高麗麗

迎著海風(fēng)，淋浴著春光，腦海里突現(xiàn)一個“身影”。18年前的我還在一所村小上班，雖然教學(xué)環(huán)境簡陋，路途遙遠，但是我每天都忙得不亦樂乎，生活過得很充實，時間在一彎淺淺的小河里一點一滴的流逝。

一個清爽的早晨，一陣急促的電話聲打破了所有的沉寂，我接到上級的通知。要去縣里的一所小學(xué)工作，來不及分別，來不及告別，收拾好行囊，我踏上了回城的路，幾個小時的顛簸車程。懷揣著幾分忐忑，幾分期盼，幾分夢想，我來到了XX小學(xué)，那一學(xué)期正趕上新生入學(xué)，我接手了新班級—— ?一年一班。

剛接手一個新班級，一切都是陌生的，家長、學(xué)生，甚至那個教室。還記得第一天踏入那個班級時的情景，47名同學(xué)像一個個新奇古怪的小精靈，不知道在說著什么，好像對這個世界很好奇。我剛想拿起粉筆寫下我的名字，做個自我介紹，一轉(zhuǎn)身一盒粉筆被我的衣角帶到了地上，散落了一地，正當我不知所措時，一個中等身材，圓臉的男孩一瘸一拐的走到了我的面前，仔細地撿起了那些散落在地的粉筆。在那一瞬間，所有孩子的目光都集中在了他身上，而我雖然不知道他的名字，膽他的舉止卻給我留下了很深的印象，就這樣漸漸地我與孩子們熟識了起來，而那個男孩我也知道了他叫小偉。

一次語文課，我們學(xué)到了《掌聲》這一課，文中有個叫小英的同學(xué)，因為腿腳不好，不能上前講話，在同學(xué)們掌聲的鼓勵下勇敢地走上了講臺。就在講課期間，我讓孩子了解“跛腳”一詞。一個孩子突然站起來，直接說出小偉走路就是跛腳，跛腳就是“瘸子”，此時班級發(fā)出嘲笑的聲音。同學(xué)們露出鄙夷和不屑的眼神，頓時小偉好像一個受傷的孩子，眼淚奪眶而出，情急之下我立即讓其他孩子自讀課文，剖析課文，把小偉帶出了教室安撫了起來，在我耐心的勸導(dǎo)下，他慢慢平復(fù)了情緒，于是我又當著學(xué)生們的面進行了思想教育，告訴學(xué)生不能傷害同學(xué)的自尊心，要學(xué)會尊重他人，愛好身體殘疾的人，要多一些關(guān)愛給他們，同學(xué)們也似懂非懂地點頭，從這件事之后，我格外關(guān)注同學(xué)們對小偉的態(tài)度。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼到了三年級，一天下午，同學(xué)們一個個像脫韁的小野馬，跑出去上體育課了，班級里還剩下寥寥地三四個孩子，小偉因為跛腳上下樓不方便而沒上體育課。我頭也不抬得忙著批改著作業(yè)，似乎已經(jīng)沉浸在其中不能自拔，耳朵邊也聽不到孩子們都在說什么，不一會，在孩子們一次次竊竊私語中，我似乎聽到了什么，再抬頭只看到小偉趴在課桌上輕輕地抽泣起來，我放下筆徑直走了過去，摸了摸他的頭問：“怎么了，小偉”？圍觀的孩子你一言我一語地說因為他跛腳，不能像正常人那樣走路，昨天他的姑姑去世了，他的爸爸嫌他丟人不讓小偉去祭拜姑姑，聽到這，小偉更傷心了，而我的眼睛里頓時充滿了淚水，覺得孩子委屈無助。我一把將孩子摟在了懷里，任孩子放聲大哭。幾天之后，我找到其家長了解情況，才知道原來是因為孩子天生殘疾，小偉的父親接受不了現(xiàn)實，半年前與小偉的媽媽辦理了離婚手續(xù)，我想即便是離婚了，但姑姑依然與小偉斷絕不了血濃于水的親情。

時間久了，小偉的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變，不再是那個勤勞愛學(xué)習(xí)的孩子了。課上精神恍惚，不是睡覺就是搞小動作，作業(yè)拖拉懶散，謊話連篇，得過且過。這孩子怎么變成了這樣，是什么原因。不行，我不能讓他這樣混下去，于是我找他談心，談話中，小偉說出原來父親嫌棄他腳有殘疾，拋棄了他們母子之后，便組建了新的家庭，每月的撫養(yǎng)費也是寥寥無幾，媽媽除了要照顧好小偉，每天要做鐘點工，給麻辣燙店送外賣，每單僅僅獲得1.5元的跑腿費來補貼家用。但是小偉還需要每天定時服藥，定期做檢查，媽媽還想給他做手術(shù)，這一切都需要錢?。∮谑菋寢層终伊藘煞葭婞c工，顧不上小偉。而小偉又管不住自己就變成這個樣子。了解到這些，我邊做小偉的思想工作，讓他放下思想負擔，專心學(xué)習(xí)，告訴他現(xiàn)在只有學(xué)習(xí)才能改變自己的命運。利用下班時間，我把他留下來單獨輔導(dǎo)，從審題入手，從細節(jié)抓起，改變他的時間觀念，只要他有一點點進步，就鼓勵他，而我每次走出學(xué)校的時候都已經(jīng)是萬家燈火了。在幾次的測試中，小偉都取得了令人滿意的成績，這使我很欣慰?？吹竭@一切，再苦再累，我覺得都是值得的。

看著一屆屆的學(xué)生從我眼前畢業(yè)，心里不覺有些傷感，而我?guī)У陌嗉壱布磳厴I(yè)了，大家在一天天忙碌的刷題之中渡過，早已把怎么開畢業(yè)典禮拋至九霄云外。

一個溫和的早晨，陽光是那么柔和，我早早地吃過早餐，來到了學(xué)校。今天學(xué)校要開畢業(yè)典禮，孩子們紛紛準備著自己的禮物，所有六年組的班主任站到了操場的前面，孩子們拿著一張張賀卡，手捧一束束鮮花送給老師，表達著自己的祝福，正當我心里酸澀的時候，人群當中一個與眾不同的孩子手捧一盆自己栽種的康乃馨，開著潔白的小花，是那樣的不起眼，一瘸一拐的向我走來，我看清了是他----小偉。走到了我的面前眼含熱淚地對我說：“老師，您辛苦了！謝謝您六年來給我的關(guān)愛，這是我為您栽種的康乃馨，雖然不起眼，但是它代表我的心，祝老師永遠健康、長壽、幸福?！贝藭r的我再也忍不住了，淚水奪眶而出，所有的付出在這一刻傾瀉而出。

雖然現(xiàn)在小偉已經(jīng)升入初三了，但我對小偉的關(guān)愛卻沒有停止，我并知道別人看到這樣的孩子會對他抱以何種態(tài)度，雖然他在身體上有所殘疾，但他的內(nèi)心與正常孩子一樣，渴望關(guān)愛與尊重。殘疾兒童也渴望綻放，在他們需要幫助的時候，多一些關(guān)愛，伸出援助之手，讓他們在未來的道路上追逐夢想，勇敢前行。