敖 翔

(廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校 廣西南寧 530022)

《2018年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)》顯示，2018年，高等教育毛入學(xué)率達(dá)到48.1%，我國(guó)的高等教育已經(jīng)從大眾教育到普及教育階段。全國(guó)普通高校2020屆畢業(yè)生將達(dá)到874萬(wàn)人，再創(chuàng)歷史新高。大學(xué)生就業(yè)一直是政府和社會(huì)各界關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題，各方都在采取措施保障大學(xué)生就業(yè)順暢。高職高專(zhuān)院校辦學(xué)的核心目標(biāo)就是以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)教育。畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的好壞直接影響著高職高專(zhuān)的辦學(xué)水平，關(guān)系到專(zhuān)業(yè)教學(xué)的生死存亡。依據(jù)學(xué)生就業(yè)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)來(lái)評(píng)價(jià)高職院?，F(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式[1]，是檢驗(yàn)人才培養(yǎng)質(zhì)量最直觀(guān)的體現(xiàn)。我們很有必要對(duì)高職高專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查研究，認(rèn)真分析影響高職高專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的問(wèn)題，有針對(duì)性地做好工作，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。這對(duì)高職高專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)改革、課程改革和專(zhuān)業(yè)建設(shè)，有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、研究對(duì)象與研究方法

(一)研究對(duì)象

廣西幼專(zhuān)2012-2019屆體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生。

(二)研究方法

1.問(wèn)卷調(diào)查法

我們?cè)趶V泛查閱資料的基礎(chǔ)上自行設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行指導(dǎo)，反饋修改意見(jiàn)后對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行修改，最終確定“廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查”問(wèn)卷表。我們利用問(wèn)卷星對(duì)廣西幼專(zhuān)2012-2019屆體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生班級(jí)群發(fā)放問(wèn)卷表，共收到322份有效問(wèn)卷，其中男生99人，女生223人。

2.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析。

二、結(jié)果與分析

(一)畢業(yè)生就業(yè)影響因素

1.求職信息渠道

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生求職信息渠道獲取主要有個(gè)人獲取、教師推薦、學(xué)校推薦、網(wǎng)絡(luò)招聘、家人推薦、朋友推薦等多種方式。其中，個(gè)人獲取、教師推薦和學(xué)校推薦三種是求職信息獲取最主要的方式。這說(shuō)明體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生有專(zhuān)業(yè)自信，敢闖敢拼，對(duì)就業(yè)求職關(guān)注度高；個(gè)人通過(guò)各種方式獲取就業(yè)求職信息，同時(shí)也反映出學(xué)校就業(yè)服務(wù)工作開(kāi)展得好；專(zhuān)任教師積極參與其中，有效拓展了畢業(yè)生的求職信息渠道，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)。

2.就業(yè)觀(guān)念

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念的影響因素有發(fā)展空間、專(zhuān)業(yè)對(duì)口、經(jīng)濟(jì)收入、工作環(huán)境、個(gè)人意愿、家人意愿、興趣愛(ài)好等等。雖然每一屆畢業(yè)生的情況都有些不同，但是總體情況是一致的。體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)首先考慮的是工作有沒(méi)有個(gè)人發(fā)展空間，與所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否對(duì)口，同時(shí)對(duì)薪酬也有一定的要求，其次才是考慮工作環(huán)境和其他因素。這說(shuō)明體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生關(guān)注個(gè)人發(fā)展，希望自己通過(guò)在專(zhuān)業(yè)上掌握的知識(shí)和技能，找到一份專(zhuān)業(yè)對(duì)口并能支持個(gè)人不斷提升、可持續(xù)發(fā)展的、薪酬待遇不錯(cuò)的工作。

表1 畢業(yè)生就業(yè)觀(guān)念的主要因素

3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力

畢業(yè)生認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)技能課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、社會(huì)實(shí)踐、比賽等對(duì)他們?nèi)蘸蠊ぷ饔绊戄^大，其中，學(xué)前體育教學(xué)理論與實(shí)踐、學(xué)前兒童心理發(fā)展與評(píng)價(jià)、學(xué)前兒童生理與保育、運(yùn)動(dòng)生理與保健、健美操、拉丁舞和跆拳道課程是對(duì)日后工作最大幫助的幾門(mén)課程。這可以發(fā)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)畢業(yè)生日后的工作影響巨大。在幼兒園工作的同學(xué)認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)對(duì)工作影響大；在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和健身房工作的畢業(yè)生認(rèn)為，體育術(shù)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)工作影響大。同時(shí)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，工作單位比較看重畢業(yè)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、組織能力、溝通能力、運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力、反思能力。畢業(yè)生認(rèn)為，學(xué)校在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)過(guò)程中還應(yīng)加強(qiáng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。雖然工作單位對(duì)畢業(yè)生的專(zhuān)業(yè)能力非常認(rèn)可，但是畢業(yè)生還是認(rèn)為專(zhuān)業(yè)能力要繼續(xù)加強(qiáng)。這說(shuō)明了學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力對(duì)工作的重要性，畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的掌握水平和專(zhuān)業(yè)能力的高低與工作崗位息息相關(guān)，并且影響著他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和個(gè)人發(fā)展。

(二)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率

1.現(xiàn)有工作單位

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生322名中有151人在幼兒園工作，65人在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與健身房工作，25人在小學(xué)工作，24人自主創(chuàng)業(yè)，在中專(zhuān)中職學(xué)校就職8人，專(zhuān)升本就讀8人，入伍4人，其他工作37人。其中，創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生中主要選擇開(kāi)培訓(xùn)中心、培訓(xùn)工作室、體智能機(jī)構(gòu)、健身房等。調(diào)查顯示，廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作主要分布在幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與健身房、小學(xué)，比列分別為46.90%、20.19%、7.76%。雖然畢業(yè)生首選是到幼兒園工作，但是，近幾屆畢業(yè)生到幼兒園工作的比例逐年降低，到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和健身房的比例逐年增加。2019屆畢業(yè)生到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、健身房工作的人數(shù)首次超過(guò)了到幼兒園工作的人數(shù)。這說(shuō)明體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)時(shí)對(duì)就業(yè)單位的選擇已經(jīng)悄悄發(fā)生了變化，更多的畢業(yè)生開(kāi)始選擇管理更加自由的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也有更多的畢業(yè)生通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累，運(yùn)用自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)技能進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。

2.專(zhuān)業(yè)對(duì)口率

賀偉等認(rèn)為，專(zhuān)業(yè)對(duì)口就業(yè)的界定是：個(gè)體通過(guò)教育所積累的各類(lèi)知識(shí)、技能 (包括通識(shí)教育類(lèi)、學(xué)科基礎(chǔ)類(lèi)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)) 與就業(yè)崗位對(duì)各類(lèi)知識(shí)、技能的實(shí)際需求均實(shí)現(xiàn)匹配[2]。專(zhuān)業(yè)對(duì)口率對(duì)畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量至關(guān)重要，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，被調(diào)查的322名畢業(yè)生中，專(zhuān)業(yè)對(duì)口的有209人，占總?cè)藬?shù)的64.91%；專(zhuān)業(yè)基本對(duì)口的有64人，占總?cè)藬?shù)的19.88%；不對(duì)口的49人，占總?cè)藬?shù)的15.21%。體育教育專(zhuān)業(yè)的對(duì)口率達(dá)到了84.78%，尤其是近三屆畢業(yè)生的對(duì)口率還在逐年提高，2019屆畢業(yè)生的對(duì)口率達(dá)到了93.62%。這說(shuō)明廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高，同時(shí)也反映出社會(huì)對(duì)幼兒體育師資需求量大。

(三)畢業(yè)生就業(yè)滿(mǎn)意度

1.更換工作單位情況

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，廣西幼專(zhuān)2012-2019屆體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中只有138人就業(yè)后沒(méi)有更換過(guò)工作，有184人畢業(yè)后都更換了工作，工作更換率達(dá)到了57.14%。其中，1年內(nèi)更換工作的有82人，1-2年之間的有53人，2年后更換的有42人，還有7人多次更換工作。數(shù)據(jù)顯示，2012-2016屆的畢業(yè)生更換工作的時(shí)間主要發(fā)生在工作1年以后，最多發(fā)生在工作2年之后。2017-2019屆的畢業(yè)生更換工作的時(shí)間主要集中在1年之內(nèi)，調(diào)整最多的崗位是幼兒園。大部分更換工作的畢業(yè)生都是從幼兒園換到條件更好的幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或自主創(chuàng)業(yè)。畢業(yè)生更換工作的主要原因是個(gè)人發(fā)展空間不足、薪資待遇不高、想更換工作環(huán)境、對(duì)單位工作制度不適應(yīng)。這說(shuō)明廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生在工作后的穩(wěn)定性并不高，主要原因一是畢業(yè)生自身?yè)駱I(yè)問(wèn)題，剛開(kāi)始都想先有一份工作，但工作一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)工作單位不能滿(mǎn)足自己發(fā)展需要，又進(jìn)行工作更換，二是幼兒園對(duì)幼兒體育師資管理存在問(wèn)題。幼兒園雖然缺乏幼兒體育師資，但幼兒園崗位相對(duì)固定，很少設(shè)有專(zhuān)職的幼兒體育教師，所招教師都需帶班組織幼兒園一日活動(dòng)。這方面并不是體育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的特長(zhǎng)，導(dǎo)致很多畢業(yè)生認(rèn)為發(fā)展不受重視而選擇更換工作。

2.對(duì)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對(duì)專(zhuān)業(yè)課堂教學(xué)、課后訓(xùn)練、教學(xué)質(zhì)量都表現(xiàn)出了認(rèn)可，并且非常滿(mǎn)意的占到了大部分。同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，在專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)這塊非常滿(mǎn)意的人數(shù)相對(duì)低，也有部分同學(xué)不是很滿(mǎn)意，并結(jié)合工作對(duì)專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)提出了意見(jiàn)和建議，畢業(yè)生認(rèn)為，學(xué)校專(zhuān)業(yè)課程和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)有改進(jìn)的必要。

3.對(duì)現(xiàn)工作的滿(mǎn)意度

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)在工作有18.94%非常滿(mǎn)意，34.47%滿(mǎn)意，41.93%基本滿(mǎn)意，4.66%不滿(mǎn)意，僅有不到5%的畢業(yè)生對(duì)自己現(xiàn)有的工作表達(dá)了不滿(mǎn)。這可以看出工作時(shí)間越長(zhǎng)的畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意度越高，如2012屆畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)工作100%滿(mǎn)意。工作時(shí)間越短的畢業(yè)生對(duì)工作的滿(mǎn)意情況越低，如2019屆畢業(yè)生對(duì)現(xiàn)工作的不滿(mǎn)度達(dá)8.51%。這說(shuō)明畢業(yè)生工作年限對(duì)工作滿(mǎn)意度會(huì)有影響，工作時(shí)間較長(zhǎng)的畢業(yè)生，工作已經(jīng)基本穩(wěn)定并通過(guò)努力在工作崗位上得到認(rèn)可，對(duì)工作的滿(mǎn)意度會(huì)高；剛剛畢業(yè)的學(xué)生在工作與自己的預(yù)期上可能存在差距，自己也處在迷茫階段，導(dǎo)致對(duì)工作的認(rèn)可度低、滿(mǎn)意度也降低。

4.在現(xiàn)工作單位考核等次

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，現(xiàn)工作單位對(duì)畢業(yè)生的考核情況，42.86%達(dá)到優(yōu)秀等次，48.76%達(dá)到了良好等次，8.38%達(dá)到合格等次，沒(méi)有不合格等次，優(yōu)良率達(dá)到了91.62%。其中，越是畢業(yè)時(shí)間長(zhǎng)的學(xué)生優(yōu)良率越高，反之，剛剛畢業(yè)的就相對(duì)低。這說(shuō)明用人單位對(duì)廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的充分認(rèn)可，畢業(yè)時(shí)間較長(zhǎng)的學(xué)生已經(jīng)能在工作崗位上發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)才能，也成為了單位的骨干中堅(jiān)力量，得到工作單位的認(rèn)可。近幾屆畢業(yè)的學(xué)生還處在適應(yīng)和調(diào)整階段，各方面還在提升中，得到單位的認(rèn)可度相對(duì)會(huì)低一些，但整體表現(xiàn)也很不錯(cuò)，認(rèn)可度都很高。

三、結(jié)論

廣西幼專(zhuān)體育教育專(zhuān)業(yè)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作非常重視，學(xué)校和專(zhuān)任教師為學(xué)生就業(yè)積極探尋渠道，為畢業(yè)生就業(yè)提供支持。廣西幼專(zhuān)體育教育畢業(yè)生就業(yè)專(zhuān)業(yè)對(duì)口率高、就業(yè)滿(mǎn)意度高，但也面臨著畢業(yè)生工作穩(wěn)定性不高，工作調(diào)整的比例高，就業(yè)工作崗位選擇的重心變化，專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)能力亟需加強(qiáng)等問(wèn)題。對(duì)此，廣西幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校幼專(zhuān)體育專(zhuān)業(yè)教學(xué)有待繼續(xù)提升教學(xué)質(zhì)量。