.4 特長生招收人數(shù)較少

每年招收0～2名排球特長生，能夠提高學(xué)校排球運動的水平，帶動學(xué)生參與到排球運動中。但是對于高水平排球隊伍的建設(shè)成效較低，不利于排球后備人才的長期系統(tǒng)性訓(xùn)練與培養(yǎng)。排球運動是一項對團隊配合要求很高的集體運動，因此需要大量的體育人才和后備力量才能保證隊伍建設(shè)的需要。

4.1.5 課外活動學(xué)生參與人數(shù)少

學(xué)校課余訓(xùn)練量小、強度低、缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性。訓(xùn)練多以基本功和簡單的身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。校排球隊沒有進行長期的規(guī)劃，缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，日常訓(xùn)練計劃也缺乏科學(xué)性，很難取得成效。

4.2 建議

4.2.1 政府部門和學(xué)校應(yīng)加強重視

有關(guān)部門加大組織力度，支持排球訓(xùn)練和賽事的開展，加強學(xué)校與政府、企業(yè)的合作，加大對排球的宣傳，可以讓更多的人關(guān)注排球、了解排球、參與排球活動使廣大群眾、學(xué)生逐漸認(rèn)識并接觸到這一運動項目。團結(jié)各界力量組織舉辦大型排球賽事，增進學(xué)校、地區(qū)之間的交流，提高整體水平。恢復(fù)排球運動員等級制度，激勵優(yōu)秀運動員參與，并不斷提高自身水平。

4.2.2 加強師資隊伍建設(shè)

學(xué)校體育的發(fā)展必須有完善的體育師資隊伍作為支撐，學(xué)校不但要吸引更多優(yōu)秀人才，而且要加強教師們的繼續(xù)教育培訓(xùn)。教師應(yīng)定期學(xué)習(xí)排球先進知識理念，促進知識體系推陳出新，科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

4.2.3 積極維護場地設(shè)施

場地與器材易發(fā)生損耗，對器材設(shè)施的維護不僅能延長使用壽命，學(xué)生使用維護良好的器材設(shè)施能有效避免受傷，提高運動興趣。學(xué)校應(yīng)加大資金投入，不斷改善現(xiàn)有排球場地設(shè)施的質(zhì)量，及時更新老舊設(shè)施，營造良好的教學(xué)、活動環(huán)境。

4.2.4 完善培養(yǎng)體系，增加特長學(xué)生招生

形成小學(xué)與初中、高中的合理對接，完善人才培養(yǎng)輸送體系，保證學(xué)校排球隊伍梯隊建設(shè)，增加特長生的招生人數(shù)，使更多青少年運動人才能夠進入示范性高中享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，同時憑借其帶動作用挖掘更多具有潛力的人才。通過系統(tǒng)科學(xué)的訓(xùn)練，向上輸送更多優(yōu)質(zhì)的運動員，為排球運動發(fā)展提供充足的后備力量。

4.2.5 積極開展排球比賽和課外趣味排球活動

根據(jù)場地、器材和參與人數(shù)改變傳統(tǒng)排球規(guī)則，創(chuàng)新創(chuàng)編更具趣味性，更容易被接受，更能吸引學(xué)生參與的趣味排球運動。普及排球相關(guān)知識，加大宣傳力度，組織趣味排球比賽，定期開展排球知識講座，促進學(xué)生學(xué)習(xí)排球知識技能，提高排球理論、技術(shù)水平，從而使學(xué)生積極參與排球運動。

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