胡德禮

前不久，某出版社為著名教育家、中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師李鎮(zhèn)西的新著做封面，讓李鎮(zhèn)西看看樣稿，封面上兩行字赫然醒目：“一位卓越的教育實(shí)踐者，一個(gè)杰出的教育思想家。”李鎮(zhèn)西嚇了一跳，趕緊對(duì)編輯朋友說(shuō)：“千萬(wàn)不能這樣寫！又是‘卓越又是‘杰出，還‘思想家，我哪敢當(dāng)？”但編輯朋友說(shuō)封面上總得有兩句對(duì)作者的評(píng)價(jià)。李鎮(zhèn)西說(shuō)：“實(shí)在要寫，就寫‘一個(gè)忠誠(chéng)的教育思考者，一位執(zhí)著的教育實(shí)踐人?！本庉嬇c他討價(jià)還價(jià)：“還是‘實(shí)踐家吧！”李鎮(zhèn)西寸步不讓：“不要‘家！”編輯說(shuō)：“哈哈，理解李校長(zhǎng)。我們從出版商業(yè)邏輯上更喜歡用有點(diǎn)煽動(dòng)性的詞，尤其是封面上?！崩铈?zhèn)西說(shuō)：“我就怕你們‘煽動(dòng)”。

前年，某出版社在李鎮(zhèn)西新著扉頁(yè)上的“作者介紹”中，用了大量夸張的用語(yǔ)：“著名教育家”“成就卓著”“提出了一系列在全國(guó)產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)的理念”“在廣大教師中有巨大的號(hào)召力和影響力”“其事跡轟動(dòng)了中國(guó)教育界”……李鎮(zhèn)西當(dāng)即給出版社打電話：“你們這樣寫我，我都不好意思把這書(shū)拿去送人！”編輯希望李鎮(zhèn)西理解，這是“營(yíng)銷的需要”，李鎮(zhèn)西說(shuō)：“可你們卻讓我無(wú)地自容，羞死人啦！”后來(lái)李鎮(zhèn)西重新寫了一封“作者介紹”去?！袄铈?zhèn)西，一位深受孩子喜愛(ài)也深深愛(ài)著孩子的老師。先后供職于四川省樂(lè)山一中、成都玉林中學(xué)、成都石室中學(xué)、成都鹽道街外語(yǔ)學(xué)校、成都市教育科學(xué)研究所和成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)，長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和語(yǔ)文教師。他的教育理念是：‘樸素最美關(guān)注人性做真教育，幸福至上享受童心當(dāng)好老師?！?/p>

享有崇高聲譽(yù)的著名教育家、被譽(yù)為中國(guó)蘇霍姆林斯基式的教師李鎮(zhèn)西，面對(duì)編輯朋友的高度評(píng)價(jià)，坦率真誠(chéng)地表達(dá)了自己的隱憂，說(shuō)自己感到“心虛”，表達(dá)了對(duì)“吹?！钡幕炭趾秃π撸闳粵Q然將“卓越”“杰出”“思想家”“著名教育家”“成就卓著”“產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)”“有巨大的號(hào)召力和影響力”等具有“煽動(dòng)”性的“溢美之詞”刪去，改換成平實(shí)、低調(diào)、謙遜、真誠(chéng)的質(zhì)樸之詞。蕭伯納說(shuō)：“一個(gè)人感到害羞的事情越多就越值得尊敬。”一個(gè)人真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。李鎮(zhèn)西虛懷若谷，沒(méi)有被頭上各色各樣的光環(huán)所蒙蔽。他清楚自己的長(zhǎng)處與弱點(diǎn)，能夠謙遜地估計(jì)自己的能力，在人生掌控方面總能令人信服。我們應(yīng)該像李鎮(zhèn)西一樣，讓謙遜成為一種固定風(fēng)格，養(yǎng)成善于正確看待自己優(yōu)缺點(diǎn)的習(xí)慣。

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