杜悅

摘 要：英語(yǔ)的生命力在于其交際功能，而語(yǔ)言又與民族文化密不可分;隨著西方盎格魯散克遜民族文化的持續(xù)發(fā)展，英語(yǔ)委婉語(yǔ)的應(yīng)用也隨之不斷變化。本文將對(duì)委婉語(yǔ)進(jìn)行概述，分析委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口譯中的功能，并重點(diǎn)探究委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口語(yǔ)中的應(yīng)用，以期提升英語(yǔ)使用者的英語(yǔ)應(yīng)用水平。

關(guān)鍵詞：委婉語(yǔ);英語(yǔ);口譯

中圖分類號(hào)：H315.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-3866（2020）11-00-02

委婉語(yǔ)應(yīng)用于英語(yǔ)口譯當(dāng)中能夠使得傳統(tǒng)的交際語(yǔ)言更為自然、圓潤(rùn)。同時(shí)，委婉語(yǔ)能夠充分地掩飾不和諧詞匯，避免在交際中出現(xiàn)唐突或?qū)擂蔚那闆r?；诖?，對(duì)于委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口譯中應(yīng)用的探究有著重要意義。

一、委婉語(yǔ)概述

委婉語(yǔ)的禮貌原則主要是指在對(duì)話中彌補(bǔ)合作原則的不足，完善會(huì)話分析理論。例如，We all like apples and bananas. Well， I just like apples. 在上述對(duì)話中，回答者只敘述了喜歡蘋果，而沒有對(duì)不喜歡香蕉的事情進(jìn)行敘述?；卮鹫咧饕潜磉_(dá)出自身不喜歡吃香蕉者的意思，但這種表達(dá)方式能夠讓提問(wèn)者避免尷尬，同時(shí)充分估計(jì)了提問(wèn)者的面子與禮貌，若是回答者直接說(shuō)出，不是每個(gè)人都喜歡蘋果和香蕉，我就是只喜歡蘋果;那很可能使得整個(gè)對(duì)話立刻陷入令人尷尬的境地。英語(yǔ)委婉語(yǔ)的禮貌原則主要包括六條，同情準(zhǔn)則、一致準(zhǔn)則、謙遜準(zhǔn)則、贊譽(yù)準(zhǔn)則、慷慨準(zhǔn)則以及得體準(zhǔn)則。而每一條準(zhǔn)則下又有著相應(yīng)具體的解釋。盡可能少讓他人吃虧，盡可能讓他人受益，盡可能少讓自身受益，盡可能多讓自身吃虧，盡可能少貶低他人，盡可能多贊譽(yù)他人，盡可能少贊譽(yù)自身，盡可能多地貶低自身，盡可能減少對(duì)話的分歧，盡可能增加對(duì)話的一致，盡可能減少對(duì)話雙方的反感，盡可能加深對(duì)話雙方的同情，委婉語(yǔ)的使用能夠充分使人避免尷尬或者難以啟齒的話題內(nèi)如，并借助曲折、婉轉(zhuǎn)、模糊、禮貌的表達(dá)模式，使得雙方避免尷尬[1]。因此，委婉語(yǔ)是語(yǔ)言藝術(shù)更是交際藝術(shù)。

二、委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口譯中的作用

（一）潤(rùn)滑作用

人們?cè)谟⒄Z(yǔ)口譯中使用委婉語(yǔ)的主要目的是出于不傷害、尊重以及善意的目的，借助英語(yǔ)委婉語(yǔ)降低雙方對(duì)話中可能出現(xiàn)的尷尬或不快現(xiàn)象，同時(shí)達(dá)到自我安慰、自我開脫的目的。同時(shí)，對(duì)話雙方能夠充分借助英語(yǔ)委婉語(yǔ)掩飾自身情緒，滿足自身虛榮心。在委婉語(yǔ)出現(xiàn)之時(shí)，就體現(xiàn)了其潤(rùn)滑效能。只有對(duì)話雙方都明白委婉語(yǔ)的用法，才可以真正體會(huì)到對(duì)話雙方的實(shí)際意愿，并給出正確的答復(fù)。例如在英語(yǔ)對(duì)話中，有關(guān)請(qǐng)示詢問(wèn)或者表達(dá)邀請(qǐng)的禮貌用語(yǔ)，外國(guó)學(xué)生會(huì)用Thank you， No， Yes來(lái)表達(dá)，會(huì)使得對(duì)話的另一方略有尷尬，會(huì)鬧出笑話或產(chǎn)生誤會(huì)。而英美等西方國(guó)家會(huì)用Would you like to have a cup of coffee？來(lái)進(jìn)行詢問(wèn)，而回答方式不能過(guò)于直白，應(yīng)用Yes， please. 表達(dá)接受對(duì)方邀請(qǐng);而用No， thank you.來(lái)表達(dá)謝絕對(duì)方邀請(qǐng)。

（二）存儲(chǔ)作用

委婉語(yǔ)的存儲(chǔ)作用主要體現(xiàn)在它能夠?qū)⒆陨砻褡彘L(zhǎng)期以來(lái)發(fā)展的形成的文化沉淀下來(lái)。文化的沉淀能夠借助民族語(yǔ)言的特定詞匯來(lái)表達(dá)，能夠展現(xiàn)出各種各樣的用詞習(xí)慣和頻率。例如西方人喜歡使用委婉的詞語(yǔ)，在對(duì)話中常?；ハ喾Q贊對(duì)方，而聽到稱贊時(shí)，西方人會(huì)很自然而然地表示接受，而東方人會(huì)感到害羞。這種對(duì)話方式反映出各民族的不同用詞習(xí)慣以及不同的行為表達(dá)方式。委婉語(yǔ)的存儲(chǔ)作用使得對(duì)話雙方能夠從對(duì)方的用詞中獲取對(duì)方所表達(dá)的含義。例如：I could eat the whole of the cake. Oh！ Could you tell me the time？ Well， the postman has come. 從表面用詞上看，兩者并無(wú)直接關(guān)系。但如果在特定語(yǔ)境下，上述兩種對(duì)話可以表述出大量的信息。第一組對(duì)話表示了對(duì)蛋糕的贊揚(yáng)，而第二組對(duì)話直接展示了具體信息，通過(guò)告知對(duì)方郵遞員曾經(jīng)到過(guò)這里使得對(duì)方能夠推斷出大致時(shí)間，間接地回答了對(duì)方的問(wèn)題。

（三）避諱作用

英語(yǔ)委婉語(yǔ)的誕生除了基于禮貌原則與合作原則，還與各民族的禁忌語(yǔ)言密切相關(guān)。早期文化中的禁忌事物是妖魔與鬼神，各民族的早期都處于較為封建的狀態(tài)且科學(xué)極度不發(fā)達(dá)，人們普遍對(duì)鬼神有著迷信和敬畏。因此，有關(guān)妖魔與鬼神的詞語(yǔ)都成了禁忌語(yǔ)言，而隨著科學(xué)和文化的不斷發(fā)展，人們對(duì)話中的禁忌用語(yǔ)逐漸變?yōu)榱松鐣?huì)問(wèn)題，例如西方世界由于物質(zhì)文明發(fā)達(dá)產(chǎn)生的大量肥胖癥患者。例如weight watcher就被人們用來(lái)稱呼胖人，因此可以發(fā)現(xiàn)委婉語(yǔ)的一大功能就是避諱。再比如人們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)較為忌諱死亡一類的詞匯，人們不喜歡用mortuary或者是cemetery來(lái)稱呼逝去親人的安息與停放之所，不愿意在如此陰森恐怖、寒冷潮濕之地存放親人尸骨，近些年，西方國(guó)家常用memorial park或者funeral home來(lái)形容。通過(guò)park， home等詞匯中含有的寧?kù)o、舒適、親切溫暖來(lái)展現(xiàn)親情。由于委婉語(yǔ)的提出也有著自身的禮貌原則，當(dāng)人們遇到不愉快之事時(shí)會(huì)使用委婉語(yǔ)，以防止對(duì)對(duì)方的感情造成傷害。比如在西方世界中不會(huì)用fire來(lái)表示解雇，而是使用discontinue來(lái)表達(dá)對(duì)員工的不再續(xù)用;不會(huì)用old man來(lái)形容老年人，而是將其稱為senior citizens。

（四）掩飾作用

掩飾作用是委婉語(yǔ)的一大重要表達(dá)功能，委婉語(yǔ)具有一定的欺騙性能夠模糊色彩。委婉語(yǔ)的使用能夠充分使人避免尷尬或者難以啟齒的話題內(nèi)如，并借助曲折、婉轉(zhuǎn)、模糊、禮貌的表達(dá)模式，使得雙方避免尷尬，尤其是使用那些贊美性的委婉語(yǔ)能夠充分掩蓋事實(shí)真相。與此同時(shí)，委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口譯中的運(yùn)用還被用在了外交辭令里面，通過(guò)委婉語(yǔ)用語(yǔ)掩飾原本殘酷的事實(shí)，以達(dá)到相應(yīng)的目的。例如在美國(guó)對(duì)越戰(zhàn)爭(zhēng)階段，美軍為掩飾其暴行使用了極多的委婉詞語(yǔ)。美軍將轟炸說(shuō)成是后勤行動(dòng)，用close air support替代bomb，用近距空中支援來(lái)表達(dá)空中轟炸;將殺戮越南平民稱作wasting the enemy。用collateral damage來(lái)表達(dá)傷亡平民，用pacification來(lái)替代burning boobing。

三、委婉語(yǔ)在英語(yǔ)口譯中的應(yīng)用

（一）日常生活領(lǐng)域

基于上述的委婉語(yǔ)的合作原則與禮貌原則以及委婉語(yǔ)的潤(rùn)滑、存儲(chǔ)、避諱、掩飾作用。委婉語(yǔ)主要在英語(yǔ)口譯中的應(yīng)用主要有三類，即日常生活領(lǐng)域、職業(yè)領(lǐng)域以及教育領(lǐng)域，英語(yǔ)委婉語(yǔ)應(yīng)用于日常生活主要包括了貧窮、智力缺陷、生理、疾病、長(zhǎng)相、年齡等方面。失業(yè)與貧窮是現(xiàn)代化社會(huì)的重要社會(huì)問(wèn)題，在西方世界通常運(yùn)用economically deprived來(lái)表達(dá)經(jīng)濟(jì)上的損失，而不是用pool來(lái)進(jìn)行表達(dá)，對(duì)于老板將員工解雇的情況會(huì)使用Give the sake to his employee進(jìn)而委婉地表達(dá)相應(yīng)的意思，表示將工人日常上班所提的文件袋還給工人，表明解雇員工。而對(duì)于失業(yè)者，無(wú)論由哪種理由解雇員工都很難讓人滿意;因此，西方世界使用pink slip， involuntarily leisured， give the walking ticket，以及l(fā)ay off即粉色支票、閑置、發(fā)站票、待崗來(lái)形容失業(yè)者。各種民族文化在不同時(shí)期也會(huì)有著不盡相同的記憶，但是無(wú)論何種文化，何種發(fā)展階段，對(duì)于疾病的恐懼是不變的[2]。人們對(duì)于絕癥或極難醫(yī)治的癌癥使用C來(lái)代替;而其他類型的疾病，例如麻風(fēng)病會(huì)被人們用Hansens disease來(lái)替代。用V.D來(lái)表明性病;若是一個(gè)人的精神有問(wèn)題，會(huì)用soft in head或者not all there來(lái)表達(dá)。在涉及到生理方面的詞匯時(shí)，人們會(huì)用較委婉和禮貌的方式來(lái)表述。比如當(dāng)詢問(wèn)者想知曉廁所的方位時(shí)，若直接使用相關(guān)詞匯會(huì)使得對(duì)方產(chǎn)生不太好的聯(lián)想;尤其若是在用餐時(shí)間提問(wèn)更是會(huì)影響對(duì)方的用餐體驗(yàn)，因此會(huì)用諸多委婉語(yǔ)進(jìn)行替代，例如convenience do their daily duties 或是用brick wind， pee來(lái)替代表述大小便或排氣。在西方世界，年齡與長(zhǎng)相是人們所敏感的，大家都很擔(dān)憂別人用老這種詞匯來(lái)形容自己。人們普遍認(rèn)為old約等于useless，因?yàn)樵诿绹?guó)人一旦老了就表明他也結(jié)束了自身的職業(yè)生涯，意味著失去了經(jīng)濟(jì)保障，也不能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生更多的貢獻(xiàn)。但是老齡化趨勢(shì)是美國(guó)無(wú)法逆轉(zhuǎn)的事實(shí)，老年人口在美國(guó)只要占據(jù)了較大比例。由于社會(huì)對(duì)老年人的偏見與歧視，美國(guó)老年團(tuán)體甚至中青年都恐懼別人用老這個(gè)形容詞來(lái)形容他們。因此，在美國(guó)衍生出較多這方面的委婉語(yǔ)。例如，the mature， the elderly或者senior citizens。社會(huì)用成熟的人、年長(zhǎng)者以及高級(jí)市民來(lái)替代老這個(gè)說(shuō)法，而諸如不再年輕等形容說(shuō)法也可以令人接受。

（二）職業(yè)領(lǐng)域

古今中外，人們都認(rèn)為腦力勞動(dòng)者有著較高地位而偏見的認(rèn)為體力勞動(dòng)者相對(duì)地位較低，認(rèn)為體力勞動(dòng)工作屬于卑賤的工作;在報(bào)酬方面也與腦力勞動(dòng)工作有著較大的差別，為充分降低此類心理落差，社會(huì)發(fā)明了眾多委婉的表達(dá)方式，提升相關(guān)行業(yè)領(lǐng)域的身價(jià)。而這種用法應(yīng)用在了諸多行業(yè)當(dāng)中，例如用captain， sanitary engineer， number of the vertical transportation cops來(lái)替代headwaiter， dustman， elevator。將侍者、領(lǐng)班通稱為總管，將垃圾清理員稱作衛(wèi)生工程師，將電梯服務(wù)員稱作垂直交通大隊(duì)隊(duì)員，而將各行業(yè)的技術(shù)人員統(tǒng)稱為engineer用auto mobile engineer來(lái)指代mechanic用meat technologist來(lái)指代butcher[3]。機(jī)修工卻用汽車工程師來(lái)指代，而使用肉類技術(shù)專家這類繁瑣詞匯指代屠夫。這種處理方式能夠使人們心情愉悅，借助委婉用于能夠減弱傳統(tǒng)表達(dá)對(duì)各職業(yè)人群自尊的傷害。

（三）教育領(lǐng)域

教育領(lǐng)域使用委婉語(yǔ)能夠使得某些傷害學(xué)生尊嚴(yán)或批評(píng)學(xué)生的詞匯較為溫和化的表達(dá)。在一定語(yǔ)境條件下，使用模糊用詞能夠減少社交障礙，避免歧義的發(fā)生。借助委婉語(yǔ)將所指的內(nèi)容擴(kuò)大化，盡可能地淡化并降低原本詞語(yǔ)的傷害程度。例如使用a slow learner 來(lái)指代a stupid student 運(yùn)用can do better work with help 來(lái)代替 stupid and slow 通過(guò)這種用法能夠有效提升學(xué)生的尊嚴(yán)，同時(shí)也能夠完成相應(yīng)的教學(xué)目的。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，委婉語(yǔ)在英語(yǔ)中的運(yùn)用有著悠久歷史;而隨著科技與文化的持續(xù)發(fā)展，傳統(tǒng)的委婉詞匯也出現(xiàn)一定的變動(dòng)，同時(shí)由于各類社會(huì)問(wèn)題的出現(xiàn)也衍生出了新的英語(yǔ)委婉語(yǔ)。因此，人們?cè)谟⒄Z(yǔ)口譯中大量使用委婉語(yǔ)，并使得其在職業(yè)領(lǐng)域、日常生活以及教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。

參考文獻(xiàn)：

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[3]劉瑛，許丹凌.英語(yǔ)委婉語(yǔ)與間接言語(yǔ)行為的語(yǔ)言間接性對(duì)比探討[J].中國(guó)新通信，2020（1）：200.