楊燕云

摘要：社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的補(bǔ)充性和拓展性活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步深化我國(guó)教育教學(xué)改革，全面開展、推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的作用。學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)，可以獲得很多在常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)中掌握不到的知識(shí)、學(xué)習(xí)不到的技能等。社團(tuán)活動(dòng)作為國(guó)本課程的重要補(bǔ)充，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、提高學(xué)生思維發(fā)展等方面起著至關(guān)重要的作用。文章從想象力、自學(xué)能力、成就感、執(zhí)行力、全面發(fā)展和個(gè)性化這幾個(gè)方面談社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)作用。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)活動(dòng);小學(xué)生;創(chuàng)造力;全面發(fā)展

除去按照國(guó)家規(guī)定的課程上課之外的時(shí)間，剩余的課間時(shí)間將由學(xué)生自己支配。小學(xué)階段的學(xué)生處于身體和心理發(fā)展的時(shí)期，處于身心發(fā)展的重要時(shí)期和轉(zhuǎn)折期。他們熱情好動(dòng)、充滿激情，對(duì)生活中的事件充滿想象，有著較高的興趣去認(rèn)知和探索。但是，如果只是靠教師課堂的學(xué)科知識(shí)教學(xué)，是無法滿足學(xué)生的好奇心和求知欲的。為了彌補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的不足，我們應(yīng)積極開展社團(tuán)活動(dòng)。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)校學(xué)科教學(xué)的補(bǔ)充性和拓展性活動(dòng)，對(duì)進(jìn)一步深化我國(guó)教育教學(xué)改革，全面開展、推進(jìn)素質(zhì)教育有著重要的作用。學(xué)生通過社團(tuán)活動(dòng)的參與，可以獲得很多在常規(guī)的課堂學(xué)習(xí)中掌握不到的知識(shí).學(xué)習(xí)不到的技能等。這些都有利于激發(fā)小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)展他們的人格，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。由此可見，豐富有趣的社團(tuán)活動(dòng)開展對(duì)于小學(xué)的身心發(fā)展有著積極的意義。在學(xué)生個(gè)性發(fā)展方面，社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力品質(zhì)養(yǎng)成同樣有著積極的作用。21世紀(jì)，社會(huì)科技飛速發(fā)展，知識(shí)技術(shù)不斷更新?lián)Q代，這注定是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。一個(gè)民族要在世界的舞臺(tái)上有競(jìng)爭(zhēng)力，離不開科技創(chuàng)新，因此，要注重培養(yǎng)和造就一大批知識(shí)扎實(shí)、具有創(chuàng)新精神的人才。社團(tuán)活動(dòng)作為國(guó)本課程的重要補(bǔ)充，在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力、提高學(xué)生思維發(fā)展等方面起著至關(guān)重要的作用。下面筆者將就社團(tuán)活動(dòng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力養(yǎng)成的意義做幾點(diǎn)簡(jiǎn)要分析。

一、社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的想象力

在學(xué)生的眼里，社團(tuán)是一個(gè)“創(chuàng)造的天地，有趣的國(guó)度”。社團(tuán)活動(dòng)給學(xué)生提供了自由思考、發(fā)揮想象的廣闊空間，社團(tuán)活動(dòng)可以成就學(xué)生一個(gè)幸福童年。社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生發(fā)揮想象力提供了舞臺(tái)，學(xué)生可以大膽將自己的想象運(yùn)用于活動(dòng)中。例如，藝術(shù)繪畫類的社團(tuán)，就可以讓學(xué)生通過想象勾勒適當(dāng)?shù)木€條、形狀，表達(dá)作品中他們想要傳達(dá)的內(nèi)容。這樣培養(yǎng)學(xué)生的想象力，環(huán)境氛圍更舒適、自由，學(xué)生更加樂于發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)造。在社團(tuán)活動(dòng)中，社團(tuán)輔導(dǎo)教師精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，從學(xué)生想象出發(fā)，讓學(xué)生充分發(fā)揮主體作用，開展創(chuàng)造性活動(dòng)，激發(fā)創(chuàng)造的興趣，增長(zhǎng)創(chuàng)造的才干，從而提高學(xué)生素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生個(gè)性、豐富學(xué)生的想象力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

二、社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，雖然離不開教師的引導(dǎo)，但更重要的是要靠學(xué)生自主努力學(xué)習(xí)，不斷社會(huì)實(shí)踐。小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，更重視的是學(xué)生自己的實(shí)際動(dòng)手操作和實(shí)踐能力。在這個(gè)過程中，學(xué)生需要自己觀察問題、分析問題、討論問題和驗(yàn)證解決問題。這樣的自我學(xué)習(xí)過程，是學(xué)生鍛煉自學(xué)能力的有效方法。在社團(tuán)活動(dòng)過程中遇到的困難，可以培養(yǎng)學(xué)生自己解決問題的毅力和能力。例如，科技類社團(tuán)活動(dòng)，在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)、學(xué)習(xí)科技知識(shí)、做手工等活動(dòng)的過程中，學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手操作能力得到鍛煉;像演說、辯論和書法等文學(xué)類的社團(tuán)活動(dòng)，則可以培養(yǎng)學(xué)生文字的口頭的表述能力以及塑造學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。教師對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)，不能只重視學(xué)生知識(shí)的學(xué)習(xí)，不應(yīng)該只看重學(xué)生的成績(jī)，學(xué)生創(chuàng)新能力、自我學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生成為一個(gè)具獨(dú)特個(gè)性的人有著更重要的意義。古人有云：“授人以魚，不如授人以漁?！睂W(xué)生只要學(xué)會(huì)了自我學(xué)習(xí)，就會(huì)為他們之后的生活和學(xué)習(xí)打下堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

三、社團(tuán)活動(dòng)能提高學(xué)生創(chuàng)新的成就感

社團(tuán)活動(dòng)中學(xué)生創(chuàng)新成功的情感體驗(yàn)將激發(fā)學(xué)生更高的創(chuàng)造熱情和欲望。在社團(tuán)活動(dòng)中，教師能營(yíng)造和創(chuàng)設(shè)輕松氛圍和環(huán)境，提供足夠的時(shí)空，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新、主動(dòng)思考，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造力?；顒?dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生用積極的態(tài)度面對(duì)問題，用樂觀的心態(tài)對(duì)待挫折、失敗，以堅(jiān)定的信心在社團(tuán)活動(dòng)中獲得創(chuàng)新的成功經(jīng)歷。每一個(gè)想法變成現(xiàn)實(shí)，每個(gè)想象變成作品呈現(xiàn)，這些能讓學(xué)生感到無限的愉快與成就。這時(shí)，教師給予的鼓勵(lì)，是對(duì)學(xué)生多少個(gè)日夜的苦思冥想，多少次辛勤的汗水的肯定和鼓舞。每一次創(chuàng)新的成功是他們下一次努力的起點(diǎn)和動(dòng)力，激勵(lì)著學(xué)生繼續(xù)前行。

四、社團(tuán)活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生的執(zhí)行力

社團(tuán)活動(dòng)重視社團(tuán)成員在參與社團(tuán)活動(dòng)中積極尋求與他人合作共同完成社團(tuán)活動(dòng)任務(wù)。所以，每一個(gè)參與社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，有具體的承擔(dān)社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容、具體的執(zhí)行任務(wù)。在社團(tuán)互動(dòng)開展中，教師要教育學(xué)生盡力完成自己的本職任務(wù)，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)提問、學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和探索。耐心、細(xì)心學(xué)習(xí)如何在社團(tuán)活動(dòng)中與他人合作完成活動(dòng)。學(xué)會(huì)靠自己的能力和意志力去克服活動(dòng)中可能遇到的難題。形成一切自己動(dòng)手的意識(shí)，管理好自己行為。如活動(dòng)中需要的用品自己準(zhǔn)備好、活動(dòng)過程中規(guī)范操作、注重環(huán)保整潔;活動(dòng)結(jié)束時(shí)候整理好工具和活動(dòng)場(chǎng)地等。從這些活動(dòng)中的每一件小事做起，以認(rèn)真、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待社團(tuán)活動(dòng)，以認(rèn)真求實(shí)的科學(xué)精神和一絲不茍的科學(xué)作風(fēng)，完成每次活動(dòng)任務(wù)，并將這些習(xí)慣和執(zhí)行力延續(xù)到個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活中去。學(xué)生執(zhí)行力的培養(yǎng)，在提高社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量同時(shí)也有利于學(xué)生創(chuàng)造力品質(zhì)的養(yǎng)成。

五、社團(tuán)活動(dòng)能促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

小學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)更多強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主觀參與、自愿選擇，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特征。在社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)程中，只有學(xué)生的主觀性得到充分的發(fā)揮，才可以促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展，在這個(gè)過程中，學(xué)生的獨(dú)立自主性、責(zé)任心、主動(dòng)參與意識(shí)等也會(huì)逐步得到完善。有人認(rèn)為“交往和社交策略尤其可以通過參加社團(tuán)活動(dòng)而獲得”，校內(nèi)外社團(tuán)活動(dòng)為學(xué)生提供了一個(gè)理想的學(xué)習(xí)環(huán)境。在社團(tuán)活動(dòng)中，學(xué)生需要交往交流、統(tǒng)籌各方資源，這個(gè)過程中，學(xué)生漸漸習(xí)得一些成年人的社會(huì)行為，同時(shí)，活動(dòng)中學(xué)生還需要解決一些與社團(tuán)同伴之間相處的問題，這些都有助于學(xué)生從童年向成人化發(fā)展。

六、社團(tuán)活動(dòng)能促使學(xué)生在成長(zhǎng)中個(gè)性化發(fā)展

小學(xué)生通過參加各類感興趣的社團(tuán)活動(dòng)，使自己在這些活動(dòng)中獲得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)人都需要參與社會(huì)來促使自己個(gè)性的形成和發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體，有著自己的人格特征。在日積月累的社團(tuán)活動(dòng)參與中，學(xué)生的知識(shí)庫(kù)儲(chǔ)存的東西就會(huì)越來越多，學(xué)生的見識(shí)也會(huì)隨著社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐越來越廣，他們?cè)趨⑴c社團(tuán)活動(dòng)中，個(gè)性將慢慢地發(fā)展。

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