謝榕花

“同樣是教師，今天的李鎮(zhèn)西和25年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是‘最好的教師了。當(dāng)然，和明天相比，和未來相比，今天的李鎮(zhèn)西又不能算是‘最好的教師，不過不要緊，我還會繼續(xù)自己和自己比，反正‘做最好的教師是我永遠(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)?！?/p>

——《做最好的老師》序言

我為什么要當(dāng)老師，怎樣才能當(dāng)好一名老師？這一直是我不斷追求和摸索的問題。有幸拜讀了李鎮(zhèn)西先生寫的《做最好的老師》之后，我深受啟發(fā)。為什么李鎮(zhèn)西老師會一直深受孩子們的喜愛，成為一名優(yōu)秀的教育工作者，這和他的教育思想和教育方式是分不開的。要做最好的老師，就要像李鎮(zhèn)西老師一樣初心不改，執(zhí)著堅(jiān)守。

一、熱愛教育，把愛灑向每一個學(xué)生

沒有愛就沒有教育。雖然每個學(xué)生存在著個體的差異，但是李鎮(zhèn)西老師把愛灑向每一個學(xué)生，讓他們平等地享受到老師的關(guān)愛。他說：“在素質(zhì)教育的原野上，每一粒種子都能破土發(fā)芽，每一株幼苗都能茁壯成長，每一朵鮮花都能自由開放，每一個果實(shí)都能散發(fā)芬芳！”我們要像李鎮(zhèn)西老師那樣，愛著我們的每一個學(xué)生，充分相信每一個學(xué)生都有自己內(nèi)在的潛能，不能用成績的高低來衡量他們，更不能輕易地否定他們。每一個學(xué)生都渴望得到老師的肯定和鼓勵，哪怕是老師的一個微笑，都能給他們源源不斷的信心和力量，我們不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng)。

每一個學(xué)生我都把他們當(dāng)成是自己的孩子一樣去看待，關(guān)愛每一個學(xué)生，尤其是后進(jìn)生、單親學(xué)生、留守兒童、困境生。對于這一類孩子，我會重點(diǎn)關(guān)注他們，讓他們在關(guān)愛中健康快樂地成長。后進(jìn)生在學(xué)習(xí)方面存在困難，我會挖掘他們身上的閃光點(diǎn)予以肯定和鼓勵，給他們開小灶，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，不落下他們?nèi)魏我粋€人。在我不懈的努力下，很多后進(jìn)生增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心，成績進(jìn)步明顯。還有部分孩子因?yàn)楦改鸽x異，從小缺乏父母的關(guān)愛而倍感孤獨(dú)、自卑。班上的單親學(xué)生、留守兒童、困境生在我的關(guān)心和幫助下，性格也變得開朗起來。例如班上的小筠同學(xué)，她的父母在她很小的時(shí)候就離異了，她一直跟著年邁的爺爺生活。我經(jīng)常主動關(guān)心她，給予她關(guān)心和呵護(hù)，盡自己的最大努力來幫助她，讓她的內(nèi)心感受到溫暖。在我的關(guān)懷下，小筠變得開朗自信起來，笑容也時(shí)常掛在臉上。一下課，小筠就會跑到我的身邊，親切地喊我謝老師，主動和我分享她的快樂?？吹剿麄兛上驳淖兓?，我也感到自己所有的付出都是值得的，有意義的！

李鎮(zhèn)西老師還告訴我們，教育者要擁有一顆童心，站在他們的角度思考問題，這樣可以更好學(xué)生走進(jìn)學(xué)生們的內(nèi)心世界，傾聽他們內(nèi)心的聲音，拉近師生間彼此的距離。只要我們站在學(xué)生立場理解他們，他們就會愿意把心交給我們。

二、尊重孩子，用心呵護(hù)他們的尊嚴(yán)

李鎮(zhèn)西老師在書中談到，“教師想盡量直截了當(dāng)幫助學(xué)生改正缺點(diǎn)，把他的缺點(diǎn)公之于眾，以使其他學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，不犯類似的錯誤，這種方法是最不成功的。”孩子的自尊心很敏感也很脆弱，需要用心呵護(hù)，教師要尊重孩子的人格尊嚴(yán)，不要輕易去觸碰孩子的敏感地帶，否則容易造成難以彌補(bǔ)的傷害，甚至影響他們一輩子。尊重孩子，也是關(guān)愛孩子的一種方式，也是師愛的一個重要體現(xiàn)。當(dāng)孩子犯了錯誤，我們要想辦法在維護(hù)他們尊嚴(yán)的前提下展開教育工作，動之以情曉之以理，讓他們自覺改正。用心呵護(hù)孩子的尊嚴(yán)，讓他們健康快樂地成長，不僅有利于促進(jìn)師生關(guān)系的融洽，而且也會讓學(xué)生更愿意接受老師的教育。我們要時(shí)常反思自己的教育行為，有沒有尊重過孩子，用心呵護(hù)過他們的尊嚴(yán)，否則我們的教育是無效的。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，豐富自己的知識系統(tǒng)

時(shí)代在不斷地發(fā)展，教師要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流與時(shí)俱進(jìn)，樹立起終身學(xué)習(xí)的思想，不斷豐富和完善自己的知識和理論系統(tǒng)，不能一成不變。廣泛地閱讀不僅有助于教師思考，而且可以提高教師自身的素質(zhì)，促使教師不斷進(jìn)步。李鎮(zhèn)西老師熱愛自己的教育教學(xué)事業(yè)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，讓自己的視野變得更開闊，把新的教育思想和理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)之中，更好地為學(xué)生服務(wù)。我們要像李鎮(zhèn)西老師一樣，永遠(yuǎn)不要停下學(xué)習(xí)的腳步，要讓自己的學(xué)識更加地扎實(shí)，才能做新時(shí)代的“四有”好老師，做好學(xué)生的引路人。

四、初心不改，執(zhí)著堅(jiān)守心中的追求

在教育教學(xué)當(dāng)中，老師們會遇到很多的突發(fā)事件，面臨各種各樣的壓力，很多老師一遇到這些情況，就會容易產(chǎn)生職業(yè)倦怠的心理，變得焦躁不安、情緒不穩(wěn)、意志消沉，不能很好地處理，漸漸忘記了自己為什么要當(dāng)老師的初衷。李鎮(zhèn)西老師也遇到很多這些問題，但他一直初心不改，執(zhí)著堅(jiān)守著自己心中的追求，熱愛自己的教育教學(xué)事業(yè)，把愛投入到其中，奉獻(xiàn)給他最愛的學(xué)生們，努力做一個最好的老師。我們像李鎮(zhèn)西老師一樣要時(shí)刻記住自己的初心，不管遇到怎樣的教育難題，我們都要堅(jiān)守自己心中的追求。

李鎮(zhèn)西老師的這本書要談的地方實(shí)在是太多了，凝聚了他20多年的教育心血，值得我們細(xì)細(xì)地去讀和品味。作為一名教育工作者，我們要像李鎮(zhèn)西老師一樣，熱愛自己的教育事業(yè)，用一顆童心去關(guān)愛自己的學(xué)生，用心呵護(hù)他們的健康成長。初心不改，執(zhí)著追堅(jiān)守心中的追求，一定可以做一個最好的老師，肩負(fù)起育人的使命！