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高校教師黨支部處于貫徹落實(shí)黨的教育方針的第一線，是黨組織與黨員教師之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，是推動(dòng)我國高等教育事業(yè)健康發(fā)展的基本力量，黨支部的建設(shè)水平直接關(guān)系高校立德樹人中心工作的成效。目前，高校基層黨建工作與高校教育教學(xué)工作還存在部分脫節(jié)現(xiàn)象。因此，教學(xué)單位的教師黨支部應(yīng)按照學(xué)科專業(yè)來設(shè)置，這樣便于黨支部的運(yùn)行機(jī)制與各專業(yè)的教學(xué)改革活動(dòng)相適應(yīng)，應(yīng)將教師黨支部建設(shè)與課程價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)統(tǒng)一起來，構(gòu)建并實(shí)踐以支部為核心，與各專業(yè)協(xié)同育人的工作模式與運(yùn)行模式，從而使高校更有效地落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，開展“三全育人”工作，最終提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)黨支部政治領(lǐng)導(dǎo)，把牢各專業(yè)育人的方向

習(xí)近平總書記致信祝賀哈爾濱工業(yè)大學(xué)建校100周年時(shí)指出，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，緊扣立德樹人根本任務(wù)。高校在辦學(xué)的過程中要時(shí)刻把牢教書育人的社會(huì)主義辦學(xué)方向，在推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦過程中，應(yīng)著力加強(qiáng)教師黨支部的建設(shè)，充分發(fā)揮其價(jià)值引領(lǐng)作用。

高校教師黨支部應(yīng)加強(qiáng)自身政治建設(shè)，把黨的政治優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人優(yōu)勢，統(tǒng)籌整合育人資源，從而形成育人的合力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、黨章黨規(guī)等作為黨的建設(shè)的首要政治任務(wù)，強(qiáng)化黨支部在推動(dòng)教育改革、推進(jìn)專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量等學(xué)校中心工作中發(fā)揮主導(dǎo)作用，把握教書育人的社會(huì)主義辦學(xué)方向。

高校教師黨支部要發(fā)揮黨組織的凝聚人心作用，通過豐富的黨建活動(dòng)錘煉各專業(yè)黨員教師的黨性意識(shí)、宗旨意識(shí)和黨性修養(yǎng)，通過黨員帶動(dòng)非黨員教師，提高全體教師教書育人的積極性、主動(dòng)性。各專業(yè)系室在制訂人才培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱、安排教學(xué)計(jì)劃、開展教研活動(dòng)時(shí)，充分發(fā)揮黨支部的政治引領(lǐng)作用，始終把學(xué)生的德育教育放在首位考慮，把握育人的社會(huì)主義方向。各專業(yè)教師開展具體的教學(xué)工作中，應(yīng)將黨的大政方針、教育理念內(nèi)化于心，外化于行，融入日常的課程教學(xué)中，發(fā)揮課程思政的作用，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果，更好地幫助新時(shí)代青年大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教書育人全過程。

二、增強(qiáng)黨支部思想引領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)

在高校基層組織生活中，必須充分發(fā)揮教師黨支部書記的作用，在廣大教師中發(fā)揮好思想引領(lǐng)和政治保障的作用。高校二級(jí)黨組織要注重教師黨支部書記的培養(yǎng)和選拔，應(yīng)注重選拔黨務(wù)工作有能力、教學(xué)科研上有建樹的“雙帶頭人”骨干教師擔(dān)任黨支部書記，可以更好地發(fā)揮黨支部的示范帶動(dòng)作用。

教師黨支部應(yīng)強(qiáng)化主流意識(shí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型教工黨支部。高校黨員教師作為教師中的先進(jìn)模范，其思想建設(shè)、言行和課堂教學(xué)內(nèi)容，不僅影響著周圍教師，更潛移默化地教育影響著學(xué)生。因此，應(yīng)該讓教育者先受教育，不斷豐富黨支部學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善支部學(xué)習(xí)制度，抓好黨員教師的思想政治工作，增強(qiáng)各專業(yè)黨員教師做好課程思政教學(xué)工作的責(zé)任意識(shí)。突出價(jià)值導(dǎo)向，關(guān)心教師的發(fā)展，保持各專業(yè)系室的和諧，加強(qiáng)教師黨員的黨性修養(yǎng)、思想修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、師德師風(fēng)建設(shè)，把教師黨員的思想建設(shè)與人才培養(yǎng)目標(biāo)相結(jié)合，提高其在教學(xué)授課中的責(zé)任感和使命感，激勵(lì)其為教書育人作貢獻(xiàn)。

三、強(qiáng)化黨支部職責(zé)，服務(wù)各專業(yè)系室中心工作

隨著高等教育的不斷發(fā)展以及教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，基層黨建工作必須主動(dòng)適應(yīng)高等教育改革的需要，各專業(yè)教師黨支部應(yīng)充分發(fā)揮在推進(jìn)教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中的主導(dǎo)作用，推動(dòng)各項(xiàng)工作取得新突破，從而為更好地向?qū)W生傳授知識(shí)創(chuàng)造良好的條件。

增強(qiáng)黨支部領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)中心工作的能力。充分調(diào)動(dòng)黨員教師的積極性，增進(jìn)黨支部的向心力，推進(jìn)各專業(yè)系室的教學(xué)工作，把握教學(xué)改革大方向，在專業(yè)建設(shè)和發(fā)展中體現(xiàn)黨支部的核心作用和堡壘作用。開展支部、專業(yè)共建，充分挖掘黨建與教學(xué)改革的良好結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)以黨建工作促進(jìn)教育教學(xué)提升效果、以教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)黨建工作提質(zhì)增效的良性循環(huán)。

激活神經(jīng)末梢，密切黨組織與專業(yè)課教師和學(xué)生的聯(lián)系，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員教師在教學(xué)科研工作中亮身份、立標(biāo)尺，樹立良好的形象，起到良好的先進(jìn)示范作用。開展教學(xué)示范系列活動(dòng)，邀請知名教授及院系資深黨員教師開展學(xué)術(shù)講座活動(dòng)，提升各專業(yè)教師教育教學(xué)的綜合素質(zhì)。

將黨建內(nèi)容融入教學(xué)改革中，通過改進(jìn)教學(xué)方法、豐富課程內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、改進(jìn)課堂管理等形式，將黨建知識(shí)傳輸給其他黨員和教師，繼而傳達(dá)給學(xué)生。

四、豐富黨支部活動(dòng)，增強(qiáng)對教育教學(xué)活動(dòng)的支撐

高校各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)具有成員不穩(wěn)定的特點(diǎn)，在日常的工作、學(xué)習(xí)和生活中，需要有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的核心來帶動(dòng)，形成凝聚力，這個(gè)核心就是黨支部。高校教師黨支部應(yīng)改進(jìn)工作機(jī)制，與各專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)相適應(yīng)，真正成為各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心和組織保障。黨建工作要圍繞各專業(yè)系室中心工作開展，把黨建工作融于專業(yè)建設(shè)、教學(xué)改革等工作中，充實(shí)支部活動(dòng)內(nèi)容，以黨員教師帶動(dòng)非黨員教師，提高各專業(yè)系室參與教學(xué)改革的積極性、主動(dòng)性，使專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)入良性循環(huán)的軌道。

豐富支部活動(dòng)形式和內(nèi)容，多開展教師黨員關(guān)心和樂于參加的活動(dòng)，克服形式化、空洞性、缺乏吸引力的支部活動(dòng)。結(jié)合各專業(yè)特點(diǎn)，開展有特色的“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)、共產(chǎn)黨員工程等活動(dòng)，真正把黨建工作與業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來，做到兩不誤、兩促進(jìn)。

豐富政治理論學(xué)習(xí)方式，可通過專題學(xué)習(xí)、交流研討和輔導(dǎo)報(bào)告會(huì)等形式，加強(qiáng)教師政治理論學(xué)習(xí)和政策把握，牢牢把握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，將思想政治學(xué)習(xí)和各專業(yè)系室的教育教學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)交流緊密結(jié)合起來，提高學(xué)習(xí)的效率和效果。

五、發(fā)揮黨支部凝聚作用，建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍

教師黨支部應(yīng)多關(guān)心關(guān)注教師的發(fā)展，建立學(xué)習(xí)提高機(jī)制，使黨員教師保持先進(jìn)理念，促進(jìn)師德、師風(fēng)建設(shè)。黨支部注重對青年教師的培養(yǎng)，可組織各專業(yè)黨員教師為主的高級(jí)職稱教師、教學(xué)優(yōu)秀教師成立青年教師培養(yǎng)小組，采取“一對一”“一對多”等多種方式加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師提高授課水平和綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，從而更好地服務(wù)學(xué)生。

黨支部認(rèn)真保障教師權(quán)益，推進(jìn)支部民主建設(shè)。一是維護(hù)黨員教師在黨支部內(nèi)部的權(quán)利，也要發(fā)揮黨員教師在系室當(dāng)中的作用。二是認(rèn)真解決教師黨員的實(shí)際問題，為教師在專業(yè)水平、科研能力、職稱職級(jí)等方面的發(fā)展與提升創(chuàng)造條件。

六、創(chuàng)新黨支部黨建形式，提升各專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量

高校教師黨支部要貫徹落實(shí)“三全育人”理念，充分發(fā)揮育人的主體作用，通過多種方式關(guān)注學(xué)生需求與發(fā)展，探尋以黨建促進(jìn)培養(yǎng)人才質(zhì)量提升的有效形式。

建立師生之間常態(tài)化的溝通交流機(jī)制。教師黨支部影響帶動(dòng)各專業(yè)非黨員教師，共同加強(qiáng)與學(xué)生的交流互動(dòng)、結(jié)對幫扶，通過交流座談、聯(lián)合開展活動(dòng)等方式，關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，聽取學(xué)生的意見和建議，及時(shí)答疑解惑和解決問題，充分發(fā)揮基層黨支部在學(xué)生成長中的作用，實(shí)現(xiàn)全員育人?？善溉吸h員教師擔(dān)任新生班導(dǎo)師，針對新生對專業(yè)不了解、學(xué)習(xí)方向不明確的情況，進(jìn)行專門指導(dǎo)，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好習(xí)慣，明確目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活。

結(jié)合各專業(yè)特色，開展科學(xué)合理的實(shí)踐教育。各黨支部豐富實(shí)踐教育載體，結(jié)合各專業(yè)實(shí)際，確保實(shí)踐活動(dòng)更貼近學(xué)生的需求。黨支部支持教師針對不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)施不同階段的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，通過陸續(xù)開展各項(xiàng)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、崗位實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)，逐步提高學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)踐能力。

支部鼓勵(lì)全系室教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐、參與自己的課題項(xiàng)目、參與自己的論文撰寫，并積極指導(dǎo)學(xué)生申請各類大學(xué)生創(chuàng)新項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生開展有意義的文化活動(dòng)。如指導(dǎo)成立黨的精神宣講團(tuán)、紅色文化學(xué)生宣講團(tuán)等，持續(xù)開展校內(nèi)外宣講活動(dòng)，讓學(xué)生得到鍛煉，提升其綜合能力。支持成立各專業(yè)協(xié)會(huì)，作為指導(dǎo)教師組織學(xué)生廣泛開展活動(dòng)，為各專業(yè)學(xué)生提供一個(gè)良好的技能訓(xùn)練、素質(zhì)拓展和專業(yè)實(shí)習(xí)的平臺(tái)，做好學(xué)生培養(yǎng)與企業(yè)用工的銜接，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望和引導(dǎo)學(xué)生自主提升專業(yè)素養(yǎng)的熱情。以各專業(yè)協(xié)會(huì)為平臺(tái)，支持師生參加國家、省各級(jí)各類大賽，在競賽中提升實(shí)踐能力，豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

鼓勵(lì)黨員教師對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)指導(dǎo)的時(shí)候也關(guān)注學(xué)生特別是學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，注重意識(shí)形態(tài)工作，及時(shí)糾正學(xué)生思想意識(shí)方面的不足，開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助其在專業(yè)知識(shí)和黨性修養(yǎng)兩個(gè)方面都有所提高，從而提升高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量。